Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Нетрадиционные формы контроля качества знаний, умений и навыков учащихся 5-9 классов в процессе обучения технологии Педагогический контроль является неотъемлемым компонентом педагогического процесса и каждой технологии обучения и приобретает в свете вышеобозначенного особую значимость…	Довженко, Виктор Иванович	2005
Нравственно-эстетический аспект образа-персонажа в системе школьного анализа Против шаблона и схематизма в подходе к изучению образов героев резко выступала в начале 60-ых гг. Е.М.Аксёнова, ныне почти забытая методистка. Её книга «Воспитание чувств художественным словом» была резким выступлением против «разбора» образа-персонажа по чертам характера. Приведем ее осуждающее высказывание: «В 5-7 классах ученик постоянно…	Сафонова, Евгения Викторовна	2005
Обобщающее повторение в школьном курсе планиметрии в условиях уровневой дифференциации учащихся Гипотеза исследования: если технологию обобщающего повторения в курсе планиметрии создавать на основе принципов уровневой дифференциации, то ее использование в процессе обучения обеспечит…	Аввакумова, Ирина Александровна	2005
Обобщение геометрических знаний у учащихся начальной школы в контексте технологического подхода к обучению Психолого-педагогические исследования последних десятилетий показали, что образование не сводится к передаче ученику базы теоретических знаний. Методики существующих систем развивающего обучения основываются на понятии деятельности, всё чаще звучат мнения о целесообразности деятельностного подхода к обучению. Авторы данных методик исходят из того…	Буншафт, Елена Николаевна	2005
Обобщения в обучении математике учащихся полной средней школы Анализ философской, психолого-педагогической и математико-методической литературы, опыта работы учителей математики показал, что методическое значение обобщений как средства обучения математике достаточно велико и разнообразно. Обобщение, как один из методов мышления при обучении математике, способствует формированию научного мировоззрения…	Малых, Елена Владимировна	2005
Обучение английскому языку в младших классах многонациональных школ Дагестана на основе игровой организации учебного процесса В современном мире малым национальным группам редко удается создать все необходимые условия для поддержания своего родного языка, часто объективные социально-экономические обстоятельства способствуют переходу этих групп ко второму языку, который фактически становится вторым родным, национальным языком. Известно, что за истекшее столетие в России…	Муртазаева, Марита Максудовна	2005
Обучение аргументирующему дискурсу в сфере письменного общения Т.А. Румянцевой (1999) посвящено обучению аргументативному общению студентов 3 курса на примере немецкого языка. В работе И В. Слесаренко (2003) предлагается методика обучения устному аргументативному общению на основе текста газетно-публицистического стиля…	Мусульбес, София Николаевна	2005
Обучение геометрии студентов первого курса педвуза в контексте деятельностного подхода В условиях современной актуализации идей деятельностного подхода к обучению вариант использования его как одной из составляющих методологии обучения математике является наиболее перспективным. Его реализация предполагает выстраивание деятельности, адекватной учебному материалу и составляемой мотивационной сферой, различного рода действиями…	Задкова, Ольга Алексеевна	2005
Обучение индивидуальному чтению студентов четвертого курса педагогического вуза Однако несмотря на большое количество работ по данной проблематике, следует констатировать, что неисследованными остаются теоретические пог.ожения и пути практической реализации обучения индивидуальному чтению студентов, изучающих английский язык как вторую специальность…	Бессерт, Ольга Борисовна	2005
Обучение иностранных студентов и специалистов нефилологического профиля деловому письму с использованием дистанционных технологий Можно сказать, что ДО является дальнейшим развитием заочной формы обучения (гибкий график учебы, возможность выбора дисциплин по желанию обучаемого) и традиционного очного образования (использование в учебном процессе элементов мультимедиа- и Интернет-технологий, модульное построение изучения дисциплин…	Базванова, Татьяна Николаевна	2005
