Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Методика развития лексической компетенции студентов лингвистического вуза на основе формирования мотивационной базы обучения На занятиях по иностранному языку основным способом формирования языковой картины мира является язык и, в особенности, лексика, которая представляет собой «форму объективизации языкового сознания носителей языка» [Уфимцева, 1986:114]. Это обусловлено тем, что слова отражают фрагмент действительности и его общественное понимание. Таким образом…	Сиземина, Александра Евгеньевна	2009
Методика развития профессионально-педагогической компетентности в области проектирования учебных материалов по информатике у учителя начальных классов Технологический тип культуры сделал проектную деятельность более органичной для всех областей человеческой деятельности. Именно педагогическое проектирование является источником инновационных измеиений образовательного пространства, основанных на научном исследовании, целеполагании, прогнозировании, конструировании, моделировании тех или иных…	Дмитриева, Ольга Александровна	2009
Методика развития самостоятельной деятельности учащихся 6 класса при изучении географического краеведения Анализ школьной практики показал, что учащиеся 6 класса затрудняются в раскрытии попятия «краеведение» как всестороннего изучения природы, населения, хозяйства, истории, культуры родного края, плохо ориентируются в специфике региональных и локальных проблем, у подавляющего большинства учащихся слабо выражен мотив самостоятельного изучения…	Коршунов, Михаил Юрьевич	2009
Методика разработки учебного материала по математике для обучения на профильном уровне в 10-11-х классах общеобразовательных учреждений Профильное обучение предполагает создание определенных условий для построения педагогического процесса со специфическими целями, содержанием, технологиями, обеспечивающего развитие и саморазвитие старшеклассников. Масштаб планируемых и ожидаемых последствий обязывает максимально вдумчиво отнестись к практической реализации профильного обучения…	Галанина, Елена Александровна	2009
Методика регионализации химического образования учащихся 8-9 классов Регионализация химического образования должна осуществляться на всех возрастных этапах. Особое внимание следует уделять решению этой проблемы на основной ступени школьного образования. К этому возрасту у старших подростков наблюдается интенсивное развитие головного мозга, на основе которого возникают качественные изменения в его структуре. Эти…	Панькина, Вера Владимировна	2009
Методика рефлексивной деятельности учащихся в развитии географических умений в курсе "Экономическая и социальная география мира" В проекте государственных стандартов среднего образования подчеркивается, что ожидаемый результат выполнения школьником стандарта образования — достижение уровня образованности. Уровень образованности — качество личности, характеризующее ее способность решать задачи различного характера (познавательной, ценностно-ориентированной, коммуникативной и…	Истомина, Евгения Анатольевна	2009
Методика структурирования предметно-тематического содержания текстов для иноязычного референтного чтения в процессе обучения переводчиков В этом случае переводчику необходима сформированная в сознании системно организованная модель предметно-тематического содержания области знания, наглядно представленные структуры этого содержания в виде схем, классификаций как информационная основа переводческой деятельности. Поэтому в процессе обучения будущих переводчиков важной задачей…	Мощанская, Татьяна Валерьевна	2009
Методика формирования геолого-геоморфологических знаний учащихся с использованием мультимедийных средств в курсе "География России. 8 класс" Объект исследования - образовательный процесс, направленный на формирование геолого-геоморфологических знаний учащихся при изучении курса «География России. 8 класс» с использованием мультимедийных средств…	Козак, Ирина Богдановна	2009
Методика формирования знаниевого компонента иноязычной коммуникативной компетентности студентов 1 курса языкового вуза на практических занятиях по английскому языку Абсолютизирование сознательных методов, на основе которых строилось обучение иностранным языкам, игнорирование того, что в рамках этих методов также предполагается иноязычно-речевая практика как ведущий фактор обучения, привело к тому, что знания при обучении иностранному языку стали рассматриваться как второстепенный компонент содержания…	Савельева, Инна Федоровна	2009
