Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Методологические и дидактические основы формирования вероятностно-статистических идей и понятий (на примере обучения физике в высшей и средней школе) Формирование вероятностно-статистических представлений о влениях природы и общества язляегся задачей всех учебных редметов. Однако физике в решении этой задачи принадлежит ундаментальная роль как базисной естественнонаучной дисцип-ине, широко применявшей вероятностно-статистические методы, деи и понятия…	Джораев, Махматрасулжон	1993
Моделирование профессионального становления личности учащегося ПТУ в самостоятельной учебной деятельности Социально-экономические преобразования в стране и связанные с ними усложнение содержания труда, необходимость повышения самостоятельности и ответственности работников предъявляют новые высокие требования к профессиональной подготовке кадров. Возмояности педагогического воздействия в процессе обучения будущего профессионала заключаются прежде всего…	Черноглазкин, Сергей Юрьевич	1993
Модульная предметно-игровая среда как фактор обогащения двигательной активности детей двух-трехлетнего возраста в игре Учитывая особую восприимчивость детей раннего возраста к любо-7 виду воздействия, следует искать оптимальные пути обогащения их зигательной активности, предупреждая как гиподинамию, так и гипер-шамию, одинаково губительных для детей этого возраста…	Зайченко, Евгений Александровна	1993
Музыкальное воспитание на Урале в 20-е годы: организация, содержание, проблемы Вместе с тем, крайне мало изученным остается до сегодняшнего дня региональный опыт, аключаюний все ценное, что было накоплено в работе по музыкальному воспитанно детей в школах и внешкольных заведениях разных краев и областей Росоии. Этот опыт оставляет, между тем, валнув часть наследия 20-х годов. Музыкально-воспитательная практика тех дет…	Неляев, Сергей Егорович	1993
Музыкально-эстетическое воспитание в отечественной теории педагогики первой трети ХХ века Термин "педагогическая концепция" (от лат. "сопсерЬс » _ п0_ шание, система) в реферируемом исследовании означает систему злей и средств педагогического воздействия на личность, обуслов-знных руководящая (концептуальной) и'деей. 'Эта идея оказывает шание па принпипя, категориальный аппарат, методы педагогичас-)го исследования. Совокупность…	Мезенцева, Светлана Ивановна	1993
Науковi основи наступностi в системi безперервноi професiйноi (сiльськогосподарськоi) освiти Кош дискреткосто, вагливиил ос об л.;з остяки систе:.!н б бага-токомпонентность, рознохарахтерность та суперечл;оз1сть. Зсо ц! особллзосто зирчко ускладнюить систему осзоти, особливо реало-зацпо в нП! принципов наступиост! та ц! сност! , як1 ::.аэть ве-ллке значения…	Олейник, Павел Николаевич	1993
Научная организация педагогической работы заместителя директора по воспитательной работе общеобразовательной школы Духовне й національне відродження школи залежить насамперед від того, яким буде педагог, наскільки його професійні, особисті якості відповідатимуть вимогам сьогодення,'оскільки держава і суспільство значно підвищують стандарти професійної компетенції педагогів. Проте загальнокультурне і професійне…	Кузьменко, Людмила Васильевна	1993
Научно-педагогические основы подготовки старшеклассников к формированию семьи В уоловиях неуклонного перехода общеотва к рыночной экономике обортряетоя объективная необходимость в комплексной подготовке юношей и девушек к созданию полноценной собственной семьи, отвечающей новый социальным запросам, В Законе Росоийокой Федерации о народной образовании от 30 июля 1992 года отмечается, что содержание предлагаемого образования…	Фазлутдинова, Резеда Рафаиловна	1993
Научно-педагогическое обеспечение повышения квалификации учителей естественно-математических предметов Под воздействием социальных и экономических ■ инновационных процессов существенно обновляется система повышения квалификации учителей, которая пэреуодмт . от дискретных, статичных информа-адонно-гфосвй-гатвльсхах форм обучения к непрерывному динамичному образованию, прсобразукадэму личность, развивающему способности человека целеустремленно…	Запрудский, Николай Иванович	1993
Начальное профессиональное образование во Франции Интеграционные процессы, с переменным успехом протекавшие в Западной Европе, вызывают новые явлегш в области образования и подготовки кадров. Национальные сичемы образования во все большей степени вовлекаются на общую орбиту европейского сотрудничества. Чрезвычайный интерес представляют' для нашей страны подходы к подобной интеграции, которая…	Гурье, Лилия Измайловна	1993
