Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Методика раннего обучения английскому языку на основе произведений детской англоязычной литературы (для школьников шестилетнего возраста) Под влиянием идеи гуманизации образования происходит постепенное слияние всех видов искусства, культуры и языка, что предполагает создание благоприятных условий в учебном процессе для раскрытия познавательных, интеллектуальных, творческих . возможностей учащихся, для вэзвития гуманитарного мышления как основы воспитания коммуникативной культуры…	Денисенко, Ольга Анатольевна	1995
Методика реализации сопоставительного подхода в профессиональной филологической подготовке студентов-билингвов Узбекистана (русская и родная литература) На современном этапе развития методики преподавания литературы особенно актуальными становятся вопросы специфики изучения русской литературы как инонациональной в узбекской школе и в вузе, проблемы ее восприятия нерусскими читателями…	Кадырова, Олия Хамедовна	1995
Методика создания и использования средств обучения докладу на уроках литературы в старших классах В развитии связной речи учащихся на уроках литературы в старших классах должна соблюдаться преемственность и связь с уроками развития речи в средних классах. Ны учитывали это, определяя этап обучения устному докладу/Наибольшие возможности в этом отношении открываются именно в 10 - 11 классах, потому что изучение литературы и развитие связной речи…	Яковлева, Наталия Николаевна	1995
Методика учебного фундаментального эксперимента по волновой физике Поэтому представляются актуальными исследование содержания и структуры учебного фундаментального эксперимента по волновой физике и разработка системы учебных опытов, обеспечивающих достаточно полное и убедительное обоснование основ теории волнового движения…	Майер, Роберт Валерьевич	1995
Методическая система закрепления знаний учащихся при изучении математики в средней школе Названные выше исследования по различным аспектам проблемы, связанной с закреплением знаний учащихся, по математике, уже в силу их разнообразия и многочисленности свидетельствует о необходимости изучения этой проблемы в целом с более общей точки зрения…	Имранов, Бейкас Габибулла оглы	1995
Методические возможности использования принципа симметрии в школьном курсе физики Обсуждая проблемы построения школьного курса физики, В.В.Мултановский предлагает "в основу физического миропонимания положить некоторые общефизические понятия, величины и законы", называя при этом законы сохранения импульса, энергии и момента импульса…	Ливанов, Сергей Валентинович	1995
Методические искания 20-х годов и актуальные проблемы современной методики преподавания литературы В нашем исследовании мы попытались показать те стороны развития методики преподавания литературы.20-х годов, которые, на наш взгляд-, не получили достаточного освещения в предыдущих исследованиях…	Шамчикова, Валентина Максимовна	1995
Методические основы дифференцированного обучения физике в средней школе Отсутствие опыта организации дифференцированного обучения в массовой отечественной школе привело к тому, что его реализация в настоящее время сталкивается с рядом проблем как психолого-педагогического, так и методического характера. Некоторые из них были выявлены в ходе констатирующего эксперимента, проведенного нами в школах г.г.Армавира, Москвы…	Пурышева, Наталия Сергеевна	1995
Методические основы дифференцированного обучения химии в сельской школе Внедрен^!? е школу новых Базисных учебных планов Министерства образования Российской Федерации дает возможность построить учебный процесс школ сельской местности с учетом того, что в инвариантной части могут быть использованы авторские программы базовых дисциплин, а в вариативней части - новые спецкурсы, спецсеминары и спешрактикумы с учетом…	Семухин, Сергей Петрович	1995
Методические особенности обучения работе с книгой учащихся 1-2 классов четырехлетней начальной школы Объектом исследования является процесс формирования у младших школьников умений и навыков работы с датской книгой, а предметом выступает методика формирования основ читательской деятельности…	Ефросинина, Любовь Александровна	1995
