Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Психолого-педагогические условия развития психологической готовности дошкольников к взаимопомощи Анализ исследований, посвященных проблеме определения природы взаимопомощи людей, в частности дошкольников, показывает, что на данный момент, как в зарубежной, так и в отечественной психологии нет единой точки зрения в определении содержания понятия «взаимопомощь». Разнообразие точек зрения с одной стороны, порождает плюралистичность понимания…	Андреев, Павел Владимирович	2008
Психолого-педагогические условия развития социального интеллекта студентов-психологов Учитывая особенности профессиональной деятельности психолога, а так же предъявляемые к ней требования, социальный интеллект можно рассматривать как необходимое основание успешности осуществления профессиональной деятельности специалиста-психолога. Особую значимость приобретает, таким образом, создание психолого-педагогических условий для развития…	Саутина, Екатерина Сергеевна	2008
Психолого-педагогические условия развития субъектности студентов-психологов в процессе обучения в вузе Существующее противоречие между значимостью развития субъектности у будущих психологов и ограниченностью в практике современного вузовского образования научно обоснованных психолого-педагогических технологий ее развития определяет проблему исследования. Проблема нашего исследования заключается в следующем: каковы психолого-педагогические условия…	Бардынина, Виктория Алексеевна	2008
Психолого-педагогические условия развития устойчивости выбора предпочтений профессиональной деятельности студентов вуза Личность представляет собой социально-психологическое образование, формирующееся в результате усвоения человеком общественных форм сознания и поведения общественно-исторического опыта человечества. Жизнь человека представляет собой цепочку выборов, посредством которых он создает, конструирует самого себя. Именно совершаемый, человеком выбор…	Чернявская, Марина Александровна	2008
Психолого-педагогические условия развития Я-концепции одаренных старшеклассников Я-концепция является одним из главных факторов, обусловливающих развитие одаренности и определяющих направление и степень активности субъекта, становление личностных смыслов и в итоге — границы его достижений. Поведение человека всегда соотносится с его представлением о самом себе (образ Я, Я-концепция) и о том, каким он должен или хотел бы быть…	Никитина, Елена Александровна	2008
Психолого-педагогические условия становления индивидуальности будущих педагогов-психологов К. Юнг и другие. В психолого-педагогических исследованиях анализируются феномены индивидуальности, структура индивидуальности, механизмы становления, закономерности развития индивидуальности человека в онтогенезе, методики изучения индивидуальности…	Декина, Елена Викторовна	2008
Психолого-педагогические условия формирования гуманных взаимоотношений в приемной семье Несмотря на плодотворность перечисленных исследований, следует отметить, что вопросы, связанные с анализом отечественного и зарубежного опыта психолого-педагогической подготовки родителей к формированию гуманных взаимоотношений, с выделением показателей гуманных взаимоотношений, с определением психолого-педагогических условий формирования гуманных…	Герасимова, Екатерина Васильевна	2008
Психолого-педагогические условия формирования коммуникативной компетентности учащихся в процессе обучения иностранному языку Крайне важно уделять внимание психолого-педагогическим условиям формирования коммуникативной компетентности молодого человека еще в процессе обучения в школе, поскольку сформированность коммуникативной компетентности личности представляет собой один из показателей успешности ее социальной адаптации. Кроме того, следует учитывать, что и г…	Метелева, Лилия Александровна	2008
Психолого-педагогические условия формирования профессиональной установки будущего педагога-психолога Несмотря на различия в подходах к решению вопросов профессионального становления имеет место общность мнений исследователей. Она заключается в признании того, что, выбирая профессию, осваивая ее, профессионально совершенствуясь, личность изменяется: изменяется отношение к будущей профессии, обогащается направленность, формируются опыт и…	Еремина, Наталья Юрьевна	2008
