Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ

Вместе с тем, вопросы формирования готовности будущего учителя к нравственному воспитанию учащихся на основе народной педагогики исследованы недостаточно, а педагогический опыт русского народа, средства, формы и методы народного воспитания еще не стали предметом серьезного изучения в рамках вузовской программы…

Учитывая возрастающую роль системы воспитания и возрождение учреждений, реализующих воспитательные программы, а также вынесение этой проблемы во главу ведущей цели образования со стороны государства и правительства, перед педвузами ставится задача подготовки педагогов-профессионалов, в том числе и для работы в ЛДЛ…

Управление выходит на первый план профессиональной компетенции современного учителя, является её ведущей составляющей, обеспечивающей процессы личностного развития в обучении и характеризующая учителя-управленца как способного в условиях всеобуча создавать возможности для индивидуализированного обучения…

Об актуальности данного вопроса говорит и то, что в настоящее время действует федеральная целевая программа «Молодежь России» (2001-2005 годы), составной частью которой является подпрограмма «Формирование условий для гражданского становления, духовно-нравственного и патриотического воспитания…

В связи с этим изменяются требования к качеству профессиональной подготовки педагогических работников. От педагогов требуется участие в разработке образовательных программ, применение и самостоятельная разработка педагогических технологий как наиболее эффективных, гарантированных способов деятельности по решению образовательных задач…

Между тем, экологические проблемы на современном этапе приобретают глобальный характер, с каждым годом увеличивается число неблагоприятных регионов. К таким регионам относится и Курганская область, которую можно с полным правом объявлять зоной чрезвычайной экологической ситуации…

Современный этап развития мирового сообщества характеризуется возрастающей ролью образования, которое активно влияет на его состояние и определяет основы экономического и социального прогресса, как всей человеческой цивилизации, так и отдельных государств и народов. Благополучие и безопасность общества, успехи и результаты его развития практически…

Чтобы достичь заданного уровня успешности проектной деятельности субъектов обучения, преподаватель должен знать условия, от которых зависит конечный результат проектной деятельности студентов. Главный смысл выделения условий в нашем исследовании состоит в обеспечении возможности познания их влияния на сформированность готовности студентов к…

Предпринятый анализ теоретических исследований показал, что на сегодняшний день недостаточно изучены возможности отдельных учебных дисциплин в формировании у студентов готовности к самообразовательной деятельности. Между тем, как подчёркивает Е.П. Белозерцев, каждая учебная дисциплина должна быть обращена к педагогической подготовке будущих…

Как показывают многочисленные исследования, в современных условиях необходим такой способ формирования коммуникативной компетентности, который обеспечивал бы развитие всех ее составляющих (не только знаний, умений, навыков, но и опыта общей и профессиональнопедагогической коммуникации, коммуникативно значимых качеств, эмоционально-ценностного…

Психолого-педагогические аспекты формирования готовности педагогов к профориентационному содействию школьникам на основе теоретических знаний и практических умений получили свое освещение в трудах…

На фоне нарастания негативных тенденций в сексуальном поведении несовершеннолетних отчетливо обнажились слабости тех социальных институтов, которые по своему статусу обязаны профессионально заниматься вопросами полового воспитания детей и подростков, охранять и укреплять их психосексуальное здоровье…

Разрешение названных противоречий предполагает рассмотрение проблемы, заключающейся в следующем: какой должна быть система педагогических условий, которая позволит сформировать готовность к самостоятельной работе у студентов, обучающихся по специальности «Профессиональное обучение…

Однако новые стратегические ориентиры развития общего и высшего образования обусловили необходимость поиска таких подходов к практике подготовки будущего учителя, которые формируют специалиста нового типа -педагога-исследователя, готового к инновационной деятельности, участию в исследовательской деятельности. Новое качество подготовки специалиста…

Российское общество очень сложно по своему социально-классовому и национальному составам, поэтому такие качества личности как эмпатия, толерантность, способность к межкультурному и межнациональному взаимодействиям и т.д. являются особо значимыми в контексте стабильности и перспективности социальных отношений в России практически на всех уровнях их…

Результаты нашего исследования свидетельствуют о преобладании у большинства студентов педколледжа низкого уровня сформированности исследовательских умений (86,3%); об отсутствии у них ценностной ориентации на их приобретение и совершенствование (72,4%), о несформированности исследовательской позиции по отношению к изучению и преобразованию…

Сил России1. С начала XXI века в 2,4 раза увеличилось количество граждан, освобожденных от призыва на военную службу, в связи с диагностированием у них алкоголизма и наркомании…

Несмотря на накопленный опыт в теории и практике профилактики аутоагрессивных форм поведения учащихся, все еще остается ряд сложных и нерешенных вопросов. На основе наших наблюдений, изучения сельских и городских школ, посещения уроков учителей, бесед с учителями и учащимися, • директорами и завучами школ, методистами центра переподготовки…

Особенность ситуации состоит в том, что в экономическом плане российское общество находится на индустриальном этапе, в плане же социокультурном вступило в постиндустриальную фазу, о чем, в частности, свидетельствует наметившийся переход к опережающему развитию в стране образования, которое начинает рассматриваться как важнейшая подсистема…

Опросы студентов музыкально-педагогических факультетов вузов показывают преобладание у них ориентации на традиционную передачу «готового» знания учащимся в будущей практике, в то время как приоритетами в профессиональной деятельности педагога-музыканта должны выступать цели воспитания учащихся средствами искусства. Обладая стабильно высоким…