Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры»Паспорт специальности 13.00.04 ВАК РФ

Рабочая гипотеза состояла в предположении, что сформированный у глухих должный уровень физкультурной образованности (физической культуры личности) в целом ооздаст устойчивую мотивацию на активную физкультурную деятельность и окажет позитивное влияние на их физическое состояние…

Существовавшая вплоть до последнего времени система отбора приводила к тому, что в лучшем случае лишь один из 10-20 приступивших к занятиям в ДЮСШ оставался в сфере спортивной деятельности уже к 14-15-летнему возрасту, à порой уже в 10-11 лет познавший неудачу подросток вообще отходил от физкультурпо-спортивной активности. К тому же стало ясно…

Методы исследования: анализ научно-мето-дичэской литературы; педагогические наблюдения; анализ документов учета тренировочных и соревновательных нагрузок спортсменов; анализ соревновательной деятельности спортсменов; анкетный опрос я интервьюирование; методы функциональной диагностики; методы психолого-педагогической диагностики; методы…

Между тем, реализация задач управления тренировкой удерживается методическими трудностями установления основных качеств и свойств, определяющих уровень спортивных достижений в спринте. Необходимость выявления их роли в зависимости от квалификационных и половых особенностей спортсмена с разработкой ме…

Вместе с тем, анализ научной и научно-методической литературы показал, что разработка технологии построения тренировочного процесса, его интенсификация, в соответствии с требованиями соревновательной деятельности, представляют собой актуальную и достаточно сложную, с методологической точки зрения, проблему…

Ак1уар.доот^>. Высокая сложность соревновательной деятельности футболиста црвдъязлявт большие требования ко воем сторонам подготовленности спортсмена: действуя в условиях жесткого единоборства, находясь в нестандартных ситуациях при дефиците времени и пространства, футболист должен надежно и эффективно решать постоянно возникающие технические и…

Специфика погодных условий в этих районах позволяет проводить тренировочные занятия на открытых площадках лишь 2-3 месяца в году. Основной же объем тренировочной работы выполняется в спортивных залах, что естественно обусловливает специфику построения и организации процесса подготовки, а также методических подходов, средств и методов…

Представляется, что особая роль в этом принадлежит научному обоснования организации тренировочного процесса спортсменов высокой квалификации, который в тренерской работе является главным…

Специфика соревновательной деятельности футболистов • существенным образом влияет на построение и содержание процесса многолетней подготовки юных спортсменов, выбор средств и методов тренировки. Важнейшими факторами, обусловливающими эффективность игровой соревновательной деятельности, являются широкий круг технико-тактических действий и высокий…

Перед высшим физкультурным образованием молодой Республики Узбекистан стоят важные задачи по повышению уровня теоретичеких знаний, практических умений и навыков будущих специалистов. Для решения этих задач весьма важно постоянно совершенствовать средства и методы обучения, повышать эффективность всех видов и форм учебно-методической работы, а…

Специально для самостоятельно занимающихся опубликовали свои методические разработки такие выдающиеся бегуны как Derek Clayton, 1980; Joan Benoit, 1982; ' Sebastian-Сое, 1983, 1988; Robert de Castella, 1984; Grete Waitz, 1986 и др. Кроме того, за рубежом…

Автора Рапорту Римського Клубу /I-Ботклн, М.Ельмащцр, М.Ма-Л1тц, 1982/ виходять з того, що в людини е невикористан1 творчх зд1бностх та засоби морально! енергп, як1 можна змобШзувати 1 застосувати у процесс вцшов1дного, зокрема, шноващйного навчання. Традигцйний спос!б навчання та саюнавчання, названий авторами "прихованим", не вхдповхдае сучасним…

В теории и практике формирования спортивных движений не акцентируется положение о необходимости ориентации на максимальные результаты и практически не подчеркиваются различия, присущие координационным структурам упражнений, выполняемых с разной интенсивностью, чем оправдывается методологическое несовершенство всей системы подготовки, приводящее к…

Традиційні методи контролю, усний та письмовий, мають рад суттєвих недоліків, в силу яких, на думцу вищезазначених фахівців вони не в таким вимірювачем. Одночасно, з урахуванням досвіду зарубіжної школи та передових вузів країн СНД, припускається, що необхідні точність, відтворюваність та об'єктивність результатів контролю може бути досягнута…

Рабочая гипотеза исследования.Изучение специальной литературы и применяемых в практике методик управления подготовкой спортсменов позволило предположить, что дальнейшее совершенство…

Чем меньшее количество двигательных качеств определяют спортивный результат, тем легче их выявить и изучить методику формирования. Этому же способствует и наличие объективных способов оценки спортивного результата…

В ад в га у тал концепция непрерывного образования предусматривает преемственность в обучения и воспитании от раннего детства до глубокой старости с охватом всех зЕаньев образовали - дошкольные и внешкольные учреждения, общеобразовательную п профессионально-техническую сколу, высшие а средние специальные учебные заведения, систему повышения…

Ориентируясь на базовые элементы построения программ освоения технических действий, основанных на методах биомеханического анализа и синтеза движений, представляется возможным и необходимым осуществить нетрадиционный подход к освоению техншси легкоатлетических метаний и, в частности, метания копья…

Дкіуіньність та ступінь дослілженості темп дисертації. З часу ^оголошення Декларації про суверенітет на Україні створюються ірияілині умопи для розширення функціонування української мови, ■ржавиніі стаїус якої вимагає віл її носіїв глибокого засвоєння мовних >рм, майстерного та іктивиого її використання у всіх галузях життя та ильносіі. Однак…

Моральна культура є стимулом, внутрішнім регулятором особистості, який впливає на свідомість і поведінку людей в усіх без винятку сферах суспільного життя (сім’ї, побуті, праці, науці, політиці і т.д.) і тому виступас важливим фактором розв’язання суспільних проблем. Адже, як зазначав В.СХСухомлинський, шоб у людині утвердилась висока ідея, слід…