Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Интернет-коммуникации в курсе астрофизики педагогического вуза Объект исследования - процесс обучения студентов педагогического вуза астрофизике с использованием электронно-коммуникативных технологий. Предмет исследования - методика обучения астрофизике в педагогическом вузе посредством Интернет-коммуникаций…	Положенцева, Лидия Дмитриевна	2006
Интерпретация художественных произведений Н.С. Гумилева школьниками в системе литературного образования Данные исследования определили качественный выбор содержания обучения, направленности, инструментария анализа, научно обоснованных подходов к изучению творчества Н. С. Гумилева и интерпретации его произведений учащимися 5-11-х классов…	Самотина, Ольга Юрьевна	2006
Информационно-методическое обеспечение деятельности детских общественных объединений Изменения, происходящие в отечественной системе образования в последние несколько лет, связаны с необходимостью широкого использования возможностей мирового информационного пространства для перспектив общения и формирования личного опыта детей и подростков…	Хомутова, Клавдия Васильевна	2006
Информационно-образовательная среда вуза как условие успешного обучения информатике студентов В настоящее время методика обучения информатике специалистов в вузах экономического профиля требует постоянного совершенствования, что определяет необходимость активизации процесса обучения на основе реализации идей информатизации образования. Изменившиеся общественные условия в полной мере коснулись и методик обучения информационным дисциплинам…	Кобиашвили, Нана Александровна	2006
Информационные модели внутри- и межпредметных связей как основа технологии обучения физике Таким образом, основной функцией количественного механизма конструирования содержания образования следует установить возможность производить с его помощью количественную оценку внутри- и межпредметных связей в структуре учебного курса…	Гнитецкая, Татьяна Николаевна	2006
Использование графических изображений как одно из средств формирования математической культуры учащихся V-IX классов при обучении математике На современном этапе развития школьного математического образования поиски путей совершенствования обучения математике с разных точек зрений (деятельностный подход, личностно-ориентированное обучение, развивающие функции обучения, гуманитаризация образования и т.д.) сходятся в результате к формированию математической культуры, как бы сближая два…	Айбазова, Аланида Нориевна	2006
Использование комплекса средств информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения профессионально ориентированному иностранному языку в вузе Следовательно проблема исследования определяется противоречием между необходимостью применения в процессе обучения профессионально ориентированному иностранному языку в вузе электронных средств образовательного назначения, электронного справочно-информационного обеспечения, распределённого информационного ресурса, реализующих возможности…	Есенина, Наталья Евгеньевна	2006
Использование компьютерной среды Лого для пропедевтической подготовки по геометрии школьников 5-6 классов Школьный курс информатики рассматривается как важный компонент информатизации образования в целом. В теоретических исследованиях многих авторов и нормативных документах неоднократно подчеркивалась роль учителя информатики в школе как проводника информационных технологий в учебный процесс. Многочисленные исследования [61, 86, 89, и др…	Никулина, Надежда Ивановна	2006
Использование компьютерных сетевых технологий для организации самостоятельной работы студентов при обучении математике Многие из указанных исследователей обращают внимание на недостатки традиционной самостоятельной работы студентов, не обеспечивающей высокого качества усвоения математического материала. Это, прежде всего, отсутствие обратной связи преподавателя со студентами, оперативно информирующей о степени усвоения учебного материала, и отсюда недостаточное…	Новиков, Владимир Сергеевич	2006
Использование межпредметных связей краеведческого характера на уроках литературы Цели исследования: теоретическое обоснование и практическая разработка экспериментально проверенной системы включения межпредметных связей краеведческого характера в процесс изучения произведений литературы основного и регионального курсов в 5 - 11 классах…	Дубцова, Евгения Константиновна	2006
