Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Компьютерная система обучения базовым понятиям по информационным дисциплинам на английском языке студентов-будущих программистов В рамках обучения студенты - будущие программисты изучают такие профессионально направленные курсы, требующие знания базовых понятий на английском языке, как «Вычислительная техника и сети», «Операционные системы и среды», «Пакеты прикладных программ», «Программное обеспечение компьютерных сетей», «Разработка и эксплуатация удаленных баз данных» и…	Дюдякова, Светлана Владимировна	2006
Контроль в обучении иностранному языку детей дошкольного возраста Основным компонентом содержания дисциплины «Иностранный язык» является формирование знаний, языковых навыков и речевых умений. Успешное становление навыка, а, следовательно, и умения, невозможно без того, чтобы учащийся не знал, правильны ли его действия или нет. Не получая такой информации извне главным образом от преподавателя, он даёт оценку…	Куропятникова, Екатерина Павловна	2006
Концепция развития качеств личности безопасного типа поведения в средствах массовой коммуникации Указанные противоречия позволили определить проблему исследования, заключающуюся в необходимости поиска путей для повышения качества коммуникации в развитии качеств личности безопасного типа поведения…	Кравцова, Алина Владимировна	2006
Краеведение с элементами туризма как средство активизации познавательной деятельности младших школьников На законодательном уровне воспитание творческой личности учащегося провозглашается приоритетным направлением развития российского образования. Обучение всё чаще рассматривается как процесс усвоения социального опыта, в содержание которого включаются не только научные знания, но и способы деятельности, опыт творчества и социальных отношений…	Каменщикова, Евгения Николаевна	2006
Креативный педагогический подход как фактор становления творческой самостоятельности учащихся-музыкантов Деятельность музыканта-исполнителя, связанная с прочтением, трактовкой и актуализацией музыкального произведения, отражает многообразный мир его чувств, жизненного опыта, общих и профессиональных знаний. Так как каждый исполнитель представляет вниманию слушателей собственное видение художественно-образного содержания произведения, он должен…	Васильева, Анна Германовна	2006
Культуроведческий подход к обучению студентов языкового вуза японскому языку как второму иностранному В соответствии с точкой зрения большинства перечисленных исследователей, формирование поликультурной языковой личности в рамках обучения второму иностранному языку подразумевает определенную степень сформированности качеств «первичной языковой личности», а также качеств «вторичной языковой личности», развитых в процессе обучения первому…	Иванова, Наталия Сергеевна	2006
Лабораторный практикум по методике обучения физике в системе подготовки студентов к работе в профильной школе Таким образом, можно утверждать, что основные тенденции развития системы образования ставят перед методической подготовкой студентов в области ШФЭ ряд новых задач. Между тем, анализ существующей практики показывает, что методическая подготовка студентов в области ШФЭ за последнее время существенных изменений не претерпела. Действующая система…	Седельникова, Ирина Владимировна	2006
Лексико-семантическая интерференция в русской речи учащихся аварской начальной школы и пути ее преодоления Структура и содержание общего среднего образования требуют усиленного внимания к формированию и развитию национально-русского и русско-национального двуязычия. При этом значительно возрастает роль начального звена обучения, где не только формируются умения и навыки практического овладения вторым языком, но и закладываются основы его познания и…	Исаева, Жамилат Асадулаевна	2006
Лексические синонимы русского языка как средство повышения лингвистической и речевой подготовки студентов-дагестанцев филологического факультета Трудности практического усвоения лексики, обогащения активного словаря связаны со сложностью самой лексической системы русского языка и интерферирующим влиянием лексико-семантической системы родного языка. Типичные и устойчивые ошибки в употреблении слов, их сочетаемости, неоправданные повторы обусловливаются, в первую очередь, неумением…	Мусаева, Вазипат Абакаровна	2006
Лингвистические и методические основы подготовки переводчиков с иностранного языка на русский в области науки и техники Анализ требований при приеме на работу переводчика показал, что предприятия предпочитают не универсальных переводчиков, а переводчиков по специальности. Так, например, беседы с работодателями французских представительств в России «Пежо» (Peugeot), «Рено» (Renault), «Ситроен» (Citroen) и др. показали, что переводчику при поступлении на работу…	Гавриленко, Наталия Николаевна	2006
