Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Художественное образование как фактор воспитания патриотизма в старшем юношеском возрасте Воспитание патриотизма как ценности возможно в процессе художественного образования, которое определяется как формирование системы ценностей личности, отвечающее требованиям общества и достигнутому человечеством уровню культуры и индивидуальным способностям, входящего в жизнь человека.-Опора на авторитет художественной традиции, истории, обращение…	Власова, Ирина Михайловна	2006
Художественно-образное познание педагогических явлений как средство формирования педагогической позиции будущего учителя Потребность общества в профессиональном педагоге-воспитателе, реализующем национальные проекты модернизации системы образования и осуществляющем инновации в профильной школе, определили замысел исследования, поиск путей формирования педагогической позиции будущего учителя средствами художественно-образного познания педагогических явлений…	Овченкова, Ольга Юрьевна	2006
Художественно-эстетическое воспитание детей 3-5 лет с разным уровнем психического развития средствами изобразительного искусства В России эту категорию детей в 60-е годы стали называть «детьми с временной задержкой психического развития». Вместе с тем, эта характеристика не включает ни педагогическую запущенность, ни тяжелые специфические отклонения в эмоционально-волевой сфере и поведении. Эти отклонения проявляются главным образом в слабости волевых установок…	Махновская, Светлана Ивановна	2006
Художественно-эстетическое развитие студентов в воспитательной системе университета Вместе с тем желательность исследовательского обращения к обозначенной проблемной сфере определяется необходимостью разрешения существующих противоречий, в числе которых…	Фролова, Татьяна Вениаминовна	2006
Целостный процесс развития коммуникативной компетентности студентов педагогического колледжа На становление базовых компетентностей влияет усиление личностной направленности образования, то есть обеспечение активности обучающегося в образовательном процессе, что предполагает обновление содержания образования, изменение методов и технологий обучения. Формирование и развитие профессиональной коммуникативной компетентности, умений находить…	Осипчук, Ольга Сергеевна	2006
Ценностно-смысловое самоопределение студентов в учебно-воспитательном процессе учреждений среднего профессионального образования Возрастающая роль личностного фактора требует переоценки норм обновления «закостенелых» положений, программ, лежащих в основе профессиональной подготовки будущих выпускников учреждений среднего профессионального образования…	Лукьянова, Людмила Васильевна	2006
Ценностные ориентации учащейся молодежи учреждений начального и среднего профессионального образования в условиях Крайнего Севера Возвращение вопросов воспитания в круг государственных приоритетов свидетельствует об актуальности проблемы целенаправленного воспитания на всех уровнях образования, в том числе в учреждениях базового профессионального образования (УБПО). Общественные дисциплины (ОД) в них играют особую роль в формировании ценностных ориентаций, социально и…	Сибагатуллин, Ильяс Рифович	2006
Школьный музей как средство формирования патриотизма учащихся В новых исторических условиях развития российской государственности одной из узловых проблем, требующей решения, является необходимость обеспечения единства и целостности России. Отсюда вытекает необходимость формирования и пропаганда идей духовного единства, дружбы народов, межнационального согласия- культивирования чувства патриотизма, в том…	Микулан, Ирина Николаевна	2006
Школьный музей как фактор формирования гражданской позиции старшеклассников Переоценка нравственных ценностей и поиск новых идеалов заставили общество по-новому взглянуть на историческое и культурное наследие народов. Хранителями культурного наследия являются музеи, которые напрямую взаимодействуют с обществом, и, будучи социальными и образовательными институтами общества, «соединяют» воедино через социокультурные…	Меджидова, Чакар Меджидовна	2006
Эволюция представлений о личностных и профессиональных качествах учителя в педагогической теории и общественном сознании России XVIII - начала XX вв. Проект "Стратегия РФ в области развития образования на период 2010 года" утверждает, что "сфера образования должна воспроизводить и культивировать свободную, направленную на благосостояние гражданскую активность, обеспечивая безопасные условия для осуществления образовательной деятельности", но насколько готовы к реализации такой цели школьные…	Есенина, Екатерина Юрьевна	2006
