Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Методика использования текстов с запрограммированными ошибками для развития языковой компетенции студентов лингвистического вуза Тестовые задания получили широкое распространение в практической деятельности преподавателя высшей школы. Преподаватели-практики отмечают важность и полезность тестовых заданий в языковой подготовке будущих преподавателей иностранного языка, позволяющие быстро и оперативно: а) осуществить контроль лексических и грамматических знаний; б) определить…	Бризе Ина	2009
Методика использования учебного атласа в школьном курсе "География России" Г.Ю. Грюнберг выделял ряд его специфических свойств: более высокая степень генерализации содержания, повышенная реалистическая наглядность карт, наличие дополнительных карт, рисунков и текстов, способствующих формированию у учащихся единой географической картины мира. I…	Сергеева, Ксения Вячеславовна	2009
Методика конструирования интегративно-технологических задач как средства развития профессиональных компетенций будущих специалистов Интегративная мощность - это дидактическое свойство интегративно-технологической задачи развивать и/или диагностировать определенное число обобщенных способов деятельности, входящих в структуру профессиональной компетенции…	Мугинова, Гульнара Расимовна	2009
Методика обучения абзацно-фразовому переводу студентов экономического вуза Между тем, установки нормативной документации (например, Государственные требования к минимуму содержания 1997) указывают на необходимость обучать таких студентов не только письменному переводу, но и устному его подвиду. Такое состояние дел в дидактике перевода и практике его преподавания приводит к тому, что на сегодняшний день навыки и умения…	Белькова, Евгения Владимировна	2009
Методика обучения будущих учителей математики составлению задач Несмотря на значимость имеющихся работ, не существует целостной методики обучения будущих учителей математики составлению задач. Все вышесказанное свидетельствует о существовании противоречий между…	Астахова, Наталья Александровна	2009
Методика обучения бурятскому произношению учащихся начальных классов в школах с русским языком обучения Гипотеза исследования - обучение бурятскому произношению учащихся начальных классов в школах с русским языком обучения должна быть обеспечена специальной методикой, методика станет эффективной, если…	Сундупова, Туяна Цыренжаповна	2009
Методика обучения деловой английской речи студентов экономических факультетов с использованием электронных ресурсов Изучение материалов исследований по проблеме формирования умений деловой английской речи, знакомство с практикой преподавания делового английского языка в экономическом вузе и личный опыт диссертанта позволили признать, что большинство студентов экономических факультетов не владеют умениями в деловой английской речи в достаточной степени: они не…	Иванова, Ирина Анатольевна	2009
Методика обучения иноязычной электронной коммуникации на основе телекоммуникационных проектов В области педагогики и методики обучения интерес исследователей к электронной коммуникации связан в первую очередь с развитием дистанционного и комбинированного (очно-дистанционного) обучения (К. Малер…	Кочетурова, Наталья Александровна	2009
Методика обучения информатике на адаптационном этапе пропедевтического курса начальной школы Сейчас такое время пришло. Этот факт подтверждает многочисленный опыт различных школ, отдельных учителей-энтузиастов; а также завершившийся в 2004-2005 учебном году широкомасштабный трёхлетний эксперимент по преподаванию информатики.со II по IV классы, проведённый Министерством образования РФ; Наконец, в Федеральном базисном учебном плане…	Пионтковская, Наталья Абрамовна	2009
Методика обучения лексике и фразеологии в культуроведческом аспекте Под кулътуроведческим аспектом обучения лексике и фразеологии нами понимается важное направление современной методики, представляющее собой совокупность теоретических положений, практических наработок, экспериментальных исследований, позволяющих приобщать школьников на уроках русского языка к национальной культуре через посредство ключевых слов…	Клюева, Галина Юрьевна	2009
