Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Изучение творчества М.А. Булгакова на уроках литературы в средней школе
Опыт учителей России, обращающихся на уроках к произведениям М.Булгакова, пенен постановкой современных пвоблем, интересными находками в разработке отдельных уроков, но в целом эти попытки нельзя назвать удачными, о чем свидетельствуют и опыт посещения уроков, и ответы и сочинения абитуриентов на вступительных экзаменах в РГПН им. Герцена… |
Рыжкова, Татьяна Вячеславовна
|
1995
|
Индивидуализация обучения на уроках химии при использовании технологии естественного общения
Технология естественного общения(ТЕО)оказалась в центре нашего внимания потому,что.с одной стороны,она получила широкое распространение в практике школ и тесно связана с постоянно совершенствующимися и сменяющими друг друга способами организации учебного процесса. С другой стороны, естественное общение обладает огромными и еще не использованными… |
Шананина, Ольга Анатольевна
|
1995
|
Индивидуальный подход в развитии творческих способностей младших школьников на занятиях рисования с натуры
Индивидуальность ребенка заметно проявляется в учебной деятельности, что отражается в различных компонентах его творческих способностей. Сам процесс рисования является художественным преоиразованием реального объекта в новую для ребенка изобразительную форму. В процессе приобретения навыков реалистического рисования учащиеся учатся вырабатывать… |
Горбунова, Галина Александровна
|
1995
|
Использование автобиографических материалов в процессе изучения жизни и творчества писателя в курсе зарубежной литературы (XI класс)
Використання автоб!ограф!чних матер!ал!в п!д час вивчення жи-ття ! творчост! письменника маа пос!сти свое г!дне м!сце серед методичних проблем нового курсу,оск1Льки ц! матер!али э значною частииои творчо! спадщи..и письменник!в,вивчення якях середбачено прсграмоп.Звернення до документально! автоб!ограф!чно! л!терату-ри поясншться I! особливою… |
Гладышев, Владимир Владимирович
|
1995
|
Использование видеоматериалов при обучении говорению на русском языке в условиях вьетнамского ВУЗа
К: аудиовизуальным --средствам относятся озвученные диафильмы, •5 диапозитивы, кинофильмы и■телефильмы, видеозаписи. ■Их обьедикяет:,шого-,общего… |
Буй Тхи Бик Нгок
|
1995
|
Использование изобразительных средств наглядности в процессе обучения химии
Процессы, происходящие в обществе на современном этапе, во всех сферах жизни предъявляют новые требования к качествам личности. На первое место выдвигаются самостоятельность, творчество, предприимчивость, активность. Эти и ряд других новых задач, предложенных школе, старая система организации обучения решить не в состоянии или делает это с большим… |
Шешукова, Людмила Анатольевна
|
1995
|
Использование картографических произведений учебника в процессе обучения географии
Лиссертационн; в исследование ноги учено приолеме (¡риие-нения картографических п: сизведеиий "¡чеояика и процессе изучения географии к общеобразовательной «кол» на примере изучения курса географии материков и океанов. f) работе особое внимание обращено не только на рассмотрении теоретических вопросов, но и на больмуя практический направленность… |
Соловьева, Юлия Всеволодовна
|
1995
|
Использование категорий интернационального и регионального при реализации принципа историзма в процессе изучения химии в средней школе
Настоящий этап развития системы образования характеризуется необходимостью реализации принципов демократизации всех сторон учебно-воспитательного процесса, принципов гуманитаризации естественно-научного образования. Пересматриваются цели и задачи обучения, содержание образования (базовые и вариативные знания). В реализации новой концепции… |
Перминова, Галина Васильевна
|
1995
|
Использование компьютерных программ в обучении грамматической стороне чтения в средней общеобразовательной школе
Необходимость управления обучением грамматической стороне чтения вытекает из общих требований личностно-деятельностного подхода, принятого в отечественной методике и психологии обучения иностранным языкам. Однако ни в методической литературе, ни в iipaK-тике обучения проблема управления обучением грамматической стороне чтения на разных этапах не… |
Виноградова, Елена Владимировна
|
1995
|
Использование на занятиях литературы материалов местного фольклора и культуры (на примере Наманганской области)
Мавзунинг долзарблигя. Етгун мусгакиштигимизкинг бешинчи йилвда Батан адабиётини урганш борасида янги-янги муамыолар кузга ташианиб-чодци.Чунончи, хаякикизнинг бой здабий ва изданий меросини чу чур ва мукаммал урганишнинг дайти етди.Йгкачиз табиатини, тарихкни, маданий чадриятлариш бшгкш бугунги кувда узбек фукаросининг бурчига айлавди.Мустакил… |
