Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Методическая система эстетического воспитания младших школьников средствами народного декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании в сельской местности Именно в дополнительном образованиии в сельской местности возможно успешное приобщение воспитанников к народному искусству, обучение их основам художественного ремесла, что обусловлено следующими положительными моментами…	Сухоленцева, Елена Николаевна	2005
Методические аспекты использования специализированных автоматизированных систем в процессе информационной подготовки студентов специальности "Прикладная информатика (в экономике)" Всё возрастающее значение средств- ИТ в; профессиональной* деятельности экономистов инициировало в 2000 году введение=новой специальности 351400: «Прикладная информатика (в экономике)». Выпускник вуза, подготовленный по данной специальности, должен быть не только экономистом, но и обладать высоким, уровнем информационной подготовки. При этом под…	Речнов, Алексей Владимирович	2005
Методические аспекты построения классификатора математических задач как инструмента для подготовки и проведения внеклассной работы по математике в средней школе Конечно, творческий педагогический процесс продолжается и по сей день, но есть некоторые существенные отличия в социальном восприятии этого процесса. На этом бы хотелось особенно заострить внимание…	Сергеев, Петр Валентинович	2005
Методические основы изучения проблемы биоразнообразия в курсе биологии средней школы Понятие «биоразнообразие» может способствовать экологизации общего среднего образования и становлению экологической культуры, которая, в свою очередь, может успешно развиваться только при наличии разнообразия [36…	Пушкарева, Марина Сергеевна	2005
Методические основы использования Интранет сети при изучении начертательной геометрии на художественно-графических факультетах педагогических вузов Проблема исследования заключается в выявлении методических основ отбора содержания, форм и методов обучения начертательной геометрии на ХГФ при комплексном использовании традиционных технологий и новых информационных технологий с применением внутренней сетевой структуры вуза (Интранет…	Ботя, Марина Валерьевна	2005
Методические основы подготовки педагогов к использованию средств информатизации и информационных технологий в профессиональной деятельности Одним из направлений модернизации образования является его информатизация, под которой понимается процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки средств информатизации и информационных технологий и оптимального их использования педагогом и его воспитанниками…	Удалов, Сергей Робертович	2005
Методические основы разработки и использования компьютерной обучающей программы по истории В настоящем исследовании будет рассматриваться один из важных, ключевых вопросов использования электронных средств в преподавании истории - проблема создания учебных компьютерных обучающих программ по предмету…	Иванов, Олег Владимирович	2005
Методические особенности реализации прикладной направленности курса математики основной школы Следует также отметить, что понятия школьного курса математики и методы исследования носят достаточно абстрактный характер, поэтому особое внимание следует уделить связи изучаемых понятий с их конкретными жизненными интерпретациями…	Шашкова, Татьяна Александровна	2005
Методические подходы к интеграции базового и дополнительного информационно-педагогического образования специалистов в техническом колледже Основным фактором обеспечения высококвалифицированного труда специалистов, как в промышленности, так и в системе образования становится информационная компетентность, которая строится на базе непрерывного образования…	Кунсбаев, Сайфутдин Зайнетдинович	2005
Методические принципы аппликатурного освоения фортепианной музыки первой половины XX века Анализ фортепианной аппликатуры всегда предполагает дифференцированный подход к выявлению причинно-следственных связей между различными музыкально-выразительными и инструментально-пианистическими средствами. Когда же аппликатура исследуется в фортепианной музыке первой половины XX века, такой анализ еще более усложняется: музыка этого периода…	Шадрин, Андрей Николаевич	2005
Методические пути и средства реализации национально-регионального компонента исторического образования в основной школе В связи с включением национально-регионального компонента (далее в тексте — НРК) в содержание общего образования возникает комплекс проблем, связанных с разработкой НРК отечественной истории: определение его структуры, теоретическое обоснование целей изучения, принципов и критериев отбора содержания, выявление особенностей реализации на разных…	Петряева, Елена Юрьевна	2005
Методические средства подготовки будущих учителей информатики для осуществления профильного обучения Профильное обучение направлено на реализацию личностно ориентированного учебного процесса. При этом существенно расширяются возможности выстраивания учеником индивидуальной образовательной траектории. Переход к профильному обучению позволяет…	Звягина, Анна Стефановна	2005
Методическое сопровождение научно-исследовательской работы студентов педагогических вузов в предметной области "Технология" В соответствии с концепцией В.М. Жучкова [40] «Технология», как интегративная образовательная область должна быть направлена на формирование и развитие технологической, экологической и экономической культуры личности обучаемых через развитие творческого технологического мышления, комплекса технологических способностей и качеств личности…	Петрова, Дарья Георгиевна	2005
Методическое сопровождение учителя физики Другая проблема связана с всеобщей компьютеризацией всех сфер деятельности человека, в том числе и процесса преподавания. Несмотря на то, что информационные компьютерные технологии (ИКТ) внедряются везде и все настойчивее, большинство учителей не готово к использованию ИКТ…	Михайлова, Наталья Николаевна	2005
Методология, теория и методика модернизации содержания и процесса изучения неорганической химии в университетах Польши Учитывая, что в XXI веке вузовская подготовка специалиста будет иметь более иитегративный, системный и инновационно-творческий характер, многие вузы, в том числе Опольский университет (Польша) провели серьезную реорганизацию структуры и содержания учебного процесса, реализуя новую парадигму раз-вивающего обучения. Она учитывает общемировые…	Марек Васелевски	2005
Методология формирования содержания обучения информатике студентов экономических специальностей на основе объектно-ориентированного подхода Информатика как научная дисциплина представляет собой быстро развивающуюся область знаний, некоторые разделы которой уже устоялись и являются общепризнанными, а некоторые находятся в стадии становления. Подготовке специалистов в области информатики уделяется большое значение, что проявляется, в частности, в виде развитой номенклатуры…	Степанов, Александр Георгиевич	2005
Метод тематического погружения при использовании мультимедийных технологий в обучении математике Информационная технология, по мнению Г.К.Селевко, может быть реализована в трех вариантах: 1) как «проникающая» (использование компьютера и МТ при изучении отдельных тем, разделов, для решения отдельных дидактических задач); 2) как основная (наиболее значимая в используемой педагогической технологии); 3) как монотехнология (когда все обучение и…	Джаджа, Виктор Петрович	2005
Моделирование в методике изучения кристаллооптических явлений В нашем исследовании предпринята попытка систематизировать накопленный опыт в области модернизации обучения физике студентов технических специальностей, в частности кристаллооптики, как одного из сложных разделов изучения физики…	Егоров, Андрей Анатольевич	2005
Моделирование системы физического эксперимента как средства подготовки учащихся по физике в основной школе В соответствии со стандартом система школьного образования состоит из трех ступеней — начальная четырехлетняя школа, основная школа, старшая профильная школа. Каждая ступень вносит свой вклад в образование и развитие школьников. Обучение физике начинается с седьмого класса, поэтому повышенное внимание к разработке содержания и методики обучения…	Румбешта, Елена Анатольевна	2005
Модель повышения квалификации учителей естествознания в условиях модернизации естественнонаучного образования Все это приводит к необходимости рассматривать проблему профессионально-педагогической подготовки учителя естествознания как самостоятельную методическую проблему…	Павленко, Наталья Ивановна	2005