Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Организационно-педагогические условия развития инновационно-образовательных процессов в колледже
Анализ практики сегодняшнего состояния развития инновационно -образовательных процессов в колледжах позволил выявить основное ее противоречия: противоречие между потребностью общества в высококвалифицированных, компетентных, творчески мыслящих специалистах и отжившими, исчерпавшими свой ресурс способами их подготовки; противоречие между массовым… |
Каширин, Алексей Николаевич
|
2007
|
Организационно-педагогические условия развития личностного потенциала обучающихся в системе воспитания учреждения начального профессионального образования
На наш взгляд, в учреждениях начального профессионального образования организующим началом развития личностного потенциала обучающихся является система воспитания… |
Фахретдинова, Миляуша Афаулловна
|
2007
|
Организационно-педагогические условия развития мультикультурного образования в условиях общеобразовательной школы
Одна из главнейших функций образовательной системы -культуросозидательная, смысл которой состоит в сохранении, передаче, воспроизводстве и развитии культуры средствами образования. Для ее реализации необходимы ориентация образования на воспитание человека культуры и интеграция образования в культуру, а культуры в образование… |
Бубякина, Наталия Егоровна
|
2007
|
Организационно-педагогические условия развития субъектных функций в учебно-познавательной деятельности студента заочной формы обучения
Данная проблема приобретает особую значимость, поскольку студент за4 очной формы обучения находится в качественно иных условиях в сравнении со студентом очной формы обучения. Во-первых, у него сокращается объем аудиторной работы; во-вторых, возрастает объем времени, отводимого на самостоятельную работу; в-третьих, самостоятельно перерабатывается… |
Шамонина, Наталья Валерьевна
|
2007
|
Организационно-педагогические условия совершенствования внутренней экспертизы в общеобразовательном учреждении
Об актуальности проблемы экспертизы в образовании свидетельствуют многие теоретические исследования, где экспертная деятельность рассматривается в различных аспектах… |
Ларичкина, Наталья Владимировна
|
2007
|
Организационно-педагогические условия совершенствования содержания образовательного процесса в вузе при заочной форме обучения
Рассмотрение научных публикаций свидетельствует, что поиск решения проблемы модернизации образования, а также и всех с ней связанных аспектов (в частности - совершенствования содержания образовательного процесса в вузе), осложняется тем, что он осуществляется внутри уже сложившейся образовательной системы с ее культурой, традициями и нормами… |
Калинковская, Светлана Борисовна
|
2007
|
Организационно-педагогические условия создания здоровьесберегающей среды образовательных учреждений
Здоровье и отношение к здоровью обучающихся и педагогов играет важнейшую роль в связи с тем, что образовательные учреждения являются звеном социализации детей, где среди других ценностей усваивается ценность здоровья, формируется мотивация сохранения своего здоровья и здоровья окружающих… |
Рылова, Надежда Тихоновна
|
2007
|
Организационно-педагогические условия сохранения здоровья учащейся молодежи в общеобразовательном учреждении
В сложившейся ситуации вопрос сохранения здоровья подрастающего поколения приобретает значение общегосударственной комплексной проблемы, не только медицинской, но и педагогической, социальной. Не случайно среди основных задач, которые выдвигаются в Концепции модернизации российского образования, декларируется приоритет сохранения здоровья детей… |
Семенова, Ирина Ивановна
|
2007
|
Организационно-педагогические условия физкультурно-оздоровительной работы в высшей школе на современном этапе
Объект исследования - учебно-воспитательный процесс формирования здорового образа жизни и физической культуры студенческой молодежи в системе высшего профессионального образования… |
Семенова, Марина Александровна
|
2007
|
Организационно-педагогические условия формирования положительного отношения студентов к природе
Несмотря на достаточно широкий круг научных работ по вопросам формирования положительного отношения личности к природе, в теории и практике экологического образования в высшей школе не устранены противоречия между… |
Дугин, Алексей Васильевич
|
2007
|
Организационно-педагогические условия формирования профессиональной компетентности педагога - психолога в комплексе "сельский педагогический лицей - педагогический вуз"