Методика обучения письменной речи как компоненту межкультурной компетенции лингвиста-преподавателя Вопросы обучения письменной речи (в том числе в контексте формирования межкультурной компетенции) широко представлены в исследованиях таких зарубежных ученых, как С. Fleischer, J. Harmer, S. Krashen, С. Makhele, M. Ozarska, J. C. Richards, C. Schlig и др…	Кобышева, Анна Сергеевна	2009
Методика обучения пониманию, извлечению и использованию информации из иноязычных источников в монологическом высказывании будущего провизора Реальное общение специалиста обеспечивается не отдельными речевыми действиями, а сложными речевыми умениями. Поэтому обучение должно учитывать системные связи: а) языковых средств, б) текстовых материалов, в) видов речевой деятельности. Но, как показывает опыт и анализ существующих исследований по проблеме, при организации процесса обучения не…	Шпак, Наталья Евгеньевна	2009
Методика обучения ресурсному проектированию на основе аудио и видео технологий будущих учителей иностранных языков На программно-техническом уровне уже созданы предпосылки для эффективного использования учителями иностранных языков информационных технологий. Однако существует ряд противоречий…	Алексеева, Тамара Валентиновна	2009
Методика обучения русскому предложному управлению в 5-6 классах аварской школы Объект исследования. Лингводидактический анализ синтаксической связи предложного управления русского языка и его соответствия в аварском языке, наблюдения над русской речью учащихся-аварцев, ее анализ и выявление типичных и устойчивых ошибок школьников в употреблении предложно-падежных форм и их значений. Для разработки научно обоснованной…	Гасангаджиева, Заира Рашидовна	2009
Методика обучения системному овладению концептами французской культуры студентов неязыковых факультетов в контексте современных культурно-ориентированных подходов Именно культура выступает в качестве универсального механизма формирования человека, стремящегося к самореализации и обладающего чувством ответственности, умеющего критически мыслить и ценить духовные и материальные богатства родной и иноязычной культуры» (Мырза Т.А., 2002:28…	Сотникова, Светлана Анатольевна	2009
Методика обучения старшеклассников решению задач по информационному моделированию в контексте новых образовательных результатов Вместе с тем, известно, что российские школьники при наличии достаточно высоких предметных знаний испытывают затруднения в применении этих знаний в ситуациях, близких к повседневной жизни, а также в работе с информацией, представленной в различной форме — в виде таблиц, диаграмм, рисунков, схем. В практике обучения наши школьники практически не…	Штепа, Юлия Петровна	2009
Методика обучения студентов коммуникативным стратегиям иноязычного речевого поведения в повседневных ситуациях межкультурного общения Прагмалингвистический и лингводидактический ракурсы рассмотрения проблемы использования коммуникативных стратегий и речеповеденческих тактик свидетельствуют о неослабевающем интересе современных ученых к исследованию проблем национальной специфики речевого поведения представителей англоязычного социума…	Толмачева, Татьяна Анатольевна	2009
Методика обучения студентов неязыкового вуза профессиональной терминологии на основе компенсаторной компетенции Иностранный язык является одним из востребованных предметов в неязыковых вузах. Знание и владение одним или двумя иностранными языками дает студенту возможность не только получать профессионально-значимую информацию, но и узнавать особенности культуры страны изучаемого языка, расширять собственный кругозор, знакомиться с производственной сферой…	Молчанова, Юлия Анатольевна	2009
Методика обучения студентов неязыкового вуза самостоятельной работе с материалами СМИ при использовании интернет-технологий Изучение научной литературы по проблемам СРС в вузе и практического опыта преподавания ИЯ позволило выявить ряд существенных противоречий, которыми объясняется неэффективность самостоятельной работы студентов неязыкового вуза…	Чувилина, Олеся Владимировна	2009
Методика обучения студентов неязыковых вузов письменному переводу научных текстов (на материале немецкого языка) Анализ опыта преподавания немецкого языка в неязыковом вузе показывает, что студенты при переводе научных аутентичных текстов по специальности испытывают значительные трудности, которые обусловлены следующими причинами: во-первых, введение в специальность начинается с третьего курса, а обучение иностранному языку рассчитано на 1-2 курс…	Попова, Татьяна Васильевна	2009