Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Критерии и методы оценки качества научно-педагогических исследований Недостатки, имеющие место при описании работ самими авторами,характерны и для экспертных советов, .которые оценивают эти публикации. Если судить по заключениям экспертных советов, то за последние годы появились сотни новых направлений, решены тысячи крупных и актуальных проблем. Теоретически при таких темпах все вопросы должны быть уже решены…	Полонский, Валентин Михайлович	1988
Некоторые условия эффективного формирования профессиональных умений учителя в процессе его подготовки в педвузе (на физиолого-гигиеническом материале) Вместе с тем сложившаяся в пединституте система обучения не обеспечивает формирования у студентов объективно необходимого минимума профессиональных умений, которыми должен владеть учитель любой специальности. Это является одной из важнейших причин недостаточного уровня подготовки выпускника педвуза…	Чижевский, Алексей Евгеньевич	1988
Основы технологии коррекции педагогической деятельности преподавателя Главный аспект проблемы состоит в обосновании и построении такой системы подготовки и переподготовки преподавательских кадров, которая обеспечивала бы формирование у преподавателей устойчивой потребности в самообразовании и самосовершенствования…	Скок, Галина Борисовна	1988
Педагогические условия воспитания самостоятельности у детей раннего возраста в семье С.Л.Новоселова, например, пришла к выводу, что в самостоятельной игре совершается присвоение ребенком опыта, приобретенного в процессе общения со взрослым на занятиях. В более широком плане это можно рассматривать как своеобразный переход исторически сложившегося опыта в индивидуальный опыт ребенка. К настоящему времени эта важная, проблема еще…	Елисеева, Зоя Викторовна	1988
Педагогические условия перестройки системы политической учебы трудящихся Требования к перестройке системы политической учебы трудящихся, которая является одним из главных средств идеологической работы партии и эвеном единой оистош непрерывного образования, изложены в*Оаиотш направлениях перестройки,системы политической и экономической учебы трудящихся"(1987 г.). ЦК КПСС не детализирует в этом документе формы и методы…	Лебедева, Людмила Анатольевна	1988
Педагогическое общение молодого учителя как фактор его профессионального становления В связи с этим в материалах ре&орми обцообразовательной и пр<"тессиоиальной аколи подчеркнута необходимость "поднять уровень работ!/ с молодили педагога™, всемерно оказывать им помощь в идеЯно-лсиитнческои и профессиональном становлении, в обогащении знаниями и передовиц педагогический опитом…	Вовк, Людмила Евгеньевна	1988
Подготовка будущего учителя к осуществлению нравственного аспекта экологического образования школьников В нашей социалистической обществе формирование нравственного отношения человека к природе, создание объективных предпосылок нравственно-экологической деятельности является одним из ведущих направлений деятельности Коммунистической партни, нашего правительства и всего советского народа. в политическом докладе ЦК КПСС ХХУП съезду партии Генеральнкй…	Сотников, Александр Алексеевич	1988
Природная среда как фактор воспитания школьников-подростков Проблема формирования у подрастающего поколения культура взаимоотношения с окружающей средой чрезвычайно обостряется в связи с возрастающей зависимостью состояния биосфери от человеческой деятельности. Не -случайно на ХХУИ съезде КПСС отмечалось, что одним из главных направлений борьбы в современник условиях является рачительное отношение к…	Шептуховский, Михаил Васильевич	1988
Проблема формирования осознанного отношения у старшеклассников к коммунистическим моральным ценностям (на материале обучения гуманитарным предметам) В воспитании у молодежи коммунистической морали видел В.И.Ленин важнейшую из всех задач воспитания, образования и обучения: "..-.наша нравственность подчинена вполне интересам классовой борьбы пролетариата. В основа коммунистической нравственности лекит борьба за укрепление и завершение коммунизма…	Наргизишвили, Акакий Давидович	1988
Противоречия в процессе нравственного воспитания младших школьников Для развития теории нравственного воспитания важное значение имеет разработка проблемы противоречий как движущих сил воспитательного процесса. Необходимой предпосылкой повшения эффективности этого процесса является знание педагогами противоречий, возникающих в нем, способность их к анализу в реальной практике воспитания, к определении способов и…	Цап, Григорий Трофимович	1988