Методика формирования иноязычных межкультурных умений письменной речи юристов В связи с этим следует признать, что в методике обучения иностранным языкам остаются не полностью исследованными такие важные вопросы, j как: а) разработка общеметодических основ подготовки будущих юристов к межкультурному общению в неязыковом вузе; б) теоретическое обоснование технологии создания учебных программ и учебной литературы по…	Киктева, Ксения Сергеевна	2009
Методика формирования исследовательских умений в проектной деятельности у учащихся основной школы при изучении физики В Примерной программе основного общего образования по физике, составленной на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, цели обучения физике конкретизируются до формирования у школьников следующих умений, навыков w способов деятельности: использовать для познания окружающего мира наблюдение, измерение…	Плащевая, Елена Викторовна	2009
Методика формирования лингвистической компетенции дошкольников на основе системно-ориентированного моделирования процесса обучения иностранному языку Все вышесказанное определило проблему настоящего исследования: какова методика формирования лингвистической компетенции дошкольников в процессе обучения иностранному языку…	Жигалева, Ксения Борисовна	2009
Методика формирования межкультурной компетенции в условиях погружения в культуру страны изучаемого языка Особенно остро ощущается данная проблема в языковых вузах, так как именно их выпускники должны стать квалифицированными кадрами, способными сыграть ключевую роль в общении с представителями разных культур. Современному обществу нужны специалисты, способные свободно ориентироваться в сложных социокультурных обстоятельствах, осуществлять полноценные…	Сушкова, Наталья Алексеевна	2009
Методика формирования пространственного мышления учащихся при изучении геометрии на основе синергетического подхода Сформированность пространственного мышления оказывает большое влияние на способность человека воспринимать действительность: ориентироваться в окружающем его пространстве, видеть красоту окружающего мира, произведения искусства и т.д…	Баданова, Татьяна Александровна	2009
Методика формирования профессионально-ориентированной лексической компетенции у студентов юридических специальностей Коренные изменения системы, народного образования в нашей стране, а именно вхождение России в мировое образовательное пространство^, её участие в Болонской конвенции, предъявляют высокие требования к владению иностранным языком в современных условиях и определяют подход к дисциплине «Иностранный язык в неязыковом вузе…	Александрова, Евгения Владимировна	2009
Методика формирования словообразовательных стратегий при обучении чтению на французском языке студентов неязыкового вуза Предмет исследования - методика формирования словообразовательных стратегий при обучении студентов неязыкового вуза чтению иноязычной литературы по специальности…	Соколова, Татьяна Александровна	2009
Методика формирования стратегий аудирования у студентов неязыкового вуза В документе Совета Европы «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком» обращается внимание на то, что в «ситуациях общения и обучения могут решаться задачи, имеющие как языковой, так и неязыковой характер. Решение этих задач осуществляется в процессе речевой деятельности и требует достижения определенного уровня коммуникативной…	Михина, Алла Эдуардовна	2009
Методика формирования фундаментальных естественнонаучных понятий у студентов педагогического колледжа Фундаментальные понятия занимают особое место в системе научных знаний. Они обладают достаточно большой степенью общности и формируются длительно как много уровневые теоретические понятия. К таким понятиям относятся: материя, вещество, движение, время, пространство, энергия и др. Данные понятия создают основу построения целостного содержания…	Сницаренко, Инна Вячеславовна	2009
Методика формирования эволюционных понятий в развитии экологической культуры студентов педагогического колледжа Среди направлений модернизации системы начального и среднего профессионального образования в Самарской губернии можно выделить те, которые в первую очередь определяют требования к кадровым ресурсам…	Сазонова, Наталья Николаевна	2009
Методика формирования языковой компетенции научных работников (аспирантов и соискателей) в области медицины в системе последипломного образования В условиях предметного образования основы для компетентности обучаемых закладываются через нужные для последующей деятельности знания, опыт решения проблемно-познавательных задач и формирование способностей эффективного принятия решений и достижения значимых целей в изучении ИЯ и использовании его как средства общения…	Кубачева, Кабият Ибрагимовна	2009