Лингводидактическая концепция обучения профессиональной коммуникации иностранных учащихся инженерного профиля Кроме того, к числу проблем следует отнести почти полную смену контингента учащихся, диктующего новые условия работы для преподавателей РКИ, новый «социальный заказ». Среди прочих особый статус в силу его многочисленности и доминирования на мировом рынке образовательных услуг приобрел контингент иностранных учащихся инженерно-технических вузов…	Авдеева, Ирина Борисовна	2006
Лингводидактическая теория ошибки и пути преодоления ошибок в речи иностранных учащихся Качественно новые характеристики образовательного пространства меняют подходы к обучению (коммуникативно-деятельностный, личностно ориентированный, системный), в него (обучение) активно внедряются современные педагогические технологии (коммуникативная, обучение в сотрудничестве, проектная; дистанционное, компьютерное обучение…	Игнатьева, Ольга Петровна	2006
Лингводидактические проблемы обучения полисемичной лексике русского языка учащихся начальной национальной (кабардинской) школы Усваивая многозначное слово русского языка, учащийся национальной школы как бы извлекает отдельный сегмент неизвестной ему еще картины мира и пытается совместить его со своей собственной, заданной ему родным языком. Именно это обстоятельство является одним из серьезных препятствий в обучении второму (русскому) языку и составляет для многих…	Тапова, Залина Валерьевна	2006
Лингводидактический аспект формирования речевой культуры менеджера Мировой опыт показывает, чем острее катаклизмы в развитии социальных систем, чем труднее предвидеть будущее, тем интенсивнее развивается теория и практика межличностного общения и тем больше востребованы культура общения как конституирующий признак профессионализма современного руководителя-менеджера…	Томарева, Ирина Геннадиевна	2006
Лингводидактическое описание синтаксических и глагольных доминант подъязыков дисциплин инженерного профиля Исходя из экстралингвистической составляющей профессионального образования для исследования были выбраны учебные дисциплины, в наибольшей степени участвующие в формировании специалиста инженерного профиля. Таких дисциплин и соответственно подъязыков оказалось девять: математика, физика, теоретическая механика, сопротивление материалов…	Васильева, Татьяна Викторовна	2006
Лингвокультуроведческий аспект изучения курса истории русского литературного языка на филологических факультетах университетов Хотя потребность в лингвокультуроведческом осмыслении курса «История русского литературного языка» назрела уже давно (см. Г.О. Винокур), в методическом плане она не реализована ни в учебниках, ни в практике обучения. Введение лингвокультуроведческого аспекта в изучение истории русского литературного языка дает возможность при анализе текста…	Домашова, Юлия Валерьевна	2006
Лингвометодические основы профессионально ориентированного видеокурса по РКИ для иностранных студентов исторических факультетов Вследствие этого в настоящее время в работе с историками существует дефицит учебных пособий соответствующей тематической направленности. Научная интерпретация новых исторических сведений отражается преимущественно в отдельных статьях, монографиях и спецкурсах,1 вводимых в программу обучения на историческом факультете. С другой стороны, современная…	Петрова, Наталья Сергеевна	2006
Лингвометодический потенциал народных сказок в обучении русскому языку как иностранному младших школьников Самым подходящим для образовательных целей, как утверждает Е.И. Пассов, является понимание культуры как совокупности (системы) духовных, нравственных ценностей, которые созданы и накоплены народом во всех сферах бытия. Эти ценности могут быть присущи всем народам, группе народов, отдельному народу [Пассов 2000…	Трыгуб, Ирина Сергеевна	2006
Лингвометодический потенциал рекламных текстов и его использование при обучении русскому языку иностранных учащихся Лингвометодический смысл обращения к рекламным текстам заключается не только в том, что возникает необходимость научить иностранца понимать русскую рекламу, для преподавателя не менее интересно использовать рекламные тексты, в частности, в качестве повода и одного из каналов приобщения студента к русской культуре. Нам представляется, что на самом…	Квон Сун Ман	2006
Литература современного постмодернизма в системе литературного образования учащихся 11 класса Школьная программа по литературе предусматривает изучение реалистических и модернистских течений начала и середины XX века. Литература постмодернизма, которая является логическим завершением изучения современного литературного процесса конца века, пока не имеет достойного мес4 та в школьной программе, хотя есть общая тенденция увеличения…	Орищенко, Светлана Серафимовна	2006