Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Организационно-педагогические условия реализации валеологических технологий в процессе профессиональной деятельности социального педагога
В течение последних пятидесяти лет XX столетия процесс старения населения в мировом масштабе развивался с такой стремительностью и последовательностью, что всякое игнорирование его значения связано с отрицательными последствиями для социальной политики государства. В настоящее время пожилые люди стали третьей по значимости категорией населения… |
Боровикова, Яна Владимировна
|
2005
|
Организационно-педагогические условия сочетания концентрированной и традиционной систем обучения в техническом вузе
Профессионально важные качества современного специалиста в высшей технической школе в большей степени формируются при изучении специальных дисциплин и прохождении производственных практик, так как именно они формируют у студентов умения и навыки, необходимые для практической деятельности по избранной специальности и в общественной жизни. Обучение… |
Вильданов, Ильфак Элфикович
|
2005
|
Организационно-педагогические условия становления и развития негосударственного техникума
Практическая значимость негосударственного образования неоспорима, так как оно решает разнообразные социально-экономические задачи современного российского общества, выполняя как собственно образовательные, так и социальные и личностные функции [37, с. 19]. Социологические исследования последних лет свидетельствуют, что деятельность… |
Ряшенцев, Сергей Алексеевич
|
2005
|
Организационно-педагогические условия становления партнерских взаимоотношений между участниками образовательного процесса в детском саду и начальной школе
Вместе с тем, современной школе вновь предлагают пережить состояние реформирования, которое по существу сводится к интенсификации обучения детей с предлагаемым его началом с 5 лет… |
Пастюк, Ольга Владимировна
|
2005
|
Организационно-педагогические условия творческого саморазвития учащихся
При всей несомненной значимости данных исследований необходимо отметить, что они во многом носят теоретико-методологический характер, в то время как практика работы современной школы испытывает строгую потребность в конкретных технологиях творческого саморазвития школьников в сельском социуме… |
Николаева, Маргарита Николаевна
|
2005
|
Организационно-педагогические условия управления качеством образования в муниципальном формировании
Вместе с ними в структуре управления образованием в России существенную роль играют муниципальные органы управления образованием, функционирующие в составе органов местного самоуправления. Муниципальные органы управления образованием наиболее приближены к образовательным учреждениям, они должны обеспечивать условия для их развития и реализо-вывать… |
Клубис, Алексей Давидович
|
2005
|
Организационно-педагогические условия управления профессиональной карьерой учителя
Современные социально-экономические условия делают необходимым понимание деятельности учителя как профессиональной карьеры. Говоря о профессиональной карьере учителя, мы имеем ввиду не карьеру в обычном понимании, т.е. продвижение человека в организационной иерархии или последовательность рода занятий в течение жизни, которую определяют как… |
Крисковец, Татьяна Николаевна
|
2005
|
Организационно-педагогические условия формирования готовности слепых и слабовидящих школьников к получению профессионального образования
Основная масса слепых и слабовидящих выпускников после окончания специальных (коррекционных) учреждений для детей с нарушением зрения поступает в высшие и средние специальные учебные учреждения, условия в которых не учитывают возможностей студентов, имеющих зрительные нарушения. Высшие и средние специальные учебные заведения не располагают… |
Упоров, Дмитрий Викторович
|
2005
|
Организационно-педагогические условия формирования здоровьесберегающей среды в общеобразовательных учреждениях
Это усугубляется и крайней недостаточностью финансирования образования, что сказывается на материально-техническом обеспечении общеобразовательных учреждений, а также способствует разрушению системы дошкольных детских учреждений, прекращению деятельности детских общественных организаций, без замены которых альтернативными организациями значительно… |
Романенков, Евгений Николаевич
|
2005
|
Организационно-педагогические условия формирования информационной культуры личности обучающегося средствами информатизации
Под информационной культурой личности (ИКЛ) мы понимаем умение в потоке избыточной информации отбирать необходимую информацию, оценивать ее полезность и в дальнейшем целенаправленно использовать при решении поставленной задачи… |