Собиров, Абдушукир Шокирович
|
1995
|
Использование средств массовой информации истории в IX-XI классах и их воздействие на качество обучения
Проблемин актуаляигы.. Аяорбалчаянн мтствгиллив' «яде втмв-смлэ 0Яа?эдар"рёсНубли1кашзын ойта шгумтеЪсил мектвбчэртодэ.елв^ 49 Д8 .ДИКвр ТвЪСИЛ очяп.7ЯрЫНДа т8плймин ■.мэ.змутгучун - Пр^РрчМ вв. дврслйклврин зенилагаыэси зэрурвти мелдана адппгпдвр,. IV ^пт'ят-мэ истеИсал муиаскбвтлврчндв,иДволокиЗед^мшш» мучясиботлврдэ, диндв,>саричи дявлэтлзрв… |
Алекперов, Сабир Мурад оглы
|
1995
|
Исследование возможностей функционального подхода к начальному курсу грамматики
Господство формального подхода к начальному курсу грамматики приводит к тому, что факты языка зачастую усваиваются вне потребности ребенка выражать свои мысли. Это,: по утверждению методистов , приводит к:томуг что грамматика становится для детей особенно абстрактной и потому трудной (134). Грамматические сведения воспринимаются школьниками как… |
Наумова, Нина Ильинична
|
1995
|
История преподавания глагола в систематическом курсе азербайджанского языка
Мовзунуи актуадлнгы. Y?.m.;T:8hoiui цоктеДлошшю бу ваja. ди-кар фашин,хусусаи Д9 ?а"лш дали олан Азарбазчан дшш фетитт ьшзмуиуну тарихи аснектда тадокг' е-гмок MïsjjoH наз8ри ва прак-' тик еЬемвддеу кэсб едэн елад лроблдаэрдан бярцдир. ^ лробле--мин тэдгчтн ашагцдшш чеЬэтлардон лазыклы во даздалидыр… |
Гасанова, Севин Махаммад кызы
|
1995
|
История преподавания родного языка в общеобразовательных кыргызских школах (1917-1983)
Кыргызский народ имел свой богатый, 'гибкий я шводоньЛ нзык, на котором создано одно из ведйЧаЙшю? пройзведешй дарового устного поэтического творчества - эаос "Макао", отличающийся разнообразием язттш оборотов афоряетщоогъю я фивсофокям рушением… |
Осмонкулов, Аскар Осмонкулович
|
1995
|
Когнитивный аспект в теории и практике создания учебных материалов и пособий по обучению чтению специальной литературы иностранных студентов-нефилологов
Проблему и вообще феномен понимания применительно к изучению иностранных языков возможно трактовать, во-1-ых, в узком смысле, подразумевая под этим осознание обучаемым определенного лингвистического явления, составляющего особенность изучаемого языка, и умение использовать- наличные знаний при решении тех или иных коммуникативных задач; во-2-ых, в… |
Бордюговский, Михаил Юрьевич
|
1995
|
Комплексное использование печатных средств обучения изучающему чтению на начальном этапе в казахской школе (на примере английского языка)
В современном обществе знание иностранного языка - существенный элемент культуры человека, составная часть его квалификации и профессионализма. Английский язык становится важнейшим средством общения народов всего мира. Основы практического овладения иностранным языком закладываются в школе с тем,\ чтобы в дальнейшей учебной и профессиональной… |
Акжалов, Беккелди Киялбекович
|
1995
|
Комплексное использование средств визуальной наглядности в УМК как путь повышения эффективности обучения иностранному языку
Анализ учебников и наглядных пособий, созданных на базе коммуникативного подхода (например, зарубежных: Highlight Intermediate, 1992; Language in Use. 11991; Connect, 1992; Project English, 1987; Elesentary Communication Games,. 1987… |
Малахина, Светлана Андреевна
|
1995
|
Конструирование учебного предмета "География (землеведение)" среднего общего образования
Среди многих причин этого явления центральное место занимает система получения и передачи школьникам знаний о наиболее общих законах, окружающей среды /4/. Дефекты системы искажают возникающую в сознании обучаемого научную картину* мира текущей исторической эпохи, принижая роль законов в истолковании явлений. Искажённая научная картина мира… |
Сватков, Николай Михайлович
|
1995
|
Контроль владения диалогической формой устного официального сообщения (Французский язык, неязыковой ВУЗ)
Проверка владения отдельными видами речевой деятельности предполагает, по сути дела, разрыв компоненФов устного общения (говорения и слушания), поскольку общение является процессом двусторонним, включающим и восприятие речи, и ее продуцирование. Таким образом, контролируя отдельно говорение и отдельно аудирование, мы изначально нарушаем структуру… |
Тихомирова, Екатерина Владимировна
|
1995
|
Коррективный курс слухо-произносительных навыков французского языка на продвинутом этапе обучения (Языковый вуз)
У большинства выпускников не сформирована способность понимать речь, которая отмечена индивидуальными особенностями произношения к неполным стилем, речь студентов невыразительна и монотонна /особен-» но монологическая… |
Кошкина, Марина Ильинична
|
1995
|