Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Психологические условия развития творческого потенциала интеллектуально одаренных подростков При этом справедливо подчеркивается, что центральным понятием в определении и развитии одаренности может стать понятие творческого потенциала одаренной личности. (Дж.Гилфорд, М.В .Колосова, A.M. Матюшкин…	Шост, Юлия Вячеславовна	2008
Психологические условия развития учебной деятельности у будущего учителя начальной школы как основы его профессионализма Проблема современной психологической подготовки студентов, по мнению Ю.Н.Кулюткина, может быть решена путем усиления практической направленности курса психологии, усиления конструктивных возможностей психологического знания для учителя…	Королева, Елена Владимировна	2008
Психологические условия становления ценностно-смысловых установок студентов в процессе самопроектирования жизненной позиции Вместе с тем в социальной, в том числе и образовательной, практике проблема становления ценностно-смысловых установок сегодня является чрезвычайно острой и актуальной. Глобальный антропологический кризис современного мира, характеризующийся разрушением ценностно-смыслового контура индивидуального и совместного человеческого бытия, отчуждением…	Перелыгина, Ирина Владимировна	2008
Психологические условия формирования адекватных способов реагирования на мнения сверстников в подростковом возрасте Ориентированность на мнения сверстников как личностная характеристика особенно ярко проявляется в подростковом возрасте и актуализируется в ситуациях несоответствия собственного мнения с мнением значимого сверстника. Ввиду незрелости Я-концепции, неуверенности в себе, низкого уровня самопознания у подростков формируется психологическая зависимость…	Головина, Светлана Александровна	2008
Психологические условия формирования ценностности учебной деятельности младшего школьника Появление в жизнедеятельности ребенка нового вида деятельности предполагает проявление особого субъективно-личностного отношения со стороны учащегося к процессу учения и его результату. Анализ работы школы показывает, что учебная деятельность зачастую не является личностно значимой для школьника, однако по своему содержанию и организации позволяет…	Рюмина, Ирина Михайловна	2008
Психологический анализ эмпатии у детей с задержкой психического развития На первом этапе изучались особенности когнитивной и личностной децентрации (как важнейшего условия развития эмпатии) у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития по сравнению с нормально развивающимися младшими школьниками…	Глоба, Наталья Владимировна	2008
Психологическое содержание и сопровождение нормативного кризиса перехода к юности В логике культурно-исторического подхода возрастной кризис -необходимый период для нормального поступательного хода личностного развития (J1.C. Выготский). Таким образом, актуальными являются решение проблемы определения общих закономерностей развития личности в нормативном кризисе перехода к юности и организация психологического сопровождения…	Смирнягина, Майя Максовна	2008
Психологическое сопровождение личностно-профессионального самоопределения студентов агроинженерного профиля Самоопределение студента относительно самостоятельный этап социализации, сущность которого заключается в формировании у индивида осознания цели и смысла жизни, готовности к самостоятельной жизнедеятельности на основе соотнесения своих желаний, наличных качеств, возможностей и требований, предъявляемых к нему со стороны окружающих…	Чуднова, Ольга Алексеевна	2008
Психологическое сопровождение профилактики профессиональной деформации личности педагога Анализ социологической, социально-психологической, психолого-педагогической литературы позволил показать соотношение трех групп профессионально важных признаков в разной степени поддающихся формированию и коррекции: ригидные, пластичные, гибкие. Ригидные функции, трудно поддаются развитию и выражают стойкие индивидуальные особенности человека…	Гордиенко, Наталья Викторовна	2008
Психологическое сопровождение развития профессиональной компетентности будущего менеджера образования Глобальность назревающих перемен требует скорейшего улучшения образовательного менеджмента, без которого невозможно реальное повышение конкурентоспособности российской системы образования. Все более актуальной становится проблема подготовки профессиональных управленцев -менеджеров для образовательных учреждений. Именно от качества их подготовки…	Недбаев, Денис Николаевич	2008
