Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы Автор Год
Профилизация литературного образования

Переход к профильному обучению позволяет создать условия для дифференциации содержания обучения старших классов, построения индивидуальных программ; обеспечить углубленное изучение отдельных предметов; f; установить равный доступ к полноценному образованию разным категориям учащихся, расширить возможности их социализации; обеспечить…

Молчанова, Ольга Ильинична
2006
Профилизация общеобразовательной школы средствами инновационной деятельности

Одна из важных целей реформирования - трансформация прежней унифицированной модели образования в новое состояние,-характеризующееся открытостью, многообразием форм, обогащением образовательного пространства (среды) разнообразным содержанием, включением в образовательные системы различных социокультурных полей…

Каменев, Сергей Викторович
2006
Профильное обучение учащихся общеобразовательных школ: формирование графоаналитических умений

Внедрение профильного обучения в старшей школе общего образования необходимо рассматривать в общей системе прогнозирования развития производственных ресурсов региона - важнейшего принципа социально-экономической политики государства. Результаты прогнозирования должны во многом определять содержательную составляющую профилизации…

Сазонова, Екатерина Владимировна
2006
Процесс педагогического проектирования: теоретико-методические основы

Развитие проектировочной культуры педагога является в современных условиях актуальной проблемой, поскольку педагогическое проектирование становится важной составляющей продуктивного педагогического труда. Аргументов в пользу освоения педагогами основ проектировочной деятельности можно привести несколько. Во-первых, проектирование изменяет мышление…

Кручай, Елена Викторовна
2006
Психолого-педагогическая профилактика наркомании среди подростков в образовательной школе

По данным социологов, от 18 до 22,2 % молодого поколения регулярно употребляют наркотики(50,с.82).Только в течение 2004 года число наркоманов по России выросло более чем в 9 раз(46…

Орлова, Ирина Анатольевна
2006
Психолого-педагогическая технология сопровождения профессионального становления руководителя развивающейся компании

Анализ работ отечественных и зарубежных исследователей показывает, что в психологии и педагогике достаточно подробно исследованы различные аспекты становления профессионала. Вместе с тем следует признать, что недостаточное внимание уделено целостному, системному анализу профессионального становления руководителей негосударственных организаций…

Спицын, Андрей Игоревич
2006
Психолого-педагогические основания формирования толерантного сознания старших школьников в пространстве семейных отношений

Одним из важнейших условий успешного самостоятельного функционирования человека и в семье, и в современном обществе является толерантность - готовность и способность индивидуума жить и конструктивно действовать в многообразном мире (А.Г.Асмолов…

Антонова, Людмила Ивановна
2006
Психолого-педагогические особенности социализации студентов в современных социокультурных условиях

Современное обращение к ценностной проблематике социально-педагогических исследований обусловлено рядом объективных причин, связанных, прежде всего, с тем, что по системе личностных ценностей можно судить о перспективах общественного развития, особенностях социализации личности…

Крымская, Татьяна Николаевна
2006
Психолого-педагогические условия адаптации детей младшего школьного возраста к обучению в начальной школе

Адаптация в первом классе - особый и сложный период в жизни ребенка: он осваивает новую социальную роль ученика, новый вид деятельности - учебную, изменяется социальное окружение, появляются одноклассники, учителя, школа как большая социальная группа, в которую включается ребенок, наконец, изменяется уклад жизни ребенка. У шестилетнего ребенка…

Санькова, Оксана Алексеевна
2006
Психолого-педагогические условия подготовки будущих учителей к личностно-ориентированному обучению

Исследования свидетельствуют о том, что выпускники педвуза испытывают в большей мере трудности в установлении продуктивного взаимодействия с каждым учеником класса, морально-психологический дискомфорт, возникающие из-за того, что рассогласовывается «модель профессиональной деятельности», сформированная в их сознании за годы вузовского обучения, с…

Бахтина, Светлана Владимировна
2006
Психолого-педагогические условия преодоления пассивности в трудовой деятельности у детей старшего дошкольного возраста

