Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Развитие региональной системы образования в условиях реализации президентских образовательных программ
Проведенный анализ научной литературы, регламентирующих документов, а также изучение практики развития региональной системы образования позволили выделить социально-педагогическое противоречие, суть которого состоит в следующем: с одной стороны, развитие региональной системы образования в процессе реализации федеральных целевых образовательных… |
Суздальцева, Любовь Николаевна
|
2011
|
Развитие рефлексивности у младших школьников в процессе обучения по инновационным образовательным программам ("Школа 2100", "Школа 2000...")
Однако, несмотря на изученность некоторых аспектов рефлексивности, в настоящее время остается актуальной проблема целостного представления об ее сущности как интегральной характеристике личности, не описаны особенности ее проявления на разных возрастных этапах и уровни развития этой характеристики. В исследованиях рефлексивность преимущественно… |
Ульянова, Ирина Анатольевна
|
2011
|
Развитие самообразовательной культуры учителей в процессе исследовательской деятельности педагогического коллектива школы
Гипотеза исследования: процесс развития культуры самообразования учителей в ходе исследовательской деятельности школы эффективен, если: в учебно-воспитательном процессе школы реализуются современные подходы к обучению, воспитанию, развитию личности учащихся с использованием здоровьесберегающих, телекоммуникационных, мультимедийных технологий… |
Каюда, Галина Петровна
|
2011
|
Развитие самостоятельности как ценностной ориентации старшеклассников на образовательную деятельность
В ходе исследования установлено, что проблема самостоятельности личности разрабатывалась, в основном, в контексте процесса обучения. Недостаточно изучалась данная проблема в связи с воспитанием школьников. Кроме того, педагогические находки прошлого века уже неактуальны для современного изменившегося мира и человека в нем. Нельзя не признать… |
Романова, Татьяна Васильевна
|
2011
|
Развитие системы оценки качества знаний студентов в российской высшей школе в 20-30-е гг. XX в.
Значительный интерес представляют 20—30-е гг. XX в., поскольку именно в данный период были заложены основы, как современной системы образования, так и системы оценки качества знаний студентов. При этом существенное внимание уделялось не только созданию теоретического обоснования последней, но и внедрению полученных результатов в практику… |
Леонтьева, Наталия Владимировна
|
2011
|
Развитие системы среднего образования в Татарстане первой половины XX века
Реалии нынешнего целостного, хотя и противоречивого, мира вызвали мощные интеграционные тенденции, а также социальные, экономические и политические изменения, которые оказывают доминирующее влияние на образование. В связи с этим, особую значимость приобретает постоянный неутихающий интерес исследователей к разнообразным аспектам развития… |
Галиев, Рустем Мирзанурович
|
2011
|
Развитие системы трудового воспитания детей в татарской этнопедагогике
Так, тоталитарное общество формирует человека как безликий «винтик» общественной, государственной, производственной машины. Демократическому же обществу необходимы люди, обладающие такими чертами, как самостоятельность мыслей и чувств, свободолюбие, предприимчивость, личная созидательная активность, милосердие и т.п.» (Концепция., 1993, 3-4… |
Зайдуллина, Наиля Наилевна
|
2011
|
Бельтюкова, Оксана Витальевна
|
2011
|
|
Развитие социальной педагогики и системы профессиональной подготовки специалистов социальной сферы в современной России
Профессиональное образование специалистов социальной сферы во всем мире рассматривается как непрерывный процесс, обусловленный потребностями практики в постоянном профессионально-личностном развитии специалистов в условиях качественного изменения трудовой деятельности в постиндустриальном обществе. Система непрерывного социально-профессионального… |
Алиева, Светлана Викторовна
|
2011
|
Марганов, Алексей Геннадьевич
|
2011
|
|
Развитие творческой активности обучающихся средствами ТРИЗ-технологии
Развитие творческой активности личности - процесс сложный и длительный. На различных возрастных этапах ее формирования он имеет свою специфику, во многом обусловленную общими особенностями каждого из этих этапов… |
Фуфаев, Иван Валентинович
|
2011
|
Развитие теории и практики управления системой профессионального образования в России в XIX-XX вв.
