Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Индивидуализация обучения слабоуспевающих детей младшего школьного возраста Общепризнано, что необходимость учёта индивидуальных различий особенно остра в отношении тех детей, которые уже в начальном звене школы испытывают стойкие трудности в обучении. Количество таких учащихся среди младших школьников, по данным различных исследований, достигает 20-30…	Варфоломеева, Зоя Семеновна	1998
Индивидуализация обучения слабоуспевающих детей младшего школьного возраста Общепризнано, что необходимость учёта индивидуальных различий особенно остра в отношении тех детей, которые уже в начальном звене школы испытывают стойкие трудности в обучении. Количество таких учащихся среди младших школьников, по данным различных исследований, достигает 20-30…	Варфоломеева, Зоя Семеновна	1998
Индивидуализация повышения квалификации педагогических кадров в профессиональном лицее В совокупности своей они достаточно полно отражают основные направления развития данной проблемы. Однако глубокие социально-экономические изменения, в том числе, в области профессиональной сферы и системы непрерывного образования вызывают необходимость поиска новых методологических и педагогических подходов в решении данной проблемы…	Венедиктова, Татьяна Аркадьевна	1998
Индивидуализация процесса обучения младших школьников с учетом доминирующего у них вида мышления в контексте гуманизации образования Гипотезой исследования. послужило предположение о том, что развитие мышления учащихся будет более эффективным в том случае, если оно будет осуществляться на основе учета его доминирующего вида…	Манузина, Елена Борисовна	1998
Индивидуально-творческий подход в системе высшего профессионального образования Таким образом идеи, добытые при теоретическом и практическом анализе противоречивых процессов зарождения, внедрения, стабилизации и последующего отмирания или модернизации образовательных инноваций, позволяют осмыслить методологические, теоретические, технологические основания и тенденции современных преобразований в сфере высшего…	Грачев, Владимир Викторович	1998
Индивидуальный подход в процессе формирования ценностных ориентаций учащихся общеобразовательной школы Сама проблема становления ценностных ориентаций учащихся существует в одном смысловом поле с культурой, духовностью, моралью, гуманизмом. Однако есть и антиподы духовности: бездуховность и потребительское отношение к жизни и миру, технократизм и экологический авантюризм. Академик Д. С. Лихачев изображает будущее человечества следующим образом: "Я…	Ушакова, Надежда Николаевна	1998
Индивидуальный подход к обучению и воспитанию учащихся 5-6 классов в школах при больницах Однако эти исследования касаются лишь массовой школы. Они не затрагивают, например, индивидуальную работу с учащимися в школах при больницах, детских санаториях, медицинских центрах, лагерях, сеть которых в Республике Беларусь постоянно увеличивается в связи с ростом детской заболеваемости, в том числе и в результате аварии на ЧАЭС. Так, например…	Виноградова, Алла Викторовна	1998
Инновационная деятельность учителя как фактор социокультурного развития региона Инновационность, как феномен современной школы, предполагает новый тип личности учителя, способного к педагогическому творчеству, умеющего осуществлять вариативность в отборе содержания, форм, методов обучения и воспитания. Управление процессом перевода инноваций в реальную педагогическую культуру было и остается предметом внимания многих ученых…	Костин, Александр Константинович	1998
Инновационные подходы к использованию передового педагогического опыта в повышении квалификации руководителей общеобразовательных учреждений Эта проблема отнюдь не нова в педагогической практике отечественного образования: еще в 20-х гг. нашего столетия деятельность Наркомпроса России подвергалась справедливой критике за недостаточный учет и проверку практического опыта, отсутствие систематичности в использовании этого опыта, преобладание общих рассуждений и абстрактных лозунгов…	Мижериков, Василий Андреевич	1998
Интегративное проектирование содержания общеобразовательных и специальных предметов в условиях взаимосвязи деятельности средней и профессиональной школы Если раньше будущие абитуриенты " мирились" с условиями обучения, то сегодня профессиональная школа вынуждена считаться с пожеланиями обучающихся. И чем более это учтено в организации учебного процесса, тем более конкурентноспособно учебное заведение…	Мешков, Евгений Владиленович	1998