Непрерывное образование взрослых в университетах Канады Спш Канада особенно, ценен-* для 'России еще и потому, что страны имеют много общего в силу рчзвнтия аналогичных отраслей производства, сходных природно-кчкматйческях условий, многонационального состава стран, пройдем; гтлтегршсюн.чой политики и отношений центра и регионов…	Котлякова, Елена Николаевна	1993
Обогащение игрового опыта детей III года жизни посредством занятий Основные направления деятельности дошкольного учреждения лк>-бого типа: защита ребенка от всех форм физического и психического насилия; удовлетворение потребности в эмоциональном общении; •обеспечение развития творческих способностей и интересов; получение- квалифицированной помощи и коррекции возможных недостатков развития…	Усенко, Лилия Валерьяновна	1993
Обучение иностранному языку детей шестого года в условиях детского сада (на материале английского языка) Одним із найважливіших завдань, що стоять перед системою народної освіти, є гуманізація навчання. Мова, як соціальний за-оіб збереження й передачі інформації, відіграє особливу роль у розв'язанні цієї проблема…	Полонская, Тамара Константиновна	1993
Обучение решению творческих задач в профессиональной подготовке инженера Овладение методикой решения творческих задач является прямым выходом в практическую инженерную деятельность^ процессе решения инженерных задач происходит обучение компонентами познавательной деятельности¡перенос знаний и умений в новую ситуацию,"отстранение знаний",самостоятельное комбинирование прежними способами в новых условиях,всестороннее…	Головенко, А. Г.	1993
Общеобразовательный компонент в подготовке инженеров США (на материале университетского образования) К вопросу о роли и важности общего образования возвращаются всякий раз, как выясняется, что в и результате снижения интереса или внимания к этой области образования, а том числе о программах подготовки специалистов инженерно-технического профиля, о обществе возникают и распространяются негативные, иногда необратимые явления…	Круглова, Галина Николаевна	1993
Общественное мнение подростков как условие совершенствования гуманных отношений в классном коллективе На основании анализа сущности гуманизма и гуманности, как его этического аспекта, в исследовании раскрывается содержание гуманного отношения к людям. Оно является сложным по своей структуре и включает б себя цэлнй ряд моральных норм: доброжелательность, чуткость, отзывчивость, уважение, сочувствие, требовательность к себе и окружаю-гач…	Стельмах, Нина Васильевна	1993
Общественно полезная, продуктивная работа как фактор морального воспитания учащихся общеобразовательных школ-интернатов Актуальність дослідження. В умовах переходу до ринкової економіки дрмогтися позитивних перетворень в народному: господарстві- господарсько-трудових відносинах,можливо, при допомозі ефективної суспільно корисної, продуктивної прац…	Рацул, Анатолий Борисович	1993
Общобразовательный компонент в подготовке инженеров США (на материале университетского образования) К вопросу о роли и важности общего образования возвращаются всякий раз, как выясняется, что в и результате знижонип интереса или внимания к этой области образования, в гом числе в программах подготовки специалистов инженерно-технического профиля, в обществе возникают и распространяются негативные, иногда необратимые явления…	Круглова, Галина Николаевна	1993
Организационно-педагогические условия повышения эффективности управления малокомплектной школой В последние десятилетия неуклонно увеличиваете*? количество сельских иалокемплектных ¡скол с малой наполняемостью классов, отсутствием параллельных, а нередко и отдельных кгас-сов-комплектов. Так, из 802 сельских средних школ Татарстана 431, то есть 53,7^, а из 267 сельских девятилетних школ 86,К» имев? менее 100 учащихся, причем 4655 девятилетних…	Акбашев, Румин Агзамович	1993
Организационно-педагогические условия применения ЭВМ в управлении народным образованием В Законе Российской Федерации об образовании отмечается, что "...становление самостоятельной, свободной, культурной, нравственной личности, сознающей ответственность перед семьей, обществом и государством, уватлвдей .права других народов...", не-Бозмозно без .изменения систеш управления образованием и, что очень ,ваяно, без внедрения управления…	Гайнетдинов, Марс Летфуллович	1993