Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Лингводидактические основы методики родного языка в башкирской школе Результативность обучения родному языку, развитие творческого мышления школьников средствами родного языка во многом зависят от степени применения учителем в процессе учебной деятельности таких дидактических принципов, как принципа занимательности, принципа развивающего анализа, принципа развивающего синтеза, анализ и научное обоснование ^которых…	Азнагулов, Рафаил Гайнитдинович	2003
Лингвокультурологический анализ фольклорного текста при обучении русскому языку немецкоязычных студентов Являясь областью духовной культуры, фольклор отражает народное мировосприятие, в нем представлены основные морально-этические ценности народа, то, что принято называть его «корнями» или «душой». Фольклор лежит в основе литературного творчества. Отличающаяся большой устойчивостью фольклорная традиция прослеживается в произведениях как классической…	Игошина, Оксана Алексеевна	2003
Лингвометодическая подготовка студентов-русистов на первом курсе монгольского педагогического вуза Изучение русского языка — одного из самых распространенных в мире языков — на протяжении последних приблизительно 70 лет привлекало и привлекает внимание многих ученых в Монголии. Русский язык является одним из важных объектов лингвистических, социолингвистических и педагогических исследований…	Дорж Лхагвасурэн	2003
Лингвометодические основы активизации устойчивых оборотов русского языка в речи младших школьников Знакомство с фразеологизмами, пословицами и поговорками, а тем более осознанное их усвоение, понимание специфики их употребления позволяет значительно расширить кругозор детей. Самостоятельный творческий подход к оценке языковых средств необходим и потому, что со многими устойчивыми оборотами учащиеся знакомятся стихийно, еще до школы, воспринимая…	Емельянова, Татьяна Константиновна	2003
Лингвометодические основы обучения русскому словообразованию в условиях национально-русского двуязычия в начальных классах осетинской школы В существующей ситуации особенно актуализируется, по мнению ученых, «как сама проблема выработки целостной концепции развития двуязычия, так и поиски оптимальных путей ее реализации в различных реально сложившихся условиях функционирования двуязычия в обществе и в национальных образовательных системах двуязычия» (115, 5-6…	Епхиева, Марина Константиновна	2003
Лингвометодические основы процесса освоения заимствованных слов учащимися осетинской национальной школы Осмысление видов, форм и результатов языкового взаимодействия - актуальная задача в теоретическом и методическом планах в связи с интенсивным развитием процессов интеграции и глобализации, приобщения школьников к поликультурному образовательному пространству…	Белогурова, Елена Юльевна	2003
Лингвострановедческий аспект преподавания русского языка как иностранного в региональном вузе Ю.Е. Прохоров отмечает, что иностранным студентам не хватает прежде всего тех сведений, которые позволили бы адекватно передать информацию в процессе общения с носителями языка. Им недостает «именно тех знаний о культуре, которые обеспечивают общение на русском языке в каждом конкретном случае, которые являются как основой содержания общения, так…	Сенаторова, Ольга Анатольевна	2003
Личностно-ориентированный подход к обучению пониманию смысла иноязычного художественного текста Так, например, доминирующие в данный момент коммуникативные подходы к обучению чтению рассматривают текст только как источник информации, подлежащей усвоению при чтении. Однако отношение к тексту как к явлению статичному практически себя исчерпало…	Давиденко, Елена Сергеевна	2003
Логическая структуризация учебного материала как средство систематизации и обобщения знаний учащихся старших классов средней школы по физике Изучая опыт работы учителей физики ряда школ Республики Саха (Якутия), мы установили, что сложившаяся во многих общеобразовательных школах практика обучения не способствует формированию структурно-организованного знания, не ориентирована на анализ связей между компонентами физических теорий, не направлена на упорядочение и «уплотнение» учебного…	Филиппов, Олег Егорович	2003
Малый физический практикум как средство совершенствования профессиональной подготовки преподавателей физики Следовательно, на современном этапе развития общества наибольшую ценность приобретают: оказание практической помощи преподавателям физики, поддержка их творческого потенциала, их методическое развитие, их развитие как разработчиков физических опытов. Практическая помощь необходима, поскольку современный учитель несет большую учебную нагрузку, и…	Громыко, Генрих Григорьевич	2003