Эволюция религиозного (православного) воспитания в России с XVIII века до настоящего времени В данном контексте увеличивается значимость религиозной (православной) традиции как культуросообразной для российской системы воспитания и образования, где приоритетными были духовные, нравственные ценности…	Разина, Марина Владимировна	2006
Эволюция управления общим образованием в национальном регионе Полагаем, что концептуально-целостное обобщение и систематизация исторического опыта становления образования в Якутии, выявление и учет ведущих тенденций развития системы управления общим образованием послужат научной основой для объективной оценки современного ее состояния и будут способствовать сохранению устойчивого развития сферы образования…	Николаева, Алла Дмитриевна	2006
Экзамен в средней профессиональной школе и развитие его теории и практики в условиях модернизации образования В этой связи актуальным становится повышение качества подготовки специалистов не только высшего, но и среднего звена, которое в принципе невозможно без обновления системы контроля результатов учебного процесса, втом числе и экзаменационного как неотъемлемой его части…	Артамонова, Екатерина Валерьевна	2006
Экзистенциальные диалоги как фактор ценностно-смыслового развития личности старшеклассника в образовательном пространстве школы Исходя из сказанного, мы понимаем образовательное пространство в личностно-ориентированном образовании как систему условий, в которых осуществляется пробуждение внутренних истоков человеческого сознания. Если рассматривать исток сознания феноменологически, по Э. Гуссерлю, то речь идёт о «чистом» воображении и фантазии, о состоянии «чистого…	Шоган, Екатерина Владимировна	2006
Экологическое воспитание старшеклассников в процессе изучения иностранного языка Все перечисленные исследования вносят существенный вклад в изучение проблемы экологического воспитания старшеклассников. Однако, на наш взгляд, недостаточно широко изученными остаются вопросы о воспитательном потенциале предмета «иностранный язык» в формировании экологической воспитанности личности. Содержание экологического воспитания сложно по…	Яшина, Марианна Евгеньевна	2006
Эколого-эстетическое воспитание молодежи в европейской и отечественной педагогике Современными философами и культурологами отмечается тенденция к сближению ценностных установок Запада и Востока в области взаимоотношений человека и природы, повышению интенсивности диалога культур Основной вектор цивилизационного развития, который позволит перейти к гармоничному взаимодействию с природой, видится им в усилении духовной…	Шульженко, Александра Кузьминична	2006
Экономическое образование старшеклассников общеобразовательной школы в условиях рыночных отношений Общеобразовательная школа играет важнейшую роль в формировании знаний и умений организационно-хозяйственной деятельности, лежащих в основе предприимчивости, готовности к самостоятельному принятию решений в рыночных условиях. Однако организуемые в последнее время наблюдения, в г частности, за поведением работников на локальных рынках труда [53…	Сабельфельд, Нина Петровна	2006
Экспериментальная педагогика в России в трудах отечественных педагогов конца XIX - начала XX вв. Проблема исследования - выявление и характеристика основр ных идей и положений, раскрывающих сущность экспериментальной педагогики в наследии отечественных педагогов конца XIX - начала XX вв…	Мерешкова, Зита Ибрагимовна	2006
Эмоционально-нравственное развитие младших школьников средствами синтеза искусств Известно, что наиболее сензитивным для эмоционально-нравственного I развития является младший школьный возраст; именно в этот период процесс интеллектуального и эмоционального развития протекает особенно активно. В данном возрасте расширяются эмоционально-нравственные взаимоотношения с окружающим миром и людьми, изменяются социальные роли и…	Гирфанова, Оксана Викторовна	2006
Эстетическое воспитание подростков в мультикультурном образовании Проблемы совершенствования эстетического воспитания в мульти-культурном образовании подростков обусловливают необходимость нового методолого-теоретического подхода к эстетическому развитию подростка. В связи с этим происходит осмысление педагогических условий эстетического воспитания в мультикультурном образовании, а также определение новых форм…	Назарова, Регина Валерьевна	2006