Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Психология проектной деятельности школьников В современной школе проектная деятельность реализуется в образовательной области «Технология», включенной в практику обучения сравнительно недавно. Технологическое образование осуществляется в рамках личностно-ориентированной развивающей концепции и призвано сформировать у школьников ориентиры для будущего развития общества, техносферы и человека…	Матяш, Наталья Викторовна	2000
Психология профессионального педагогического мышления В научном отношении необходимость обращения к данной проблеме обусловлена отсутствием устоявшейся системы взглядов на понимание закономерностей становления и функционирования профессионального мышления учителя; потребностью в обобщении и систематизации многочисленных, порой противоречивых, фактов; необходимостью дальнейшего развития теории…	Кашапов, Мергаляс Мергалимович	2000
Психология формирования здорового образа жизни подростков К сожалению, неоднократно принимаемые в нашей стране в последние десятилетия меры по реформированию общеобразовательной школы, в том числе и в плане регламентации учебной нагрузки и повышению требований неукоснительного соблюдения гигиенических норм и правил (начало 30-х годов, 1966, 1984, 1992, 1997 г.г.), не привели к улучшению здоровья…	Пикалова, Лариса Петровна	2000
Психолого-педагогическая профилактика и реабилитация социального сиротства детей и подростков Оптимальной формой психолого-педагогической помощи отчужденному ребенку может быть такая организационно-содержательная модель медико-психолого-социального Центра, которая способна компенсировать неблагополучные обстоятельства его жизни: ограниченность конкретно-чувственного опыта, специфику контактов со взрослыми и сверстниками, неполноценное…	Лопатина, Вера Ивановна	2000
Психолого-педагогические аспекты изучения иностранного языка методом "погружения" дезадаптированными учащимися экстерной школы-интерната Обсуждаемый в настоящее время очередной проект реформирования отечественной образовательной системы, предлагая переход на 12-летнее обучение, единый общегосударственный тест, всеобщую компьютеризацию школ, повышение материального благосостояния работников образования, не затрагивает ключевых вопросов, от которых зависят полноценное формирование…	Карапетова, Наталья Сергеевна	2000
Психолого-педагогические условия освоения задачной формы организации образовательного процесса в средней школе Основная проблема исследования заключается в том, что сегодня в образовании отсутствуют деятельностные механизмы реализации новых концептуальных идей содержания образования в работе педагогов, управленцев и учащихся, что связано с необходимостью разработок единых принципов организации образовательного процесса, позволяющих обеспечивать…	Половкова, Марина Вадимовна	2000
Психолого-педагогический учебный модуль как интегрирующий фактор становления профессионально-педагогического самосознания будущего учителя Ряд проведенных нами предварительных исследований позволяет говорить о том, что будущий учитель часто не имеет профессионального идеала, к достижению которого он мог бы стремиться в своей будущей работе, а иногда, вплоть до начала практической деятельности, даже не видит своего места ни в конкретном школьном коллективе, ни на общем поле…	Косарева, Ирина Олеговна	2000
Развитие адекватности и устойчивости самооценки младшего школьника в учебной деятельности Изучая становление адекватной и устойчивой самооценки младшего школьника в учебной деятельности, психологи чаще обращаются к развитию интеллектуальной сферы. Однако генезис самооценки предполагает участие и эмоциональной составляющей, в большей степени связанной с обобщенным отношением ребенка к себе и с характером взаимосвязи, складывающейся…	Симоненко, Ирина Алексеевна	2000
Развитие гипотетичности в структуре мышления младших школьников Однако, взаимосвязь развития основных элементов мыслительной деятельности (таких, например, как сравнение, классификация и обобщение) и гипотетичности не изучалась. Но поскольку гипотетичность является неотъемлемым элементом структуры мыслительной деятельности, взаимовлияние отдельных элементов которой и определяет успешность всего мыслительного…	Улицын, Александр	2000