Для совершенствования профессиональной подготовки педагогов-психологов в условиях современной системы образования педагогическая практика должна иметь «сквозной» характер и идти параллельно с процессом изучения теоретических курсов. Технологическому обеспечению такого подхода к профессиональной подготовке будущих педагогов-психологов для сельской… |
Ткач, Дарья Сергеевна
|
2007
|
Организационно-педагогические условия этического воспитания детей младшего школьного возраста
В основе личностно-ориентированного образовательного процесса лежит подход, когда учитель обращается к ученику, как к субъекту учебной деятельности, как к личности, стремящейся к самоопределению и самореализации. Это важнейшая педагогическая задача определяет приоритет, стратегию и основные направления исследований в направлении разработки методов… |
Шарапова, Оксана Владимировна
|
2007
|
Организационно-педагогические факторы успешной социализации детей, оставшихся без попечения родителей
Ретроспективный анализ психолого-педагогических исследований отечественных и зарубежных ученых показывает, что проблема социализации детей, оставшихся без попечения родителей, остается актуальной… |
Кравцов, Анатолий Иванович
|
2007
|
Организационно-педагогическое обеспечение индивидуализации обучения старшеклассников
Проведенный анализ теории и практики индивидуализации обучения в образовательных системах позволил выдвинуть следующую гипотезу: индивидуализация обучения старшеклассников в средней общеобразовательной школе будет возможна при соблюдении следующих условий: сопровождение индивидуализации обучения старшеклассников комплексным мониторингом… |
Романенко, Оксана Николаевна
|
2007
|
Организационный и педагогический опыт военно-патриотического воспитания допризывной молодежи на рубеже XX - XXI вв.
Возрождение российской государственности на основе российской национально-духовной идентификации, осознание национальных интересов страны потребовало воссоздания системы патриотического и военно-патриотического воспитания на совершенно новых основах, отказа от навязанных народу России чуждых народу прозападных ценностей. Особенность современного… |
Горюнова, Татьяна Владимировна
|
2007
|
Организация внеаудиторной самостоятельной работы студентов колледжа с использованием дистанционных технологий
В письмах и приказах Министерства образования РФ «О порядке организации дистанционного обучения в средних специальных учебных заведениях», «О рекомендациях по организации образовательного процесса при дистанционном обучении в образовательных учреждениях среднего профессионального образования», «Об использовании дистанционных образовательных… |
Власова, Ирина Михайловна
|
2007
|
Организация внеучебной деятельности сельской школы как условие жизненного самоопределения школьников
Статус «сельская школа» в значительной степени определяет основные цели педагогической деятельности, связанные с подготовкой учащихся к самостоятельной жизни на селе, с выбором профессий, необходимых селу, с дальнейшей трудовой деятельностью. Вместе с тем следует учитывать и то, что в соответствии с Законом РФ "Об образовании" сельским школьникам… |
Булгакова, Елизавета Леонидовна
|
2007
|
Организация воспитания в средних общеобразовательных учебных заведениях России
Объект исследования: воспитательный процесс в средних общеобразовательных учебных заведениях России во второй половине XVIII - первой четверти XIX вв… |
Беднова, Татьяна Николаевна
|
2007
|
Организация дизайн-среды в дошкольных образовательных учреждениях советского и постсоветского периодов
Степень изученности проблемы. Анализ философской, исторической, педагогической, психологической, эстетической и культурологической научной литературы показал, что организация предметно-пространственной среды выступает предметом исследования специалистов многих областей знаний. Организация проектируемой окружающей человека среды в философии и… |
Долматова, Анна Анатольевна
|
2007
|
Организация менеджмента в дошкольном образовательном учреждении в условиях рыночной экономики
Системообразующий фактор педагогической системы - управление, а искусство управления процессом обучения - это педагогический менеджмент, т.е. совокупность принципов, методов, организационных форм, технологических приемов управления образовательным процессом, способствующих повышению его эффективности и качества. Управление в условиях рынка… |
Ксендзова, Галина Федоровна
|
2007
|