Методические проблемы составления лингвостилистического комментария к русскому художественному тексту для китайской аудитории Реферируемое исследование посвящено одному из актуальных вопросов методики преподавания русского языка как иностранного — обучению иностранных студентов-филологов пониманию стилистики художественного текста (на материале рассказа В. Маканина «Дашенька…	Цао Вэй	1995
Методическое наследие Ахмета Байтурсунова Зерттеуд!ц maMBTTijizi. Тарихымыздын, актавдак, паракта-рыньщ татарина туган халкы алдындагы перзентпк борышын адал орындаган когам кайраткерлерипд aMipi мен кызметтер^хн; то-лымды баяндалмауын, зерде сгзпсчнен тыс к,адуын жатк;ыэамыз. BïriHri жариялылык; пен жацаша ойлау ахуалы, ел1м1зд1Ц еге-мендж алуы халк,ымыздын, ардак,ты ïлдарына кдтыеты бар…	Кыдыршаев, Абат Сатыбаевич	1995
Методическое обеспечение непрерывного повышения квалификации инженерно-педагогических работников В новых социально-экономических условиях становится важным создание новой модели профессионального образования, обучение ей работников профессиональной школы…	Мамаева, Елена Ефимовна	1995
Методы изучения музыки ХХ века в теоретических курсах музыкального училища (исполнительские специальности) Нынешняя ситуация в учебных дисциплинах, создающих фундамент знаний теоретических основ, убеждает в несоответствии между изучаемой теорией и современней музыкальной практикой. Увеличивающийся разрыв в нарушении пропорций классической и новой музыки нуждается в реорганизации системы распределения теоретического материала во всех звеньях…	Алексеева, Алла Алексеевна	1995
Музыкальное моделирование как новый метод фортепианного обучения Нерешенность этих проблем в детских музыкальных школах приводит к тому, что ухе на начальном этапе у многих детей пропадает интерес к занятиям. В средних и высших учебных заведениях культуры и искусства, где на отдельных факультетах наряду со студентами, имеющими хорошую фортепианную подготовку, обучаются и малоподготовленные, задача осложняется…	Исенко, Алексей Иванович	1995
Научно-методические основы обучения школьников алгебре и началам анализа с использованием вычислительной техники Несмотря на то, что мировой опыт применен™ компьютеров в обучении насчи-гывает около сорока лет, методические вопросы применения ВТ в учебном процессе !ще требуют глубокого изучения…	Круглик, Татьяна Михайловна	1995
Научно-методические основы отбора содержания школьного курса истории (курс истории для 10 класса школ СРВ) Иотория как учеоная дисциплина в школе является одним ив важных гуманитарных предметов, формирующих у учеников мировоззрение, общественные взгляда, воспитывающих в них гражданскую мораль, патриотизм, основы взаимопонимания между народами. Этим определяется значимость отбора содержания данного предмета во все времена и особенно - в периоды…	Ву Тхи, Нгок Ань	1995
Научные основы координации работы по овладению консонантизмом русского языка в условиях осетинско-русского двуязычия Тема нашего исследования сформулирована следующим образом: " Научные основы координации работы по овладению консонантизмом русского языка в условиях осетинско-русского двуязычия…	Баскаева, Жанна Хасанбековна	1995
Научные основы методики обучения звуковой системе казахского языка в школе Методика преподавания языков всегда была тесно связана с достижениями лингвистики.Не изучив основательно звуковой состав родного языка,учитель будет испытывать большие затруднения при работе над его лексическими и грамматическими закономерностями.Поэтому теоретическое усвоение звуковой системы рассматривается как основа формирования практических…	Исабаев, Абдрахман Исаевич	1995
Национально-культурная специфика русских фразеологизмов в сопоставлении с вьетнамскими в целях обучения русскому языку как иностранному Выбор в качестве объекта исследования сопоставления планов выражения и содержания определенных групп русских и вьетнамских фразеологизмов является основой для отбора и организации учебного материала и обусловлен тем,что во фразеологизмах сосредоточена богатая культуроведческая информация,владение котором необходимо для адекватного понимания и…	Фунг Чонг Тоан	1995