Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Учебная деятельность как деятельность по самоизменению Этот поиск был ограничен рамками младшего школьного возраста, где учебная деятельность существует в совместно-распределенной форме, а ее субъектом является класс как учебное сообщество, способное под руководством учителя ставить учебные задачи и искать способы их решения. Выделено два критерия субъектности в учении…	Подшивалова, Евгения Леонидовна	2005
Формирование коммуникативной готовности старших дошкольников к обучению в школе Все вышеозначенное приводит к увеличению интереса в среде ученых к проблеме готовности старшего дошкольника к школе в целом, и коммуникативных компонентов, как ее доминирующей частной составляющей…	Вялых, Анастасия Викторовна	2005
Формирование личностной готовности учащихся 10-12 лет к обучению в основной средней школе Однако, тот факт, что среди плохо адаптированных пятиклассников есть как учащиеся слабо успевающие, так и весьма успешные выпускники начальной школы, то есть дети, имеющие разный уровень интеллектуальной готовности, заставляет серьезно задуматься над проблемой личностной готовности учащегося 10-12 лет к новым условиям обучения на втором этапе…	Коджаспиров, Алексей Юрьевич	2005
Формирование логических умений у младших школьников с задержкой психического развития с помощью комплекса логических упражнений Х.М. Тёпленькой было установлено, что ребёнка 6-7 лет можно обучить полноценным логическим действиям определения «принадлежности к классу» и «соотношения классов и подклассов» [243…	Иванов, Дмитрий Викторович	2005
Формирование мотивации достижения у детей младшего школьного возраста Один из наиболее эффективных методических приемов формирования мотивации достижения - воздействие на мотивационную сферу учащихся (развитие у них стремления улучшать свои результаты и превзойти достигнутый уровень). Примером являются долговременные поэтапные мотивационные программы, тренинги, включающие в себя как формирование общих представлений…	Иванова, Татьяна Федоровна	2005
Формирование навыка социально-вероятностного прогнозирования у детей 7-11 лет Приобретение детьми умений и навыков в области межличностных отношений в значительной мере предопределяет их будущий успех в жизненных ситуациях. Однако будет недостаточным эти навыки лишь «оттренировать». Ценным представляется «выращивание» личностных стратегий и тактик поведения, взаимодействия личности ребенка с социумом…	Лугарева, Лилия Викторовна	2005
Формирование оценочной деятельности подростков в условиях сельской школы Таким образом, подростковый возраст является периодом ценностного самостановления и формирования социальной адаптивности, а оценочная деятельность является оптимальным вариантом приобретения социально-нравственного опыта и экстериоризации его на окружающий социум. Следовательно, существует необходимость формирование оценочной деятельности…	Бондарева, Ольга Николаевна	2005
Формирование профессиональной установки педагога на эмпатийный способ взаимодействия Педагогическая практика показывает, что несмотря на признание важности эмпатии как личностной установки учителя, она недостаточно проявляется в профессиональной деятельности педагога в ходе взаимодействия с учащимися на всех этапах урока. Профессиональная установка педагога на эмпатию во взаимодействии с учащимися (на сотрудничество, на восприятие…	Бобкова, Марина Геннадьевна	2005
Формирование психологических компонентов родительской любви А.С. Спиваковская определяет родительскую любовь как источник и гарантию эмоционального благополучия, поддержки телесного и душевного здоровья ребенка. Автор рассматривает причины, оказывающие влияние на развитие родительской любви, выявляет типы родительской любви, не учитывая при этом пол родителя…	Милюкова, Елена Владимировна	2005
Формирование психологической готовности студентов к консультированию по проблемам родительско-детских отношений Проблема профессиональной подготовки психологов занимает в педагогической психологии особое место, так как раскрывает одновременно два аспекта формирования личности специалиста. Первый связан со становлением профессионально значимых качеств личности, а второй — с формированием психологической готовности к решению частных проблем клиента…	Райкова, Елена Юрьевна	2005