Развитие интегральной индивидуальности у лиц с дезадаптивным поведением средствами формирующих психолого-педагогических технологий Объект исследования: структура интегральной индивидуальности у лиц с дезадаптивным поведением, т.е. с рассогласованием внешней (с окружающими людьми) и внутренней (с самим собой) системы отношений и проходящих курс психологической реабилитации в Кисловодском Центре психического здоровья…	Былим, Галина Петровна	2000
Развитие интегральной индивидуальности школьников 14-15 лет в условиях специально организованного обучения Многолетние исследования знаний и умений, учащихся массовой школы, показывают, что при стабильном учебнике физики результаты обучения из года в год остаются практически стабильными. Они несколько меняются только при изменениях учебника в результате вносимых при этом изменений в деятельность всех учащихся и учителей [И.И. Нурминский,1989…	Клемешов, Сергей Алексеевич	2000
Развитие интеллектуальных способностей ребёнка дошкольного возраста при овладении английским языком в процессе игровой речевой деятельности Однако, педагоги-практики, практические психологи отмечают и негативные последствия интенсивного освоения иностранного языка, связанные с интеграцией двух символических систем. В связи с этим актуальным является изучение влияния освоения иностранного языка на становление интеллектуальных способностей ребёнка, в том числе вербальных…	Юдовина, Юлия Борисовна	2000
Развитие креативности школьников в условиях экспериментальной модели учебного процесса Для решения вопроса об адаптированное™ человека к сложным условиям общественной жизни в постсоветской России вышеперечисленные свойства имеют определяющее значение…	Кыштымова, Ирина Михайловна	2000
Развитие мыслительных операций анализа и синтеза у студентов посредством системы проблемно-эвристических задач В последние годы принципы развивающего обучения все больше внедряются в вузовский учебный процесс. Этому способствуют теоретические разработки как психологического, так и дидактического характера, посвященные проблемам вузовской педагогики (Б.Г.Ананьев…	Трофимова, Наталья Николаевна	2000
Развитие невербальных средств общения и паралингвистических компонентов речи у детей младшего школьного возраста Не секрет, что не только дети, но и многие взрослые люди испытывают трудности в использовании невербальных и паралингвистических средств общения. Причина этого кроется, на наш взгляд, в том, что этому специально не учат ни дома, ни в школе…	Цевелева, Ирина Вячеславовна	2000
Развитие познавательных способностей учащихся средствами интеллектуальных и социально-психологических тренингов Предмет исследования: влияние интеллектуальных и социально-психологических тренингов на развитие познавательных способностей и социально-психологических компонентов поведения учащихся 3, 7 и 10 классов…	Пашкова, Юлия Александровна	2000
Развитие представлений о цикличности событий у детей дошкольного возраста Среди них выделяется особая группа представлений, названная нами представлениями о цикличности событий. Важность изучения таких представлений обусловлена их ролью в построении адекватной картины мира, позволяющей ребенку отражать объективную повторяемость изменений действительности, устанавливать между ними зависимости, прослеживать…	Романова, Елена Валерьевна	2000
Развитие представлений студентов-педагогов об умении учиться Сегодня эта проблема особенно актуальна. Об этом свидетельствует имеющее место противоречие между фактическим состоянием учебной деятельности студентов, констатируемым многими современными психолого-педагогическими исследованиями, и теми требованиями, которые сегодня предъявляет общество к подготовке профессионала, способного не только…	Ничипоренко, Надежда Павловна	2000
Развитие профессионального самосознания практического психолога образования в процессе обучения в вузе Как показали исследования, те, кто самостоятельно, на основе сформировавшейся системы отношений и ценностей, исходя из социальных требований, выбирают профессию, быстрее и легче адаптируются к уеловиям работы, испытывают удовлетворенность в своей деятельности (А. А. Бодалев, 1997…	Шарапов, Алексей Олегович	2000
Развитие профессионально значимых качеств юриста Сейчас много внимания уделяется реформированию юридического образования, его качественному обновлению в рамках разработки и осуществления системы мер организационного, научного и учебно-методического характера, в месте с тем о вопросах развития профессионально важных психофизиологических функций и качеств умалчивается. Без научно обоснованных…	Бражникова, Антонина Николаевна	2000