Пути демократизации внутришкольного управления Успешное выполнение школой социального заказа общества во тогой зависит от перестройки управления народным образованием, экономического механизма отрасли. "Нам нужна современная концепция демократического управления! народным образованием, необходим переход от консервативных методов управления к методам демократическим, частично - к…	Загуменнов, Юрий Леонидович	1988
Развитие теории общего образования взрослых в советской педагогике (1917-1931 гг.) Ч1. В' рассматриваемый, период проходил интенсивный процесс формирования дидактики взрослых» в. развитии которой., -как и в дидактике единой трудовой школы» стратегическим направлением были поиски путей повышения активности и самостоятельности учащихся в познавательном труде. При. всей сложности и противоречивости этот процесс проходил при…	Горностаев, Петр Васильевич	1988
Самообразование молодого учителя как условие совершенствования его профессиональной деятельности Наряду со значительными достижениями в решении проблемы профессиональной адаптации молодых учителей необходимо констатировать наличие в этой проблеме следующих открытых вопросов…	Заборщикова, Маргарита Михайловна	1988
Социально-педагогические аспекты профессионального закрепления выпускников педагогических вузов (на материалах общеобразовательных школ Казахской ССР) Текучесть педагогических кадров приводит ве только 5 зет::о-«пчоекки, соцвааьнва, психологическим издержкам, яо и отрицательно сказывается па организации и качество учебно-воспитательного процесса, создали! стабильных педагогических коллективов, совэр-зеяствовзихя методической работы…	Садвокасова, Камила Габбасовна	1988
Теоретические основы совместной деятельности школы, семьи, общественности и трудового коллектива по нравственному воспитанию школьников Необходимо учесть и замечание ЦК КПСС, сделанное им в Постановлении февральского (1968 года) Пленума "О ходе перестройки средней к высшей школы и задачах партии по ее осуществлению",2 где подчеркивается, что в осуществлении реформа "по-настоящему не.включились педагоги,.родители, широт круги общественности, трудовые коллективы…	Гулиев, Сардар Муса оглы	1988
Формирование интереса будущих учителей к научно-педагогическим знаниям Создание в нашей стране системы непрерывного образования, в том числе и педагогического, предполагает новый подход к понимании профессионального интереса. Образование может выступать в качестве непрерывного только в том случае, когда оно непрерывно сопутствует профессиональной деятельности, обогащая имеющийся запас знаний.и умений педагога…	Путилина, Надежда Валерьевна	1988
Формирование коллектива школьников шестилетнего возраста На февральском очередном Плонут ЦК КПСС "О ходе перо-стройки средней и вксаой школы г. задачах партии по ее осуществлению" било вновь подчеркнуто, что переход на обучение детей в школе с шести лот - ото крупное, социально значимее дало и осуществлять его необходимо терпеливо, умоло и продуманно во всех деталях…	Степанова, Людмила Борисовна	1988
Формирование нравственной готовности учащихся средних профессионально-технических училищ к семейной жизни Исследование опирается на работы советских философов, психологов, социологов, педагогов по проблемам брачно-семейных отношений, взаимосвязи общественного в семейного воспитания,нравственного, полового воспитания я подготовки молодежи х оеыев-ной жизни, педагогики профтехобразования…	Эльшанская, Ирина Александровна	1988
Формирование самостоятельности как профессионально-значимого качества личности будущего учителя Профессия учителя требует постоянного.творчества. Творчество начинается там, где происходит самостоятельный поиск принципов, способов поведения и действий. Оно развивается на основе самостоятельности личности и .вместо с тем, является выспей ступенью её развития. Педагогическое творчество не составляет в этом плане исключения…	Дидусь, Нина Ивановна	1988
Формирование социальной ориентации у детей младшего дошкольного возраста в условиях игры Эту специфическую внутреннюю деятельность ребенка, связанну прежде всего, с восприятием другого человека, его эмоциональных состояний, с анализом и оценкой ситуации в целом, с предвосхищением тенденций еэ развития мы будем называть социальной ориентацией. Если социальная ориентация в состоянии обеспечить успешное в адекватное решение ребенком…	Пименова, Людмила Владимировна	1988