Обучение иностранных студентов пониманию прецедентных высказываний при чтении российской прессы Широко освещена проблема изучения русских фразеологизмов (один из видов прецедентных высказываний) на разных этапах обучения русскому языку как иностранному и русскому языку как неродному [Костомаров, Верещагин 1982; Быстрова 1985; Стрелкова 1985; Шанский, Быстрова, Окунева 1985; Марусенко, Хепо-ахо 1991; Большакова 1996; Никитина 1998; Прошак…	Сандрикова, Елена Алексеевна	2005
Обучение иноязычной стилистической компетенции студентов-лингвистов Предмет исследования - использование коллокационной комбинаторики в процессе формирования иноязычной стилистической компетенции на среднем этапе обучения в специализированном вузе…	Бодоньи, Марина Алексеевна	2005
Обучение иноязычному профессионально-значимому диалогическому общению на основе аутентичных социальных контактов Следует, однако, отметить, что некоторые аспекты подготовки современного специалиста к межкультурному общению в рамках межкультурного подхода не получили должной теоретической и технологической разработки, в то время как практические потребности межкультурной коммуникации задают направление новым методологическим поискам. Осуществляя межкультурное…	Левченко, Ольга Юрьевна	2005
Обучение иноязычному профессионально ориентированному чтению студентов-медиков В настоящее время все большее внимание уделяется вопросам обучения иностранному языку как языку профессионального взаимодействия, при котором чтение оригинальной медицинской литературы рассматривается как основной источник получения новейшей информации специального характера, способствующей повышению уровня профессиональной компетентности…	Попова, Инна Алексеевна	2005
Обучение информативному чтению специальных текстов в многонациональной аудитории технического вуза В течение десятилетий обучение чтению в неязыковых вузах основывалось на развитии видов чтения, предложенных С.К.Фоломкиной - просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового. Проблемы обучения информативному чтению, смысл которого заключается в извлечении полной информации из текстов по специальности, еще не нашли достаточного отражения в…	Агасиева, Ира Рамазановна	2005
Обучение лексике английского языка в условиях осуществления межпредметных связей Наиболее успешно учащиеся овладевают тремя языками только в том случае, если преподавание их в школах осуществляется взаимосвязано, ибо такой подход к преподаванию трех языков способствует созданию целостной картины трех лингвистических систем, функционирующих в языковой ситуации национальных школ…	Ягубова, Ася Сергеевна	2005
Обучение методике работы с музыкально-поэтическим фольклором как средство повышения методической компетенции будущего учителя иностранного языка Традиционно при подготовке учителя иностранного языка (ИЯ) больше внимания уделяется проблемам, связанным с обучением языку. Лишь в последнее время акцент смещается на культуру. Обучение иноязычной культуре сводится, как правило, к выявлению страноведческой информации и «снятию культурологических трудностей», которое осуществляется через…	Романовская, Ольга Евгеньевна	2005
Обучение монологическому высказыванию в условиях профессионально-ориентированного общения с использованием аутентичных видеодокументов Вместе с тем, в методике обучения монологической речи остаётся ещё немало нерешённых вопросов, одним из которых является оптимизация процесса обучения монологическому высказыванию в условиях профессионально-ориентированного общения. Преподавателю зачастую трудно добиться должного развития умений данного вида речевой деятельности, поскольку в…	Сунцова, Евгения Николаевна	2005
Обучение орфографии русского языка учащихся начальной кабардинской школы Особый интерес в этом плане представляет структурная методика преподавания русского языка в национальной школе, основанная на инварианте словообразовательного типа (СТ) ( Шекихачева М.Ш.). Данная методика, опирающаяся на словообразование, ориентирована на выработку прочных орфографических умений и навыков и на максимальное увеличение словарного…	Хацукова, Рая Алгериевна	2005
Обучение основам фонологической компетенции студентов-лингвистов в адаптивном вводном курсе Несмотря на различные подходы к организации вводных курсов иностранного языка, многие из вышеперечисленных коррективных вводных курсов имеют много общего, что можно свести к одному фактору - овладение фонетическими навыками достигается многократными и монотонными дриллами (упражнения репететивного характера) и заучиванием правил положения органов…	Вартанова, Карина Юрьевна	2005