Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Организационно-методические условия реализации компетентностного подхода в вузовском учебном курсе
Выявленные противоречия определяют проблему исследования: каковы организационно-методические условия внедрения компетентностного подхода при проектировании и реализации вузовского учебного курса с использованием комплекса методов и средств обучения… |
Поршнева, Елена Геннадьевна
|
2011
|
Организационно-педагогические условия обучения будущих учителей педагогическому прогнозированию
В документах по управлению развитием системы образования России говорится, что истинная конкурентоспособность современного специалиста предполагает не просто соответствие нормативным требованиям профессии, а готовность к прогнозированию результатов деятельности, событий, поступков при том или ином стечении обстоятельств… |
Шеховцова, Татьяна Сергеевна
|
2011
|
Организационно-педагогические условия подготовки преподавателя вуза к инновационно-коммерческой деятельности
Вместе с тем, процесс подготовки преподавателя вуза к инновационно-коммерческой деятельности, в части разработки моделей, содержания и организационно-педагогических условий данного вида подготовки не стал предметом внимания со стороны исследователей и руководства вузов. Опросы преподавателей и сотрудников вузов различных возрастных категорий… |
Султанова, Дилара Мирзалиевна
|
2011
|
Организационно-педагогические условия профессиональной подготовки работников индустрии гостеприимства в ресурсном центре
Национальная доктрина образования Российской Федерации на период до 2005 г. определяла цели и задачи образования на основе целей и задач государства в сфере образования, а так же ожидаемые результаты реализации Доктрины (качество, доступность, финансирование, оплата труда, пенсионное и социальное обеспечение) [54… |
Кузнецова, Елена Александровна
|
2011
|
Организационно-педагогические условия становления профессиональной мобильности студентов педагогического университета
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что полученные в исследовании данные обогащают теорию профессионального образования современными научными знаниями о: процессе становления профессиональной мобильности студентов педагогических университетов; путях построения и развития их профессиональной карьеры; сущности и структурных… |
Львов, Андрей Юрьевич
|
2011
|
Организационно-педагогические условия формирования инновационной инфраструктуры региональной системы образования
Очевидно, «Комплексные проекты модернизации образования» (20062009 гг.) для региональных образовательных систем были задуманы, в том числе, и для обеспечения реализации целевых ориентиров государственной политики. При этом остается актуальной задача перевода региональной системы образования в режим инновационного развития, обеспечивающий не только… |
Базилевский, Андрей Александрович
|
2011
|
Организационно-педагогические условия формирования образа будущей профессии у студентов специальностей экономического профиля
Для реализации потенциала специалиста в области экономики необходимо еще на этапе вузовской подготовки преодолеть разрыв между получаемым образованием и реальной экономической практикой, научить студента соотносить образ будущей профессии с личностными качествами, видеть перспективы профессионального роста, для этого необходимо использовать… |
Платаш, Елена Фоминична
|
2011
|
Организационно-педагогические условия формирования позитивного отношения учащихся к рабочим профессиям
Организация и^ этапы исследования. Исследование проводилось в течение 2004-2010 гг. и включало три основных этапа: На первом этапе (2004-200бгг.) проводился анализ психолого-педагогической литературы по проблеме профессионального самоопределения, становления и творческой самореализации в профессии; изучались педагогические аспекты теории… |
Селянинова, Вера Александровна
|
2011
|
Организационно-педагогические условия формирования профессионально-значимых качеств будущих менеджеров в процессе подготовки в вузе
В свою очередь, анализ учебных планов и программ учебных заведений, готовящих будущих менеджеров, учебно-методических комплексов преподавателей, обнаружили факт недостаточного внимания к J развитию подобных профессионально-значимых качеств. Как следствие, диагностика студентов-будущих менеджеров показала их неплохую теоретическую подготовку, и… |
Литке, Елена Сергеевна
|
2011
|
Организационно-педагогические условия формирования профессиональной компетентности у будущих лингвистов-переводчиков
Особое значение имеет проблема формирования профессиональной компетентности у будущих лингвистов-переводчиков в свете глобализации экономики, интенсивного развития межкультурных связей во многих областях политической, общественной и культурной жизни народов разных стран… |
Норкина, Полина Сергеевна
|
2011
|
Организация здорового образа жизни студентов в вузе как условие их профессиональной подготовки
Уклад жизни современного общества отличается большой степенью динамизма, напряженностью, резким возрастанием объема информации. Выраженный дисбаланс нагрузок усиливает дезадаптацию человека. Малоподвижный образ жизни усиливается умственными и психическими / перегрузками, стрессами, характерными для большинства студентов. Явное противоречие… |
Попов, Андрей Александрович
|
2011
|
Организация исследовательской деятельности студентов педагогических специальностей университета на основе праксиологического подхода
В то же время в современных условиях организация исследовательской деятельности студентов педагогических специальностей университета требует создания новых моделей, которые предполагают реализацию потенциала праксиологического подхода как метода оптимизации образовательных систем, предусматривающего рассмотрение исследовательской деятельности с… |
Федотова, Вера Сергеевна
|
2011
|
Организация компьютерного тестирования студентов неязыковых вузов по иностранному языку
Следует отметить, что практическая реализация педагогической диагностики осуществляется через систему мониторинга, который активно используется как современный подход к анализу качества языкового образования и его комплексных характеристик. Активно предпринимаемое сегодня в… |
Акатова, Наталия Геннадьевна
|
2011
|
Организация курсового проектирования в вузах МЧС России на основе интегративных технологий
Учитывая большое значение проведённых исследований, j необходимо отметить, что вопросы интеграции общетехнических и специальных дисциплин в обучении инженеров пожарной безопасности исследованы не достаточно. Это приводит к тому, что даже объективно достаточные знания студенты затрудняются перенести на решение задач новой дисциплины, в результате… |
Канисев, Павел Викторович
|
2011
|
Организация обеспечения и повышения качества заочного обучения студентов университета
Проблема создания'системы организационно-педагогических условий, направленных на организацию обеспечения и повышения качества заочного обучения студентов, еще не получила своего достаточного освещения/ В' научной литературе… |
Яцковская, Елена Борисовна
|
2011
|
Организация педагогической деятельности методиста по развитию творческой индивидуальности воспитателей детей раннего возраста в дошкольном образовательном учреждении
На значимость образовательной окружающей среды ДОУ в развитии творческой индивидуальности личности указывал в своих исследованиях С.А. Гиль-манов, который отмечает, что творческая индивидуальность личности раскрывается только внутри системы образования, в учебных заведениях… |
Шехтман, Елена Борисовна
|
2011
|
Организация повышения квалификации учителей в сфере воспитания в условиях инновационных процессов в региональной системе образования
Повышение квалификации педагогов в настоящее время осуществляется различными образовательными институтами — педагогическими университетами, базовыми центрами подготовки педагогических кадров, региональными институтами развития образования, научно-методическими центрами, негосударственными образовательными учреждениями. При этом именно региональные… |
Гасанов, Алексей Петрович
|
2011
|
Шурыгина, Юлия Александровна
|
2011
|
|
Скачков, Алексей Васильевич
|
2011
|
|
Организация самостоятельной работы студентов вуза в информационно-коммуникационной обучающей среде
Анализ работ этих исследователей показал, что использование ИКТ в учебном процессе увеличивает мотивацию учения, стимулирует индивидуальную активность обучающихся, способствует развитию заинтересованности студента в изучаемом материале, вырабатывает умение и потребность самостоятельного получения знаний, создает условия для построения… |
Куликова, Татьяна Анатольевна
|
2011
|