Формирование способности к конструктивному разрешению конфликтов у подростков Необходимость исследования проблемы конфликта определяется также реалиями современного общества, в котором имеется тенденция к усилению напряженности, наблюдается рост конфликтов во всех сферах социального взаимодействия. Глубинные преобразования российского общества, возникший в их процессе системный кризис затронул не только важнейшие сферы…	Золотова, Татьяна Валентиновна	2005
Формирование толерантности как средство устранения внутриличностных конфликтов подростков Все исследователи сходятся в том, что в этом возрасте происходит бурное психофизиологическое развитие и перестройка социальной активности ребенка. В целом этот возраст можно назвать «переходным» от детства к взрослости. Для него характерны драматические переживания, трудности и кризисы. В этот период складываются определенные черты характера…	Ионина, Ольга Сергеевна	2005
Формирование устойчивых межличностных отношений у детей с повышенной активностью Межличностному общению принадлежит ведущая роль в развитии у детей познавательных и психических функций, которые формируются в отношениях с взрослыми в семье, в школе, а затем становятся произвольными…	Бугренкова, Татьяна Александровна	2005
Формирование ценностного отношения к предмету "Культурология" у студентов технического вуза Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что если на процесс формирования ценностного отношения студентов к культурологии будут воздействовать факторы освоения и реализации культурологических знаний, влияние которых можно усилить с помощью психологических условий, то ценности предмета «культурология» будут интегрироваться личностью…	Бурлакова, Елена Викторовна	2005
Формирование эффективного родительства через развитие личностной зрелости родителей младших школьников По меткому выражению К.Юнга: «Никто не в состоянии воспитать личность, если он сам не является личностью» [151; с.132], поэтому важно констатировать необходимость разработки и внедрения программ формирования эффективного родительства не только через знакомство с особенностями развития детей на каждом этапе онтогенеза, формирование эффективных…	Нестерова, Евгения Александровна	2005
Функциональные психические состояния студентов в образовательном пространстве вуза Однако эффективность этих процессов во многом зависит от того, насколько гармонична в вузе среда взаимодействия, в рамках которой происходит встреча студента с педагогами и другими субъектами и объектами образовательного пространства, насколько быстро студент адаптируется к условиям этой среды, делает её своей. Поэтому в современных…	Гапонова, София Александровна	2005
Характеристика структур интегральной индивидуальности расточительных и бережливых студентов высшей школы В качестве рабочей гипотезы выдвигается следующее положение: взаимосвязь разноуровневых свойств интегральной индивидуальности студентов варьирует в зависимости от свойств субъекта деятельности, т.е. от их расточительности и бережливости…	Ширяева, Ирина Юрьевна	2005
Характеристика структур интегральной индивидуальности студентов с различной мотивацией выбора высшего профессионального образования Так на принципах интегратизма и на студенческой выборке пересмотрены классические психологические типы экстравертов и интровертов; предпринята попытка описать развитие структур интегральной индивидуальности студентов в зависимости от адаптированности к требованиям высшей школы и т.д…	Коблева, Анжела Лионтьевна	2005
Характеристики структур интегральной индивидуальности расточительных и бережливых студентов высшей школы В качестве рабочей гипотезы выдвигается следующее положение: взаимосвязь разноуровневых свойств интегральной индивидуальности студентов варьирует в зависимости от свойств субъекта деятельности, т.е. от их расточительности и бережливости…	Ширяева, Ирина Юрьевна	2005
Чувствительность к креативности младших школьников как педагогическая способность учителя Однако, как показывает проведенный анализ научной литературы, посвященной проблеме профессионально-личностных качеств учителя, обеспечивающих ему повышенную восприимчивость, чувствительность к поведению и потребностям креативных школьников, вопросы структуры, психологических компонентов абнотивности, не были предметом специального исследования…	Семенова, Ия Анатольевна	2005