Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ

Однако, как показывает опыт, применение информационных технологий на эмпирическом уровне не приводит к существенному повышению эффективности образовательного процесса. Целесообразным является проектирование такой образовательной среды, которая, основываясь на широком использовании информационных технологий, обеспечивала бы процессы гуманизации…

Однако и в научном знании вопросам информационно-компьютерной грамотности специалистов как фундаментальной составляющей их профессиональной компетенции внимания уделяется недостаточно. В этой области проводятся успешные исследования отдельных направлений подготовки специалистов к использованию информационно-компьютерного ресурса в" различных видах…

Подготовка специалистов по развитию кадрового менеджмента ведется разнообразными курсами. Учебные планы и программы разрабатываются без учета динамики рынка труда и технологического изменения производства. Система переподготовки и повышение квалификации персонала на предприятиях слабо реагирует на изменение потребностей экономики в рабочей силе…

Предполагается, что поставленная задача будет решена, если за период обучения в учебном заведении начального профессионального образования учащийся овладеет профессиональной компетентностью. Профессиональная компетентность понимается как интегральная характеристика личности рабочего (специалиста), отражающая не только степень освоения знаниями…

Целостному, концептуально построенному осмыслению коммуникативной культуры предшествовали исследования педагогов, психологов, социологов, философов, посвященные изучению разных слагаемых коммуникативной культуры личности…

Социальный статус человека проявляется прежде всего в умении эффективно общаться в процессе жизнедеятельности, что предполагает способность создавать и понимать тексты. Развитие этой способности начинается с формирования необходимого для реализации целей общения уровня культуры речи. Речевая культура проявляется в неразрывном единстве навыков…

В исследованиях многих авторов отмечается недостаточная готовность выпускников к практической деятельности, включающей коммуникативную сферу и эффективное управление персоналом [5, 18, 29, 49, 64, 65, 97, 185, 203, 206 и др.]1, к творческому решению проблем в профессиональных ситуациях [81, 105, 107, 108, 109, 123 и др…

Тем не менее, до сих пор не определено влияние степени развитости коммуникативных умений иностранных студентов, в частности на уровне межкультурной коммуникации, на эффективность обучения иностранных граждан в высших учебных заведениях России с учетом этнопсихологических и этнопедагогических особенностей, вследствие чего по окончании…

Вместе с тем для современного уровня развития компьютерных технологий недостаточно наличия даже высокого уровня компьютерной грамотности студентов-«гуманитариев», т.к. существует потребность не только в компьютерных знаниях, умениях и навыках, но и в воспитании у будущего специалиста нравственного отношения к компьютерной деятельности, понимания…

Опыт спортивной деятельности, как «сжатой модели жизни » предоставляет широкие возможности для понимания студентами физкультурного вуза значимости конкурентоспособной жизненной стратегии…

Совершенствование рыночных отношений превращает образовательные субъекты в субъекты рынка. Высшие учебные заведения по сути становятся посредниками между клиентами (студентами) и потребителями (работодателями), без ориентации на которых, невозможно выпускать востребованных обществом специалистов…

Реформирование высшей профессиональной школы базируется на созданной в последние годы законодательной и нормативной базе: законе РФ «Об образовании», Концепции модернизации российского образования до 2010г., Национальной доктрине образования в Российской Федерации до 2025г., Федеральной программе развития российского образования на 2000 — 2005гг…

Специальное исследование по проблеме формирования концертмейстерского мастерства учителя музыки в условиях педагогического вуза проводилось Е.И. Кубанцевой. В нем исследуются в большей степени теоретические аспекты по данной проблеме, а сама технология формирования концертмейстерских навыков остается слабоизученной областью, что и вызывает…

Современные социально-экономические условия и указанные противоречия убеждают в необходимости реформирования сложившейся концепции массово-репродуктивного педагогического образования в концепцию индивидуально-творческого подхода к подготовке студента - будущего учителя, способного к творческому саморазвитию. Переход к педагогической ценности…

В Законе РФ об образовании (ст. 14) подчеркивается, что содержание образования должно обеспечить интеграцию личности в системы мировой и национальной культур; содействовать взаимопомощи и сотрудничеству между людьми, народами, различными расовыми, этническими и религиозными и социальными группами; учитывать разнообразие мировоззренческих подходов…

В наше время становится все более ясным, что система образования может и должна явиться не менее важным фактором здравоохранения, чем медицина, а в плане предупреждения «болезней поведения» - и более важным. Выражением этого понимания и явился принцип «здоровье через образование», возникло новое направление в развитии педагогики — валеология…

Исследованиям, связанным с культурой деятельности, индивидуализацией, самостоятельной работой посвящено достаточно много трудов философов, педагогов, психологов, ученых различных отраслей знаний. Их анализ позволяет выявить степень изученности данной проблемы…

Вследствие этого формирование культуры межнационального общения у студентов становится одной из первоочередных задач педагогического вуза. Период профессиональной подготовки является наиболее благоприятным для формирования важных интеллектуально-эмоциональных психических функций личности, индивидуального стиля деятельности. Обучение в вузе связано…

Отмечая профессиональную направленность курса русского языка при обучении иностранных военнослужащих /ИВС/, необходимо сказать о специфике обучения в высших военных учебных заведениях. Эти особенности проявляются в определении места предмета "Русский язык" в общей системе подготовки ИВС; в количестве учебных часов на изучение русского языка; в…

В системе общедидактических принципов советской средней и высшей школы первый пункт был посвящен воспитанию, например [95]: "Принцип коммунистического воспитания и всестороннего развития в процессе обучения." Современные формулировки общедидактических принципов начинаются с пункта о "научности", который ранее был вторым; понятие воспитания и его…