Психолого-педагогическое сопровождение личностного самоопределения и развития идентичности в пожилом возрасте Социальное сопровождение обеспечивает помощь в решении проблем, возникших у человека, попавшего в трудную жизненную ситуацию. Однако, сопровождаемый выступает в таком сопровождении в роли объекта, которому оказывается поддержка — медицинская, финансовая, по оказанию бытовых услуг, предоставлению условий для досуга и т.д. — в той мере, которая…	Пряхина, Светлана Борисовна	2008
Психолого-педагогическое сопровождение формирования осознанного родительства в молодой семье Противоречие заключается в том, что, с одной стороны, подавляющее большинство людей становятся родителями, от эффективности родительства зависит судьба детей и будущее общества; с другой стороны, увеличивается количество семей с низким воспитательным потенциалом, растет детская безнадзорность и сиротство при живых родителях, а практика семейного…	Смирнова, Елена Геннадьевна	2008
Развитие игровой деятельности педагогов ДОУ как условие психологической подготовки детей к школьному обучению Есть основания предположить, что значительная часть проблем в развитии игровой деятельности у воспитателей связана с уровнем сформированности у них субъекта игровой деятельности. В этом контексте для решения проблемы психологической готовности к школьному обучению детей дошкольного возраста особое значение приобретает задача развития у педагогов…	Модина, Ирина Алексеевна	2008
Развитие исследовательских способностей студентов педагогического вуза Перечисленные работы позволяют ответить на вопрос о психологической сущности исследовательских способностей, их структурных компонентах, их роли в профессиональной подготовке будущих педагогов-исследователей…	Раздульева, Елена Михайловна	2008
Развитие коммуникативной компетентности подростков в процессе изучения английского языка Вместе с тем, как показывает школьная практика, несмотря на высокое качество преподавания иностранного языка, оно не обеспечивает готовности учеников к активному взаимодействию и общению в иноязычной среде, не снимает проблемы языкового барьера…	Гусакова, Наталья Леонидовна	2008
Развитие личностной рефлексии как фактор формирования смысложизненных ориентаций в старшем школьном возрасте Из всего многообразия видов рефлексии мы остановимся на изучении личностной рефлексии, так как именно она выполняет функцию анализа собственно личностных особенностей индивида, что связано и с формированием целей его существования…	Епимахина, Юлия Владимировна	2008
Развитие личностной самоэффективности студентов-психологов на этапе вузовского обучения Исследование самоэффективности актуально и в связи с важными прикладными задачами, стоящими перед психологией: разработка и внедрение в практику программ психологической помощи в саморазвитии, адаптации к трудным условиям, успешной самореализации субъекта в жизни; психологическое сопровождение образовательного процесса, в котором происходит…	Гайдар, Марк Игоревич	2008
Развитие любознательности детей 6-8 лет в системе непрерывного дошкольного и начального общего образования Итак, показателем познавательного отношения к окружающей действительности, в дошкольном возрасте является любознательность, которая определяется как психологическое основание реализации преемственности в системе непрерывного дошкольного и начального общего образования. Не смотря на признание нормативного статуса любознательности в психическом…	Басько, Елена Федоровна	2008
Развитие методологической компетенции студентов в области педагогической психологии на основе социального конструкционизма В традиционной западной психологии, развивающейся в рамках индивидуалистической эпистемологии, утрачивается значение социального мира как такового. В современной зарубежной психологии сегодня, в рамках постмодернизации гуманитарного знания, большое значение приобретают различные направления конструкционистской ориентации. Психология…	Пашкова, Анна Владимировна	2008
Развитие общительности как фактор самореализации студентов - будущих психологов Активизация механизмов саморазвития в профессиональнопедагогической подготовке будущего психолога повышает не только успешность учебной деятельности студентов, но и их стремление к собственной самореализации, формирует познавательные потребности и жизненные цели. Для каждого студента в данной ситуации расширяются горизонты знаний и…	Костакова, Ирина Владимировна	2008
Развитие саногенной рефлексии в самостоятельной работе студента Стандарты высшего профессионального образования, действующего сегодня, построены в основном на квалификационной модели специалиста, которая, на взгляд В.Д. Шадрикова, достаточно жестко привязана к объекту и предмету труда. [312, с. 29…	Опарина, Вероника Николаевна	2008