Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Современное состояние и тенденции развития системы непрерывного педагогического образования в Канаде Проблема непрерывности профессиональной подготовки педагога в ее теоретическом, практическом и организационном аспектах актуализировалась в последние годы и нуждается в детальном исследовании, поскольку играет важную роль в реформировании российской системы подготовки педагогических кадров и адаптации к требованиям международного образовательного…	Боднар, Светлана Сергеевна	2011
Современное школьное образование в Финляндии: национальные реформы в Европейском контексте Обращаясь к опыту организации и функционирования финской системы образования, мы руководствовались рядом объективных и субъективных причин, которые и обусловили необходимость и полезность данного исследования…	Володин, Дмитрий Алексеевич	2011
Содержание и организация академической мобильности студентов Финляндии С учетом указанных противоречий был сделан выбор темы исследования «Содержание и организация академической мобильности студентов Финляндии», проблема которого была сформулирована следующим образом: каковы содержательные и организационные составляющие академической мобильности студентов вузов Финляндии, которые как обобщение зарубежного…	Ставрук, Марина Александровна	2011
Содержание и особенности социально-педагогической работы со студентами в условиях международной образовательной интеграции …	Шамсутдинов, Ильдар Гилазетдинович	2011
Содержание и этапы обучения проектно-исследовательской деятельности в начальной школе В современной начальной школе активно разрабатываются и реализуются разные технологии обучения, направленные на достижение указанных результатов: обучение в сотрудничестве, проблемное обучение, личностно-ориентированное, технологии проектного и исследовательского обучения. Многие учителя активно используют проектную и проектноисследовательскую…	Кузнецова, Татьяна Владимировна	2011
Состояние и проблемы управления образованием в Республике Таджикистан в условиях демократизации общества Тема проблемы развития образования в условиях трансформации таджикского общества актуальна для Таджикистана, совершившего за последнее столетие невиданный скачок в преодолении неграмотности и создавшего систему обязательного обучения, а в настоящее время столкнувшего с кризисными явлениями в функционировании института образования. Проявляются…	Каримов, Толибджон Гурезович	2011
Состояние и проблемы управления образованием в Республике Таджикистан в условиях демократизации общества Сегодня образовательная ситуация зачастую чакона., что во внимание принимается преимущественно прагматический смысл образования. Современные аналитики соотносят образование с процессом раскрытия, становления, развития способностей человека, как с процессом сугубо личностным, протекающим на уровне связи «учитель-ученик». В то же время отмечается…	Каримов, Толиб Гурезович	2011
Сохранение и укрепление здоровья школьников в педагогическом наследии И.А. Арямова И.К. Рапопорта и др. отмечается, что в настоящее время уже в младших классах школы сложности со здоровьем выявляются почти у трети учащихся, различные отклонения - у каждого второго старшеклассника, из общего числа выпускников имеют ограничения в выборе профессии по состоянию здоровья около 80 процентов, и каждый третий юноша непригоден к службе в…	Шимаковская, Светлана Юналиевна	2011
Социальная адаптация личности в системе общего и дополнительного образования Вместе с тем, с ростом содержательной вариативности моделей образовательной социализации личности стали заметны признаки рассогласования и ослабления преемственных связей целостного образовательного процесса на различных ступенях его социокультурной реализации. Во многом это связывается с имеющими место противоречиями между…	Табилова, Марина Равхатовна	2011
Социальное партнерство школы и семьи как фактор повышения их воспитательного потенциала Снижение воспитательных возможностей школы и семьи отразилось на характере их взаимодействия, привело к обострению взаимных требований и претензий (М.Н: Недвецкая). Учителя недовольны низким уровнем общей и педагогической культуры семьи, экономией на воспитательных усилиях во многих семьях. Родители жалуются на низкий уровень педагогического…	Кожурова, Ольга Юрьевна	2011
Социально-личностное развитие младших подростков в условиях иноязычной образовательной среды Новая образовательная парадигма ставит в центр образовательного процесса по иностранному языку личность обучаемого и ее развитие в условиях современного социума, независимо от его возраста. Кроме того, языковое образование по своей сущности играет в процессе развития и социализации личности школьника ведущую роль, поскольку язык, как известно…	Юсупова, Татьяна Геннадьевна	2011
Социально-педагогическая адаптация леворуких детей в общеобразовательной школе В процессе поиска способов решения возникших противоречий сформулирована проблема исследования. Она заключается в необходимости определения результативных средств (в виде приёмов, способов действия, процедур, технологий) социально-педагогической адаптации данной категории детей в общеобразовательной школе, способствующих их успешному обучению…	Ледяева, Екатерина Владимировна	2011
Социально-педагогическая реабилитация детей дошкольного возраста в детском доме О потребности воспитанников в реабилитационной помощи свидетельствуют следующие данные: среди детей, поступивших в детские дома в 2009 г из организаций Минздравсоцразвития России, 75% отстают в психическом и 50% в физическом развитии…	Градусова, Светлана Евгеньевна	2011
Социально-педагогические ресурсы развития коммуникативной культуры подростков в системе дополнительного образования Социальный заказ системе дополнительного образования, определенный Законом Российской Федерации «Об образовании» 1996 г., национальной образовательной инициативой «Наша новая школа», «Национальной доктриной образования в России на период до 2025 г.», ориентирует систему дополнительного образования детей на полноценное гуманистическое, творческое и…	Кравчук, Николай Васильевич	2011
Социально-педагогические средства формирования ответственного материнства девочки-подростка …	Красноярова, Марина Викторовна	2011
Социально-педагогические условия адаптации русскоязычных детей-мигрантов в системе школьного образования США Интеграция российского образования в мировое образовательное пространство предоставляет возможность изучить зарубежный опыт и провести исследование по выявлению социально-педагогических условий адаптации и особенностей обучения русскоязычных детей-мигрантов в системе школьного образования зарубежных государств. В Европе проблема адаптации…	Ревунова, Нелли Александровна	2011
Социально-педагогический мониторинг как средство повышения качества школьного иноязычного образования Проверенный способ оценки качества образования — педагогический мониторинг. Вместе с тем педагогический мониторинг, оценивающий обу-ченность учащихся иностранному языку на основе сформированности знаний, умений и навыков (ЗУН), не учитывает в полной мере социальную составляющую качества школьного иноязычного образования, социализирующую роль…	Гиниятуллина, Роза Сунгатулловна	2011
Социально-профессиональное самоопределение подростков в деятельности детской общественной организации Педагогические исследования в области дополнительного образования посвящены различным аспектам. Особенности, функции учреждений дополнительного образования, сущность и содержание их деятельности, проблемы становления дополнительного образования исследовали…	Александрова, Ольга Владимировна	2011
Социокультурные основы процесса формирования здоровья старшеклассников Предмет исследования — социокультурные основы процесса формирования здоровья старшеклассников в аспекте эффективной организации культуротворческих ценностных установок личностно ориентированной системы…	Полякова, Олеся Витальевна	2011
Сравнительный анализ развития представлений о системе духовных ценностей в отечественной педагогике и педагогике эмиграции 20-30-х гг. XX столетия Хронологические рамки исследования охватывают период 20-30-х годов XX века, так как, с одной стороны, именно в этот период произошла «вторая волна» эмиграции (одна из самых многочисленных по высылке интеллигенции из Советского Союза), связанная с политическими событиями, происходящими в Советском Союзе, с другой стороны, именно в этот период 20-х…	Скрябина, Дарья Юрьевна	2011