Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ

Подготовка и повышение квалификации такого творчески саморазвивающегося учителя, деятельность которого представляется сложной и полифункциональной, - это длительный, целостный, непрерывный процесс, ориентированный на формирование профессионально значимых личностных качеств, творческих способностей, знаний, умений и навыков, адекватных личностным и…

Вхождение России в Болонский процесс предполагает разумную гармонизацию основных идей, подходов и традиций российского высшего образования с общеевропейскими. Данный процесс интеграции России в европейское и мировое образовательное пространство сопровождается возникновением новых подходов к подготовке человека и специалиста к самостоятельной жизни…

Научные исследования и наши наблюдения показывают, что наиболее острые проблемы в проявлении субъектности студентов возникают у них на начальном этапе профессиональной подготовки. Как правило, большинство студентов-первокурсников не совсем осознают необходимость овладения теми или иными способами учения. Отсутствует внутренняя позиция…

Объективной реальностью постиндустриального этапа общественного развития стал переход разъитых цивилизаций к технологической культуре, что предопределило создание новой образовательной области «Технология» (ООТ). На фоне бывшего трудового обучения, которое рассматривалось, как сфера практической деятельности, «Технологию» выгодно отличает…

Изложенное определило сложившиеся противоречия: между наличием определенного опыта в системе среднего профессионального образования по созданию условий для развития творческой активности студентов - и недостаточном его научным осмыслением; между усложнением содержания профессиональной деятельности специалиста технического профиля в современных…

Чтобы обучать технологии, учитель должен сам иметь определенно высокий уровень технологической культуры, а также способности и мотивацию к технологическому обучению школьников. При этом одной из наиболее важных проблем развития современного технологического образования является совершенствование подготовки будущих учителей к реализации…

По мнению ученых, идея формирования гуманистической направленности личности является не просто отображением ведущих тенденций изменяющегося мира, стимулирующих поиск таких его оснований, которые обеспечивают условия для жизни, достойной человека. Появилось понимание того, что суть противоречий в социальной жизни, образовании, сознании, которые…

Если рассматривать каждый из этих компонентов как независимую, вне связи с другими компонентами действующую переменную, то будет упущен из поля зрения эффект их совместного действия. Эти исследования подготовили переход от «фрагментарного и статического» рассмотрения педагогической деятельности к целенаправленному комплексному формированию…

В связи с этим одной из актуальных проблем, стоящих перед современной педагогикой, является поиск путей и средств оптимизации процесса подготовки будущих государственных служащих в новых социокультурных условиях, формирования у них профессиональной культуры, готовности к продуктивному профессиональному общению. Профессиональное общение является…

В связи с этим одной из актуальных проблем, стоящих перед современной педагогикой, является поиск путей и средств оптимизации процесса подготовки будущих специалистов технического профиля в условиях информатизации общества, формирования у них профессиональной культуры, готовности к продуктивному применению информационных технологий…

Проблема подготовки офицерских кадров всегда занимала центральное место в деятельности Президента, правительства Российской Федерации, командования силовых структур, профессорско-преподавательского состава и офицеров курсантских подразделений высшей военной школы. В современном обществе к подготовке офицеров предъявляются высокие требования…

В квалификационных требованиях государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования указывается на необходимость профессиональной подготовки будущего учителя начальных классов к реализации данных направлений деятельности, для чего учитель «должен знать содержание и. владеть умениями организации музыкальной и…

В настоящее время невозможно решать проблемы профессиональной подготовки специалиста без включения в образовательный процесс специально организованного обучения общению, поскольку именно в общении человек самоопределяется и самопредъявляется. Недостатки коммуникативного развития специалиста заметно препятствуют его профессиональному и личностному…

Анализ научных работ показывает наличие основополагающих концептуальных подходов к проблеме, однако изучение проблематики формирования управленческого мышления менеджеров социально-культурной деятельности в вузах культуры и искусств в качестве самостоятельного исследования до настоящего времени не предпринималось…

Рыночные социально-экономические отношения в стране радикально изменили характер производственных отношений, выдвинули новые, более высокие требования к содержанию труда, номенклатуре специальностей, к квалификации, профессиональному мастерству, знаниям, умениям и навыкам специалистов. Глубокие, во многом противоречивые, но исторически неизбежные…

Несмотря на большие успехи ученых различных областях знаний в области изучения творческой активности личности, рассмотрение данного вопроса применительно к высшему профессиональному образованию вообще и профессиональной подготовке военных врачей в частности, остается недостаточным…

В настоящее время сложилась ситуация, когда качественный состав, система подготовки, переподготовки и повышения квалификации должностных лиц органов воспитательной работы не в полной мере соответствуют решаемым задачам и состоянию войск, требованиям современного этапа строительства и подготовки Вооруженных Сил…

Несмотря на значительное количество работ, посвященных проблемам формирования профессиональной компетентности в социальной работе, некоторые аспекты данного процесса освещены недостаточно. Так, остается открытым вопрос определения специфики содержания и технологии формирования у студентов профессиональной компетентности в социальной работе с…

Специальные дисциплины - это учебные дисциплины, которые в соответствии с ГОС СПО входят в цикл специальных дисциплин и формируют у студентов знания и умения, связанные с функционально обособленной областью профессиональной деятельности в рамках соответствующей специальности…

Принимая во внимание выявленные противоречия, потребности педагогической практики и состояние научного знания, нами определена проблема исследования: каковы теоретические основы и практические пути формирования фамилистической компетентности учителя в педагогическом вузе…