Психология постановки учебных целей в совместной деятельности учителя и учеников В психологической литературе понятие «постановка цели» практически не встречается. Более распространенным и близким ему по смыслу является понятие «целополагание». Однако оно также не имеет общепринятого толкования в психологии. Как правило, понятие «целеполагание» практически сливается с понятием «формирование цели». При этом остается за рамками…	Анисимова, Нина Петровна	2008
Психолого-педагогические особенности формирования стратегий толерантного сознания старшеклассников в системе гимназического образования Предмет исследования: смысловая сфера учащихся различных школ В качестве объекта исследования выступили учащиеся шести учреждений среднего образования г.Ростова-на-Дону в количестве 168 человек в возрасте 15-17 лет, из них 74 юноши и 94 девушки. Гипотезы исследования…	Симаченко, Наталия Олеговна	2008
Психолого-педагогические условия обучения учащихся в международном пространстве Освоение учащимися российских и международных программ расширяет возможности их дальнейшего обучения, которое они могут продолжить как в российских, так и в международных вузах. В связи с этим в образовательном пространстве международной школы должны быть созданы психолого-педагогические условия, обеспечивающие успешное обучение учащихся не только…	Куркова, Татьяна Евгеньевна	2008
Психолого-педагогические условия объективизации оценки психических состояний школьников в учебной деятельности В качестве основного фактора, вызывающего психологическую и психофизиологическую перегрузку в ситуации учебной деятельности, принято считать рассогласование между индивидуальными психологическими, физиологическими особенностями и темпом, характером деятельности. Недостаточность и противоречивость информации, ее чрезмерное разнообразие или…	Мензул, Елена Владимировна	2008
Психолого-педагогические условия оптимизации понимания учебных текстов студентами-психологами Чем обусловлены эти трудности? Одним из главных факторов являются возросшие требования общества к профессиональному образованию, в результате чего происходит обновление системы образования вообще и профессионального образования в частности. Как следствие указанных процессов изменения произошли и с учебниками высшей школы…	Золотухина, Татьяна Олеговна	2008
Психолого-педагогические условия преодоления иждивенческой позиции воспитанников детского дома Эти новые отрицательные тенденции, ведут к деформации мотиваци-онно-потребностной сферы личности, искусственной задержке личностного развития современных подростков, лишая их возможности занять активную социальную позицию, интенсифицируя психологию иждивенчества…	Долматова, Вера Николаевна	2008
Психолого-педагогические условия преодоления педагогом синдрома эмоционального выгорания Профессия педагога относится к разряду стрессогенных, требующих больших резервов самообладания и саморегуляции, одним из которых является эмоциональная устойчивость педагога, необходимая для преодоления негативных изменений, в том числе и синдрома эмоционального выгорания…	Воробьева, Марина Анатольевна	2008
Психолого-педагогические условия профилактики синдрома эмоционального выгорания у студентов, будущих социальных работников Особенно интересен, на наш взгляд, этап вузовской профессиональной подготовки, где студенты ещё только готовятся к профессиональной деятельности, но уже формируется профессиональное самосознание, центральным компонентом которого является осознание себя как субъекта профессиональной деятельности [25, 143, 157…	Папанова, Ольга Анатольевна	2008
Психолого-педагогические условия развития взаимопонимания родителей и детей в многодетной семье Значительный рост исследований, посвященных проблемам взаимопонимания родителей и ребенка в семье, произошел во второй половине XX столетия. Основными причинами обращения к этой теме явились: развитие демократических отношений в обществе, проникновение идей равноправия в систему семейных отношений, проблемы взаимопонимания родителей и детей и т.д…	Биджиева, Дианна Джашарбековна	2008
Психолого-педагогические условия развития позитивной этнической идентичности учащихся Концепция национальной образовательной политики Российской Федерации нацеливает работу образовательных учреждений всех уровней на создание условий для удовлетворения этнокультурных образовательных потребностей народов, граждан полиэтничной России и создание необходимых условий, обеспечивающих формирование этнокультурной и общероссийской…	Кадыкова, Светлана Александровна	2008