Леность в психолого-педагогической литературе рассматривается как крупнейший недостаток характера и ребенка и взрослого. Есть основания полагать, что лень - это способ реагирования педагогически запущенных детей. Как показано в многочисленных психолого-педагогических исследованиях, освоение содержания и характера социального опыта ребенком…

Курникова, Людмила Петровна
2006
Психолого-педагогические условия социальной адаптации спортсменов, завершающих профессиональную карьеру

По-разному складывается жизнь спортсменов в спорте и вне его. Но есть общее: спортивная карьера, охватывающая по времени около половины жизни (а иногда и больше), ни для кого не проходит бесследно, она оказывает существенное влияние на становление и развитие человека, его судьбу…

Сенаторова, Ольга Юрьевна
2006
Психолого-педагогические условия управления учебным проектированием в начальной школе

Гипотеза исследования. Управление учебным проектированием в начальной школе способствовует интенсификации и углублению процесса обучения и развития младших школьников, а также адаптации к личностным возможностям учащихся при условиях…

Меркулова, Любовь Захаровна
2006
Психолого-педагогические условия формирования интеллектуальной продуктивности младших школьников

По данным Института возрастной физиологии РАО [131], в школу приходит около 20% детей, имеющих нарушения психического здоровья пограничного характера, но уже к концу первого класса их число увеличивается до 70%. Сильное влияние в этом случае оказывает школа, так как в школе ребенок проводит 70% времени бодрствования в течение многих лет обучения в…

Бугова, Галина Вадимовна
2006
Психолого-педагогические условия формирования соревновательной эмоциональной устойчивости конкурсных танцевальных пар

Проблема повышения результативности и надежности соревновательной деятельности привлекает все большее внимание специалистов в области танцевального спорта…

Ронь, Ирина Николаевна
2006
Психолого-педагогическое моделирование подготовки командиров к управлению вновь сформированными экипажами

Для достижения цели исследования в настоящей работе в теоретической части выявлена психолого-педагогическая сущность социально-психологического компонента для военного руководителя коллективной деятельностью, для чего исследованы общие требования управленческой деятельности, предъявляемые к современным руководителям на основании теоретических…

Попова, Галина Валентиновна
2006
Психолого-педагогическое обеспечение преодоления неуспешности в учебно-воспитательном процессе

Анализ категориального ряда понятий позволяет выявить понятие, которое традиционно рассматривается как синоним неуспеваемости, но в действительности, отражающем не только совпадающие, но и принципиально иные стороны учебно-воспитательного процесса, выходящими за пределы формально рассматриваемых показателей «успеваемость - неуспеваемость». Таким…

Валишина, Лариса Николаевна
2006
Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями

В настоящее время 4,5% детей, проживающих в Российской Федерации, то есть 1,7 млн. человек, относятся к категории детей с ограниченными возможностями, вызванными различными отклонениями в состоянии здоровья, и нуждаются в специальном психолого-педагогическом сопровождении, отвечающем их потребностям (Н.М.Назарова, 2000…

Федорова, Светлана Сергеевна
2006
Работа с одарёнными учащимися в государственной системе образования Австралии

Результаты вышеуказанных исследований представляют несомненный интерес для отечественной теории и практики образования. Однако до настоящего времени отсутствуют работы, в относительно целостном и систематизированном виде рассматривающие научно-теоретические основы и практический опыт деятельности по идентификации одарённых детей, их обучению…

Переверзев, Алексей Васильевич
2006
Развитие визуальной грамотности старшеклассников в процессе обучения

Одним из возможных путей развития визуальной грамотности старшеклассников является профильное обучение. Появление новых интегрированных курсов: «Деловая и компьютерная графика», «Дизайн и техническая графика», «Инженерная графика» и т.п. призвано обеспечить систематизацию знаний о методах, правилах и средствах (в том числе компьютерных…

Кальницкая, Наталья Ивановна
2006