Артюшкин, Олег Валентинович
|
2005
|
Организационно-педагогические условия формирования математической культуры у студентов университета - будущих учителей
При этом значимым моментом данных законодательно-нормативных документов явилось определение процесса реформирования образования как комплекса мер государственной политики, обеспечиваемых социально - экономическими, организационно - педагогическими, административно управленческими методами. В данный период в качестве приоритетных выступили… |
Биджиев, Джашарбек Умарович
|
2005
|
Организационно-педагогические условия формирования профессиональной компетентности будущих медицинских сестер
В современных условиях коренным образом изменился подход к подготовке медицинских сестер, который требует создания таких организационно-педагогических условий, позволяющих формировать глубокие теоретические знания, профессионально важные качества, готовность к приобретению многофункциональных умений, обеспечивающих их профессиональную мобильность… |
Васильева, Светлана Герасимовна
|
2005
|
Организационно-педагогические условия эффективного управления процессом подготовки офицеров-преподавателей в военном вузе
Педагогический процесс подготовки офицера, как преподавателя занимает определенное время. В течение этого времени офицер осмысливает цели и задачи, стоящие перед ним в новой должности, приобретает первичные педагогические знания, умения и навыки необходимые для ведения преподавательской работы и закладывает основу для дальнейшего развития своего… |
Комков, Дмитрий Владимирович
|
2005
|
Организационно-педагогические условия эффективного физического развития студентов вузов в системе дополнительного образования
В современный период развития страны проблема физического развития, обучения и воспитания студентов усугубилась рядом негативных тенденций в обществе. Среди последствий такого кризисного состояния высших учебных заведений можно выделить ряд наиболее важных: низкая эффективность занятий по физической культуре; отсутствие спортивного инвентаря и… |
Виноградов, Евгений Александрович
|
2005
|
Организационно-педагогическое обеспечение развития математических способностей школьников в процессе профильной дифференциации
Изучение и анализ психолого-педагогической литературы показывает, что современная концепция среднего образования признает многообразие форм обучения для получения среднего образования в зависимости от склонностей, способностей и интересов учащихся. Наши наблюдения убеждают в том, что развитию индивидуальных способностей и возможностей способствует… |
Макарова, Саргылана Михайловна
|
2005
|
Организационно-правовые основы профессиональной подготовки управленческих кадров полиции за рубежом
Вместе с тем, как записано в Решении Коллегии Министерства внутренних дел Российской Федерации от 22 октября 2003 г., на фоне проводящейся в стране модернизации профессионального образования, сложившейся криминогенной ситуации в России, изменения задач и функций МВД в организа… |
Колонтаевская, Ирина Федоровна
|
2005
|
Организационно-управленческое обеспечение профессионального самоопределения подростков в педагогическом процессе центра образования
Профессионализация обучающихся, ранее не свойственная вечерней школе, в последнее время начала подвергаться специальным исследованиям как реальная предпосылка к профессиональному самоопределению учащихся… |
Зуева, Евгения Сергеевна
|
2005
|
Организационно-эвристическое обеспечение обновления образовательного процесса
Обнаруженные противоречия актуализируют проблему исследования и служат основанием для выбора темы исследования: «Организационно-эвристическое обеспечение обновления образовательного процесса… |
Донченко, Нина Алексеевна
|
2005
|
Организация и стимулирование самостоятельной физической подготовки курсантов в вузе МВД России
Предмет исследования: организационно-педагогические условия и методы стимулирования самостоятельной физической подготовки курсантов в вузе МВД России… |
Антониковский, Вадим Олегович
|
2005
|
Организация конструктивных взаимодействий в учебной деятельности как фактора развития межличностных отношений младших школьников
Современное представление о педагогическом взаимодействии основывается на понимании его как детерминированной образовательной ситуации особой связи субъектов и объектов образования, основанной на событийно-информативном, организационно-деятельностном и эмоционально-эмпатийном единстве и приводящей к количественным и/или качественным изменениям в… |
Безродных, Татьяна Валерьевна
|
2005
|