Использование ресурсов интернета при дистанционном обучении русскому как иностранному В качестве конкретного примера, мы рассмотрели Гуэский университет иностранных языков, который находится в центре Вьетнама, один из ведущих университетов в данной области обучения, где мы в течение десяти лет вели занятия по практическому курсу русского языка и имели возможность проверить свои наблюдения и выводы…	Ле Тиен Зунг	2006
Использование русско-китайских параллелей при обучении русскому языку как иностранному Лингвокраеведение представляет собой определяемую местными условиями своеобразную часть лингвострановедения (Н.Ю. Филимонова). Ещё в ходе работы IV международного симпозиума по лингвострановеденшо в 1994 году отмечалось, что в числе наиболее перспективных направлений преподавания русского языка иностранным учащимся всё большее место занимает…	Ло Сяося	2006
Использование фоносемантических лексических комплексов в обучении иноязычной речи Целесообразность использования явлений звукоизобразительности в процессе овладения ИЯ-речью подтверждается уже тем фактом, что по данным лексикологической фоносемантики ЗИ-лексика составляет 30% словарного состава языка (Воронин 1969, 1982). В русле коммуникативной фоносемантики показано, что ЗИ, фоностилистический компонент и синестемическая…	Седёлкина, Юлия Георгиевна	2006
Использование цепочек взаимосвязанных задач в реализации профессиональной направленности обучения математике в экономическом вузе Она стала средством решения проблем организации производства, выбора оптимальных решений и путей стабильного функционирования экономики. Специалист-экономист должен владеть математическими методами обработки и анализа данных, решать производственные задачи с использованием математического аппарата. Поэтому процесс обучения математике в…	Вахрушева, Наталья Валентиновна	2006
Историко-математическая подготовка как средство культурологического личностно ориентированного образования учителя математики в педагогическом колледже Общее снижение культурного и интеллектуального уровня российского общества, массовое проявление бездуховности, безнравственности в отношениях, особенно среди молодежи, разрушение культурной среды, утрата культурных смыслов образования определили один из основных методов проектирования современного личностно ориентированного образования…	Витченко, Ольга Викторовна	2006
Историческое комментирование в системе методической подготовки студентов-филологов Анализ методической литературы показывает, что, несмотря на разработку общих вопросов исторического комментирования, до настоящего времени не выявлена методическая сущность исторического комментирования, его зависимость от используемого метода обучения, не выделены дифференциальные признаки исторического комментирования и этимологического анализа…	Бокатина, Юлия Игоревна	2006
Коммуникативное обучение синтаксису русского языка в национальной школе Дагестан с его многонациональным населением (42 народности), являющийся своеобразным перекрестком культур и языков, выступает по сути дела «моделью мира…	Алиева, Наира Надирбековна	2006
Комплексное использование информационных и коммуникационных технологий в процессе непрерывной подготовки инженерных и управленческих кадров В этой связи внедрение ИКТ на крупном промышленном предприятии предъявляет повышенные требования ко всему персоналу предприятия, в том числе и машиностроительной отрасли, предопределяя необходимость постоянного повышения квалификации инженерного состава и управленческого аппарата. Это обусловлено, прежде всего, тем, что непрерывное…	Тарабрин, Олег Аркадьевич	2006
Комплексный уровневый анализ микротекста как метод обучения монологической письменной речи студентов-нефилологов Предметом исследования является использование комплексного уровневого анализа микротекста в целях совершенствования качества связной речи студентов-нефилологов, для которых язык выступает не только предметом и объектом изучения, но и средством получения профессионального образования…	Папуша, Ирина Сергеевна	2006
Компьютерная коммуникативная среда как фактор оптимизации процесса обучения РКИ Кардинальные изменения в понимании функций высшей школы как «гаранта развития государства» определили необходимость пересмотра образовательных задач и инструментальной (технологической) базы их осуществления. «Самая главная задача любого учебного заведения - научить обучаемого учиться, в том числе - учиться языку» [Залевская 2000: 328…	Михайлов, Сергей Николаевич	2006