Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Методические особенности лекционно-семинарской системы обучения экономической и социальной географии в средней школе Для более полной реализации возрастных особенностей старшеклассников, а также преодоления однообразия нивелирующей организации обучения географии возникает необходимость использования; элементов леквдошю-семинарской фарш обучения: лекций, практикумов., консультаций, семинаров, и зачетов (37), адаптированных к условиям школы, "Наряду с уроком…	Шатных, Александр Васильевич	1991
Методические особенности лекционно-семинарской системы обучения экономической и социальной географии в средней школе Для традиционного классно-урочного обучения характерны уравнительный подход к учащимся, преобладание фронтальной работы над индивидуальными и коллективными формами, стандартное построение урока от первого до последнего класса, механический перенос форм и методов, применяемых в У-УШ классах, в IX—X, недостаточное внимание к самостоятельной работе…	Штатных, Александр Васильевич	1991
Методические особенности обучения математике в старших классах гуманитарного направления Концепция общего среднего образования, принятая учительским съездом, определила основные направления перестройки советской школы - демократизация, гуманизация, реализм школьной политики. Дифференциация обучения, направленная на "всемерное стимулирование способностей каждого учащегося, развитие ка:здой личности с учетом ее интересов, мотивов…	Голованова, Елена Юрьевна	1991
Методическое наследие Т. Ф. Бугайко Отсутствие фундаментальных- работ о развитии методичеокой шо-ла -отрицательно оказывается на теории прогнозирования школы будущего. Исторический опыт, теоретические исследования прошлого представляют собой ценный арсенал педагогических идей, форм, методов а приешв работы. Конечно, это оовоем не значит, что вое приобрет&-н г, ч-прошлого долкны быть…	Стеценко, Василий Павлович	1991
Методическое обоснование содержания обучению устной речи в тунисской аудитории (начальный этап языкового вуза) Тунисе на начальном этапе. Такая целевая установка является правомерной. Во-первых, при изучении русского языка в Тунисе существуют некоторые возможности для учащиеся испояьаозато коимуника -тивные умения устной речи в реальном обвеши. Во-вторых, э хскцэ начального этапа обучения студентам предоставляется возможность…	Дуиб Халед	1991
Методологические основы программирования самоконтроля подготовленности студентов индустрияльно-педагогических факультетов к выполнению лабораторных работ по курсу "Технология конструкционных материалов" В процессе самостоятельной работы студентов можно наделить две взаимосвязанные стороны - организующую деятельность препо- , давателя и самоорганизующую деятельность студента. Для повышения эффективности самостоятельной работы каждого студента необходимо особое внимание уделять контролю и СК усвоения им знаний и умений…	Абрамович, Наталья Леонтьевна	1991
Методологический принцип симметрии в курсе физики средней школы Проходящая в настоящее время перестройка средней школы включает в себя, помимо всего прочего, процессы дифференциация и ацдизвдуализации обучения в разных сипах школ я классов. Это додано позволить ва принципиально новом уровне решить вопросы, связанные как с развитием творческих способностей учащихся, конской талантов, так и с повышением качества…	Цатурян, Арам Мишаевич	1991
Научное основы обучения русской интонации в эстонской школе Одним из интересных и важных аспектов в области лингвистисти-' ческого описания билингвизма является анализ иноязычного акцента в русском языка, исследование, фонетической, просодической интерференции ^описаняе интонации, ее универсальных и конкретно-языкоБьгх характеристик…	Уткина, Елена Леонидовна	1991
Научно-методические основы применения алгоритмического подхода к осуществлению межпредметных связей (на примере курса математического анализа педагогического института) Мер - »то не случайное нагромождение различны явления, научаемых отдельными неуками. Все а нем причинно обус.-.оаг.еко. 8 ai ко, поаиавая раз личные стороны мира xas системы, не угостить кэ вида главное - его единство…	Новак, Наталья Михайловна	1991
Научно-методические основы создания и использования средств обучения для повышения эффективности преподавания математики в средней школе. Несмотря на все разнообразие подходов к проблеме совершенствования обучения математике, четко прослеживаются следующие, по нашему мнению, наиболее важные направления поисков…	Волович, Марк Бенцианович	1991