Математические абстракции и методическая реальность в обучении математике учащихся средней школы Б. Содержательной и методологической связью школьного курса математики с практикой, в том числе производством, техникой и т.д. Эти связи составляют основные законы развития природы и общества, принципы и особенности современного производства и техники (направления и компоненты политехнической направленности математического образования…	Егорченко, Игорь Викторович	2003
Математическое развитие ребенка в системе дошкольного и начального школьного образования Гуманизация образования предполагает его ориентацию на развитие личности ребенка, его направленность на конструирование содержания, форм и методов обучения и воспитания, обеспечивающих развитие каждого ученика, его познавательных способностей и личностных качеств. Таким образом, гуманизация образования, с одной стороны, предполагает максимально…	Белошистая, Анна Витальевна	2003
Межкультурное обучение иностранному языку в спецкурсе социально-экономического профиля на старшей ступени школы Вместе с тем, тщательного исследования требуют вопросы технологий организации и обучения/преподавания ИЯ в классах профильной направленности, в частности, социально-экономической. Важность исследования проблемы обучения и преподавания ИЯ в классах социально-экономического профиля объясняется самой спецификой современного экономического…	Попова, Инна Павловна	2003
Межпредметные связи курса математики и смежных дисциплин в техническом вузе связи как средство профессиональной подготовки студентов Поэтому, кроме формирования у студентов математических понятий и соответствующих умений, целесообразно развивать у них правильное представление о роли математики вообще и различных ее методов при решении новых научных и технических задач…	Кириченко, Ольга Евгеньевна	2003
Межъязыковые сопоставления на уроках русского языка как средство развития лингвистических способностей учащихся К социальным факторам относится востребованность обществом расширенных знаний о языках. Современное общество становится все более многоязычным; этому способствуют развивающиеся связи с иноязычными государствами. Каждая языковая система имеет свой неповторимый облик, связанный со звуковым оформлением, понятийностью, семантической образностью и…	Мацкивская, Юлия Григорьевна	2003
Методика аспектного изучения лексики на морфологическом материале в 7 классе общеобразовательной средней школы Раздел «Лексика и фразеология» в школьном курсе русского языка непосредственно посвящается изучению роли и значения смысловых единиц, видам отношений, в которые они вступают в языковой системе, и, следовательно, имеет большое значение для формирования у учащихся системных представлений о языке. Данный раздел школьного курса изучается в два этапа…	Рожкова, Наталья Васильевна	2003
Методика внутритекстового сопоставительного анализа на уроках литературы в 9 классе Литературное произведение представляет собой сложное художественное целое, состоящее из множества относительно самостоятельных и в то же время взаимосвязанных компонентов, объединенных идейным замыслом писателя. Понять произведение - значит понять роль и значение каждого из этих компонентов в отдельности, а затем в их совокупности. Элементы…	Марьина, Ольга Борисовна	2003
Методика изучения закона сохранения и превращения энергии в курсе медицинской и биологической физики Основой курса являются разделы прикладной физики, которые обращены к решению медицинских задач (медицинская физика), и элементы щ биофизики (физические явления в биологических системах, физические свойства этих систем, а также физико-химические основы процессов жизнедеятельности). Вместе с этим курс содержит также и некоторые технические вопросы…	Бабин, Сергей Владимирович	2003
Методика изучения информационных систем в высшей педагогической школе Информатизация оказывает значительное влияние на образование, которое перестает быть средством усвоения готовых общепринятых знаний и превращается в способ информационного обмена, предполагающий не только усвоение, но и передачу, представление, генерирование информации в обмен на полученную. Данный процесс превращения порождает качественное…	Соболева, Марина Леонидовна	2003
Методика изучения истории в сельской малокомплектной школе Отсюда повышаются требования к разработке методического сопровождения учебного процесса, ориентированного на уровень подготовки педагогов в данных образовательных учреждениях…	Васильева, Ольга Афанасьевна	2003