Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Синдром выгорания на фоне проявлений акцентуаций черт характера школьного учителя Среди многих особенностей и трудностей учительской, преподавательской и педагогической работы зачастую выделяют ее высокую психическую напряженность. Длительное воздействие стресса приводит к таким неблагоприятным последствиям, как снижение общей психической устойчивости организма, появление чувства неудовлетворенности результатами своей…	Ганеева, Эльвира Рафаэлевна	2005
Смысловая организация учебного текста и семантическая оценка представлений школьников о природе Именно он, как стержень программы, может определять содержание уроков, порядок тем, используемые методы. Функция трансляции знаний, по нашему мнению, в учебнике по экологии должна отходить на второй план, а ведущей должна стать воспитывающая функция. Ведь для передачи необходимых знаний есть такие предметы как биология, география, химия, физика…	Яркин, Пётр Алексеевич	2005
Смысложизненные и ценностные ориентации в отношении к жизни и смерти у лиц юношеского возраста Смерть - это то событие, избежать которое не сможет ни один человек на земле. Стоики говорили, что смерть - самое важное событие жизни и научиться хорошо жить - значит научиться хорошо умирать [132]. Жизнь и смерть тесно связаны друг с другом, так как, уже рождаясь, делая первый шаг, мы находимся на пути к умиранию и смерти. Американский психолог…	Шутова, Людмила Васильевна	2005
Содержательно-организационные условия оптимизации деятельности психолога в центре социальной реабилитации с детьми дошкольного возраста, лишенными родительского попечительства Служба практической психологии системы учреждений социальной реабилитации для несовершеннолетних детей, лишенных временно или постоянно родительского попечительства, как особая отрасль общей психологической службы образования имеет специфическое целеполагание и содержание деятельности. Она создана как служба помощи и поддержки ребенку, перенесшему…	Синева, Елена Борисовна	2005
Сравнительный анализ механизмов и факторов школьной адаптации в разных условиях обучения В процессе исследования применялись следующие методы: в качестве организационных - лонгитюдный, комплексные и сравнительные методы, в качестве эмпирических - стандартизированное наблюдение, естественный эксперимент, опросные методы (анкетирование, беседа), метод экспертных оценок, тесты интеллекта Векслера и Г.Айзенка, метод личностных конструктов…	Григорьева, Марина Владимировна	2005
Становление профессиональной идентичности у студентов педагогического вуза В этих исследованиях были получены важные результаты, которые позволяют сформировать определенные представления о закономерностях становления профессиональной идентичности, вместе с тем, остаются неясными вопросы, связанные с этапами становления профессиональной идентичности в целом и в период обучения в вузе, кризисами профессиональной…	Мищенко, Татьяна Владимировна	2005
Становление психологического компонента профессиональной компетентности специалиста в педагогическом вузе Анализ многочисленных научных исследований и словарных дефиниций позволил установить, что к настоящему времени введены в научный оборот понятия «компетенция» и «компетентность». В их содержании выделяются существенные отличия…	Кильмяшкина, Татьяна Анатольевна	2005
Становление самосознания ребенка на этапе перехода от младшего школьного к подростковому периоду развития В психолого-педагогической практике специфика возрастного перехода определяется резкой сменой социальной ситуации обучения. Переход из начального в среднее звено традиционно считается одной из наиболее педагогически сложных школьных проблем, а период адаптации к новым условиям обучения - одним из труднейших периодов. Педагогические особенности…	Тимашева, Лариса Владимировна	2005
Становление смысловой профессиональной установки в учебной деятельности студентов-психологов Исследование смысловой установки студентов-психологов позволяет определить, как происходит смена позиций студентов в отношении к своей учебной деятельности, как создается их творческая активность, готовность действовать профессионально, как возникает отношение учащихся к себе как носителям общественно-ценной деятельности…	Алимов, Айдар Анварович	2005