Научные основы методики и система средств обучения астрономии в школах и профтехучилищах Данное исследование, явлпщеесп итогом многолетней работы ' автора я в обобщенной видо представленное о докладе, посещено теоретическим и практический проблемам совершенствования и перестроят структуры» содержания, методов п средств обучения астрономия в космонавтики в средних школех и^рофтехучялкщах…	Левитан, Ефрем Павлович	1991
Научные основы обучения лексике .... языка в условиях формирования русского национального билингвизма Закон Республики Таджикистан о языке (1989 г.) установил :авоаое положение и статус таджикского языка как государств знного. 3 то же время он обеспечивает правовые гарантии сво-здного функционирования и русского язика как языка межнацио-1льного общения народов СССР на территории республики. Приз-зние таджикского языка как государственного требует…	Негматов, Садуллоджон Эргашевич	1991
Научные основы содержания обучения русскому языку в национальных школах естественно-научного и медицинского профилей (в условиях туркменско-русского двуязычия) Одним из путей реализации этой идеи является функционирование так называемых профильных школ, где в учебном процессе учитываются индивидуальные особенности и интересы учащихся, развиваются их способности и склонности к дальнейшей учебной и профессиональной деятельности в области избранной специальности…	Мурадов, Батыр Атаевич	1991
Национальная музыка и проблема ее изучения в процессе профессиональной подготовки школьного учителя Наша страна - многонациональное государство, поэтому всестороннее совершенствование общества связано с деятельностью в области национальной политики. В современной общественной жизни необходимо создание таких условий, когда каждый советский человек, независимо от национальной принадлежности, гаг бы пользоваться всеми правами и свободами, развивать…	Кобозева, Инна Сергеевна	1991
Обучение грамматической стороне иноязычной речи с использованием персонального компьютера (на неязыковых факультетах) (немецкий язык) Обучение граккатяческой стороне, йшязнчноЭ речи анализируется в работе с учотои основой направлений обучения грамкатн-сз, разрабаткваегш: в соврекзапоЭ катодам,. Г^аккатика рассмат-равагтеа таз 1»ханазн, обеспвчяваггцзп воревдвнее н восприятие речи, црячен обучашш грзюатгке предается яоикунякахивная направленность, которая определяет содзряаняе н…	Дружинина, Мария Вячеславовна	1991
Обучение дошкольников иностранному языку на основе игрового моделирования иноязычного общения Предмет исследования состоят в определении игрового моделировано« иноязычного общения как средства обучения дошкольников иностранно^ языку в условиях приходящего учителя…	Пониматко, Александр Петрович	1991
Обучение иностранных аспирантов нефилологических специальностей владению глагольно-именными словосочетаниями в устной речи на начальном этапе Реферируемое исследование посвящено одному из актуальных вопросов методики проподавания русского языка как иностранного -обучению иностранных аспирантов-нефти-лологов владению лексшсо-грамыатическим материалом в устной речи (на примере глагольно-имениых словосочетаний…	Шатилов, Андрей Сергеевич	1991
Обучение иностранных учащихся подготовительного факльтета причинно-следственных отношений в устной речи Проблема обучения иностранных учаетхся устной рпн на протяжении ряда лот ямяется одгэ* ;.:з ватаюйгжх п актуальнейших проблем мэтодики преподавания русского языка как иностранного. Устная я письменная формы кошутаказгл и.мют ряд сущестгешпсс различий, необходимость учета которых возникает уу.о па начальном этапе обучешш. Особенно ярко этя различия…	Лидина, Ирина Юрьевна	1991
Обучение нерусских студентов монологическому высказыванию на материале публицистических текстов Ведь я внезапность, неожиданность, и ожяданло, нагнетание напряжения - вполне диалогические определения. Но они характеризуют не содержание диалога, а его процесс, способ его ведения…	Устякина, Ольга Николаевна	1991
Обучение профессионально-ориентированному чтению учащихся-армян средних учебных заведений технического профиля Коренная перестройка общества на основе принципиально но-вызс.Ькономических, социальных и политических факторов, ускорение темпов научно-технической революции, возрастание роли интеллектуального труда на настоящем этапе резко повысили требования к образовательному уровню вступающих в жизнь поколений, к качеству общего среднего образования…	Мкртчян, Гагик Александрович	1991