Интеграция знаний в образовательной области "Искусство" как средство гуманистической ориентации школьников в процессе обучения Важную роль в приобщении учащихся к духовной культуре могут сыграть предметы эстетического цикла. Однако, наблюдение за массовой практикой и анализ педагогической литературы по проблемам преподавания дисциплин эстетического цикла показало, что эти возможности реализуются лишь частично, так как именно задача формирования средствами искусства…	Каменева, Мария Валерьевна	1998
Интеграция предметно-содержательной информации педагогических дисциплин на модульной основе В настоящее время в педагогических вузах осуществляется переход на новый учебный план, однако нет должного методического и технологического обеспечения этого процесса. Важнейшая методологическая и методическая проблема, стоящая перед преподавателями, заключается в отборе предметно-содержательной информации педагогических дисциплин и выборе…	Кошкина, Ирина Владимировна	1998
Информационная емкость математических задач как средство совершенствования умственного воспитания учащихся Важными результатами исследований [22], [30], [62], [88], [117] являются также выводы о том, каковы основные компоненты, условия и показатели умственного развития учащихся…	Лукина, Людмила Александровна	1998
Информационно-аналитический метод оценки освоения знаний как фактор эффективности управления образовательным процессом в школе Ранее подходы к информационному обеспечению управления опирались на сложившуюся систему субъект - объектных педагогических отношений в обучении и воспитании. В связи с этим применяемые критерии и показатели носили усредненный, уравнительный характер. Используемый измерительный инструментарий не давал информации о достижениях личности в…	Вербицкая, Наталья Олеговна	1998
Использование народных сказок в нравственном воспитании детей дошкольного возраста Фольклор узбекского народа та"-*® древен, как и сам узбекский народ. Сказка - неразравная час^ь фольклора. Она издревле любима народом, как прекрасная песни, она, передаваясь из уст ь уста, от поколения к поколении, аз века в век дошла и до наших' дне2. В наших краях не найти человека, не рассказывающего, не слушающего сказки, не умеющего…	Абдурахимова, Дилфутахон Алиевна	1998
Использование педагогического потенциала теории и практики образовательных учреждений Кубани XIX - начала XX веков в современной школе Нам представляется, что осознанию человеком себя как личности, как достойного представителя своей нации в значительной мере способствуют многосторонние знания не только о России в целом, но и о крае, где он живет, его природно-географических, экономических, культурологических и других особенностях. В связи с этим проблема регионализации…	Подосинникова, Наталья Власовна	1998
Использование педагогической соционики в решении конфликтных взаимодействий субъектов образовательного процесса Указанные обстоятельства позволили сформулировать тему нашего исследования "Использование педагогической соционики в решении конфликтных взаимодействий субъектов образовательного процесса…	Федорова, Валентина Кузьминична	1998
Использование традиций русского народа в нравственном воспитании младших школьников Нравственное воспитание - это один из аспектов сложного целостного педагогического процесса, предполагающий педагогически целесообразную организацию всей жизни школьников. Процесс нравственного воспитания длителен, непрерывен, а результативность его не всегда предсказуема. Безусловно, нравственное становление личности закладывается в семье, она во…	Белоусова, Елена Васильевна	1998
Исследование автоматизированных технологий самоконтроля в повышении эффективности обучения курсантов В этой связи, С.Л. Рубишпнейн, говоря о взаимосвязи сознания и деятельности, писал: «Специфическая особенность человеческой деятельности заключается в том, что сознательная и целенаправленная деятельность. В ней и через нее человек регулирует свои цели, объективирую свои замыслы и идеи в преобразуемой им действительности. Вместе с тем объективное…	Кузьмин, Анатолий Алексеевич	1998
Исследование и моделирование процессов принятия решений в системе обучения Для того чтобы свести к минимуму нежелательные потери от недостаточно обоснованных решений, необходима разработка адекватных коли чественных моделей, которые могли бы иметь ориентирующее значение для администрации учебных заведений и лиц, принимающих решения относительно управления системой обучения, распределения ресурсов ^ внутри системы и…	Гинис, Лариса Александровна	1998