Стили саморегуляции учебной деятельности и их формирование у студентов вуза К сожалению, формирование стиля саморегуляции в довузовский период нередко сводится к тому, что в школе учителя в школе сами задают цели, определяют средства их достижения, контролируют и оценивают полученные результаты. Часто происходит незаметная, неосознанная подмена содержания понятия «самостоятельный ученик» на «самостоятельный в исполнении…	Киселевская, Нина Алексеевна	2005
Структура взаимосвязи личностного и профессионального самоопределения студентов педагогических вузов Надежность и достоверность результатов исследования обеспечивалась: исходными методологическими и теоретико-концептуальными положениями; комплексным использованием системы методов исследования, проверенных практикой, адекватных задачам, целям и логике исследования; экспериментальной проверкой гипотезы; обоснованным применением методов…	Фалунина, Елена Васильевна	2005
Структура и становление профессионального самосознания студентов педвуза Объект исследования - самосознание педагогов, находящихся на разных стадиях профессионального развития (I - V курсы физического факультета МПГУ и учителя-профессионалы…	Мохова, Светлана Борисовна	2005
Структура способностей младших школьников Гипотеза исследования: В условиях освоения и реализации учебной деятельности структура способностей первоклассников изменяется за счет развития отдельных ее компонентов, а также изменения их функциональных связей друг с другом…	Лебедева, Ирина Леонидовна	2005
Субъектный подход к проблеме развития личности и его значение для педагогической психологии Теоретико-методологическую основу исследования составляет общефилософский системный подход, основанный на поиске и нахождении целостных характеристик изучаемых явлений. В качестве конкретной научной методологии выступают базовые методологические принципы отечественной психологии: детерминизма, развития, личностного подхода, единства сознания и…	Стахнева, Людмила Александровна	2005
Супружеские отношения как фактор психического здоровья детей дошкольного возраста Многими учеными признается факт, что семья - это одна из самых сложнейших психологических систем, в изучение которых входит весь диапазон внутрисемейных отношений, среди которых супружеские отношения являются центральным звеном семейных отношений. По утверждению ученых, характер супружеских отношений зависит от удовлетворения основных…	Давлетбаева, Зинфира Киньябулатовна	2005
Теоретические и организационные основы психологической подготовки старшеклассников к учебно-профессиональному выбору посредством образовательной рекламы Все это дает основание говорить о необходимости дальнейшей разработки психолого-педагогических основ совершенствования профориентационной деятельности, что требует, в первую очередь, выявления и глубокого изучения всех внешних и внутренних факторов, способных оптимизировать процесс профессионального выбора старшеклассников…	Виноградова, Ирина Борисовна	2005
Типологический подход к развитию учебной мотивации учащихся лицея Таким образом, фактор мотивации имеет большее значение для успешной учебы, чем фактор интеллекта. Это требует соответствующего мотивационного обеспечения учебного процесса в лицеях…	Труфанова, Татьяна Анатольевна	2005
Тревожность как фактор социального развития в младшем подростковом возрасте Злободневность проведенного исследования связана также с тем, что осмысление социального развития молодежи во многих психологических исследованиях утрачивает проблемность. В поле зрения психологов попадают в основном общие вопросы социализации, изучение различных психологических новообразований, преображение ценностных ориентаций. Однако реальное…	Филатова, Анна Олеговна	2005
Условия социально-психологической адаптации подростков с задержкой развития Объектом исследования является процесс социально-психологической адаптации подростков с задержкой развития во время обучения в коррекционной школе и после ее окончания, а его предметом - психолого-педагогические условия эффективной социально-психологической адаптации подростков с задержкой развития во время обучения в коррекционной школе и после…	Василенко, Николай Николаевич	2005
Условия формирования логико-психологических компонентов дискуссии и критерии их диагностики Методы исследования. В работе используются методы теоретического и эмпирического исследования. Теоретический обзор литературы представляет собой анализ, сопоставление, обобщение и систематизацию данных по изучаемой проблематике. Экспериментальные исследования проводятся с использованием классических эмпирических методов - наблюдения (по заданным…	Панкратова, Алина Александровна	2005