В этой связи в публикациях, многочисленных дискуссиях о путях развития отечественной системы профессионального образования возникает необходимость обращения к анализу теории и практики профессионального образования, сложившихся традиций, особенно в период наиболее интенсивного его развития… |
Лимонин, Евгений Александрович
|
2011
|
Развитие традиций трудового воспитания в России второй половины XIX - начала XX в.
Мировой опыт убедительно доказывает, что особых экономических успехов в XXI в. добиваются страны с высоко развитой системой традиций в области культуры труда, основанных на исторически сложившихся национальных принципах трудового воспитания (Китай, Япония, Ю. Корея, ФРГ и др… |
Боровых, Виктор Павлович
|
2011
|
Развитие художественно-творческих способностей школьников в процессе обучения ковроткачеству
В условиях целенаправленного обучения и воспитания, декоративно-прикладное искусство, в частности ковроткачество, побуждает школьников к творчеству, вызывает у них волевое напряжение, эмоциональный подъем, пробуждает целую гамму эмоций (гордость за выполненную работу, захва-ченность работой, энтузиазм и др.). Без воздействия на чувства невозможно… |
Эльдерова, Мария Загировна
|
2011
|
Развитие художественно-творческих способностей школьников на уроках хореографии в учреждениях дополнительного образования детей
Существуют различные определения способности к художественному творчеству, но общим для них становится создание нового, оригинального. Критерием творчества школьника является не только качество результата, а характеристики творческого процесса или совокупность способностей к творчеству (именно это называется креативностью - Е.Торренс, Д.Гилфорд… |
Чечина, Жанна Владимировна
|
2011
|
Развитие художественно-творческого потенциала младших школьников во внеурочной музыкальной деятельности
Такая многозначность и многофункциональность музыкального искусства актуализирует необходимость его полноценного использования для; решения широкого спектра педагогических задач; в том числе и развития1 художественно-творческого потенциала личности учащегося… |
Новикова, Наталья Владимировна
|
2011
|
Развитие читательской культуры личности в условиях современной информационной среды
Изучение современной практики обучения студентов вуза подтверждает, что в условиях современной информационной среды всё более доминирует информационная функция чтения, нарастает нежелательная тенденция прагматичного отношения студентов к чтению, являющемуся важнейшей, культурной практикой, реализуются/ формы работы с текстами-первоисточниками… |
Шулер, Ирина Владимировна
|
2011
|
Развитие экономического мышления у учащихся учебных заведений хореографического образования
Отсюда главное противоречие между возможностями развития экономического мышления у учащихся в учебных заведений хореографического образования и недооценкой этого направления в подготовке специалистов среди педагогического состава, преподающего творческие дисциплины. Другое противоречие - между отрицательной мотивацией у учащихся к предметам… |
Васильева, Елена Юрьевна
|
2011
|
Развитие этнической идентичности как фактор социализации подростков полиэтнического региона
В научных кругах до сих пор идёт спор о сущности этнической идентичности, но этнопедагогические вопросы и проблемы этнического воспитания в общей педагогике затрагиваются редко, хотя они злободневны и важны для общества и могут быть решены только при условии опоры на этнологические знания… |
Голуб, Евгения Викторовна
|
2011
|
Развитие языковой подготовки инженерных кадров в советский и постсоветский периоды
Все это сформировало для России и для Краснодарского края, как края пограничного и обладающего определенной инвестиционной привлекательностью особенно для зарубежных компаний, потребность в изучении и овладении английским языком, как языком международного общения в среде специалистов. Анализ литературы и состояния практики отечественной языковой… |
Мусихина, Ольга Николаевна
|
2011
|