Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Особенность изучения проблем самореализации личности заключается в том, что исследователи предметом изучения избирают личность зрелого, взрослого человека/ Для современной ситуации в педагогической теории и ] практике актуальным является рассмотрение проблемы самореализации подростка. Проводимые социально-экономические реформы, с одной стороны…

Общеобразовательная школа, к сожалению, продолжает ориентироваться, по традиции, на подготовку учащихся к поступлению в высшие учебные заведения и поэтому не даёт им необходимую трудовую и профессиональную подготовку. И это в условиях, когда ежегодно около 70% выпускников 8-х классов и 56% выпускников 10-х классов реально пополняют армию…

Как видно из анализа трудов упомянутых авторов, формирование гражданских качеств личности отражало определенную идеологическую ориентацию и приоритет требований общества к личности. Воспитание гражданина рассматривалось как воспитание идейно убежденного человека, беспредельно преданного обществу. Именно воспитание гражданской позиции личности…

Демократические реформы создали условия для перехода к образованию по выбору, предоставили возможность ученику, учителю, семье выбирать вид учебного заведения и образовательную программу. Идет процесс реформирования сети общеобразовательных учреждений и форм получения образования, их глубокая дифференциация…

Новые условия требуют сегодня от всех социальных институ тов, реализующих воспитательные задачи, тесной сопряженностс с потребностями, интересами, жизненными планами, молодежи 1 тенденциями развития современного общества. Поэтому возникл; необходимость внести принципиальные изменения в систему ра беты временных объединений. Подобные изменения…

С другой стороны, исследование свидетельствует, что причины низкой эффективности деятельности сержантов в войсках кроются не только в негативных личностных качествах многих из них, но и в существующих недостатках в системе подготовки младших командиров, а также офицеров-выпускников училищ для работы с сержантами, которые, к сожалению, имеют…

Проблема управления современной школой, профессиональной готовности руководителей к управлению инновационными процессами находится в непосредственной связи с процессом становления и развития самой школы. Анализ психолого-педагогической литературы (В.С.Лазарев…

Между тем, как показал анализ, неготовность социальных работников к квалификационной организации свободного времени и культурного досуга молодежи и взрослых приняла в последние годы едва ли не массовый характер, что порождает определенные противоречия между теорией и объективными потребностями практики…

Ведущие тенденции современного подхода к воспитанию молодежи. связаны с возникновением в нашей стране особой социально-экономической ситуации, в частности, с переходом к регулируемым рыночным отношениям. В Законе Российской Федерации "Об Образовании" определены основные направления подготовки молодежи к .жизке в новых условиях, в основе которых…

АКТУАЛЬНІСТЬ ДОСЛІДЖЕННЯ визначається концептуальними положеннями реформування вищої освіти і розробкою нової системи національної освіти та виховання. Зокрема, такими стратегічними цілями є: національна спрямованість освіти, її невіддільність від національного грунту; органічне поєднання з національною історією і традиціями; відтворення…

Необходимость работы с семьей основывается на ряде факторов: существует бесспорная связь между качеством домашнего воспитания и социальными проблемами общества, молодые родители испытывают потребность в оказании им необходимой помощи по воспитанию детей, в педагогически образованных родителях нуждается и сам ребенок…

Решающую роль в изменении психологии селян призвана сыграть система народного образования. В связи с этим, главная задача системы народного образования на селе с учетом набирающих силу социально-экономических тенденций заключается в создании условий для развития у сельских детей готовности к сельскохозяйственному труду, формированию у них…

В профессиональном самоопределении учащихся особое значение имеют устойчивые профессиональные интересы, поскольку они являются основой для развития профессиональной направленности личнооти школьника, его профессионального самосознания…

Республики Узбекистан к активному строителству современного демократического общества, закрепленный принятой Конституцией,повыщает требования к современной системе образования…

Вторая половина XIX в. в армянской действительности отмечена заметным подъемом эционалыюго самосознания. Этот подъем навлюдался во всех сферах жнзпн: в культурно-росветнтельской равоте, в развитии правовых отношепнй и т.д. Важнейшим стимулом азвптая армянской культуры стало возрастание ее овществепно-полнтнческой роли, огда через литературу и…

Антуальн1сть досл!дження проблем вито! педагог1чно! школи эумовлена неоох1дн1стю створення як1сно новоЧ сйстеми осв1ти, 5ез я ко! неможливо побудувати незалежну, демократичну, еко-юм1чно розвинену державу. Пльки аавдяки пр!оритетному розвитку эсв1тнъо! галуз1 Украина зум1е зайняти належне Мсце серед 1ров1дних краЧн св1ту…

Научная разработка любой проблемы неизбежно предполагает анализ, глубокое осмысление ее генезиса, выявление и оценку всего позитивного, что было получено нашими предшественниками. Это относится в полной мере и к проблеме развивающего обучения» ее теоретичеекому обоснованию и поискам путей ее реализации в практике…

Актуальн1оть теми. На оучаоному етаШ розвитку оистеми вя-що! осв!ти в Укра!н1 перед вузом ставлятьоя п!двищен{ виыоги з боку сусгНльства, держави 1 оамого каття. Пр!оритетними отають питания в1дродження духовноот!, нац!ональноГ культури, мораль-них I демократична ц!нностей, прав I свобод особиотостК…

Актуальн! с т ь досл!дження. Одна з головних зев-дань сучаснох середньо!' загальноосв!тньо'1 шкали Украши - фораду-вання 1 розвиток осоОястост! на основ! врахування 1ндав1дуальних особлив остей учн!в, 1'хн!х 1нтерес1в ! зд!<5ностей, повноц{аного використання для цього потенц!альних моюшв остей школяр!в кожного в1нового пер!оду…

ЪЬрпиГ 2ШРШТРШ'3 ш2«иЦЬpinш"и [í'Ug'lJtuij mpriLlä jui"u, "Upiu ifuAi| un|uipdwl|ui"li Цш— nuujuipiruj'ü, шршш^шишршЪо!^ ui"ü qiuuin¡iuiptuU¿ шЦ ui*b ш2hiидлui"li|>"üb pJï S uiiTtutj wpq|i r un|uiq quipriguiljitiXi^t uiuip|ip iDjjitj, S nqbpiu*liuil|ui'li L uitil идлшЦшЪ tuniu'liá'üui'iiiiinli nL-p jni.'lj'ljhp^, luiTiliunifuili riLunLg^ft…