Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Личностно-психологическая детерминация высказывания в разных ситуациях общения Высокое качество речевой подготовки включает в себя умения, обеспечивающие эффективное протекание процесса взаимодействия с обучаемым как в индивидуальной (личностно ориентированное общение), так и в групповой (социально ориентированное общение) форме…	Побережная, Светлана Викторовна	2001
Личностно-регуляторные факторы усвоения иностранного языка студентами заочного вуза Двадцать первый век ставит перед образованием ряд важнейших, фундаментальных проблем. Среди них проблема преодоления межъязыковых, межкультурных и межличностных барьеров, которые сохраняются в условиях глобальной информационной революции, происходящей в настоящее время. Свой вклад в решение этой проблемы предстоит внести дисциплине «иностранный…	Литвинова, Наталья Юрьевна	2001
Научное наследие Л. В. Занкова и его влияние на развитие педагогической и специальной психологии Гипотеза исследования: теоретические идеи Л.В.Занкова могут оказать существенное влияние па совершенствование педагогического процесса в воспитании и обучении детей, если…	Калинина, Ольга Валерьевна	2001
Общая структура учебной деятельности Решение последних двух групп проблем не входило в наши задачи, хотя уточнение структуры деятельности, производимое с достаточно высокой степенью детализации, проясняет многие вопросы, отчасти и детерминацию функционирования сложившихся ранее учебных умений, выявляя существенные условия их своевременной и адекватной актуализации. Мы сосредоточились…	Габай, Татьяна Васильевна	2001
Опосредствование в структуре становящейся деятельности Философский экскурс к истокам проблемы опосредствования неизбежно приводит к констатации понятийной зависимости отечественной психологии (и особенно культурно-исторической концепции Л.С.Выготского и взглядов его учеников и последователей) от теории деятельности. Преодоление постулата непосредственности при рассмотрении всех аспектов человеческой…	Хозиев, Вадим Борисович	2001
Особенности динамики "психологического поля" личности у лиц юношеского возраста с профессиональной педагогической направленностью Объектом исследования является "психологическое поле" личности (самооценка, уровень притязаний, учебные достижения и пр.), а его предметом - детерминанты "психологического поля" личности студентов и их динамика на различных этапах обучения в педагогическом вузе…	Качалова, Алевтина Васильевна	2001
Особенности организации педагогического общения при различных типах профессионального отношения учителя Гипотеза исследования: особенности организации учителем педагогического общения, которые проявляются в характере соотношения его речевых поступков с поступками ученика, находятся во взаимосвязи с профессиональным отношением учителя. Педагогическое общение при направленном на взаиморазвитие ученика и учителя - интерсубъектном - типе…	Голубков, Сергей Вячеславович	2001
Особенности познавательной сферы детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата Предмет исследовании - характеристики познавательных способностей у детей с нарушениями опорно-двпга юльного аппарата (дети 10-13-ти лет с церебральным параличом и ортопедическими заболеваниями). Контрольная группа включает детей с нормальным физическим и двигательным развитием…	Ларионова, Ирина Георгиевна	2001
Особенности проявления критичности младших школьников при решении учебных и нравственных задач В основу исследования положены следующие ГИПОТЕЗЫ: 1. Проявление критичности младшими школьниками при решении ими учебных и нравственных задач имеет общие и специфические особенности. Существует определенная связь между показателями проявления критичности при решении как учебных, так и нравственных задач. ф 2. К концу младшего школьного возраста…	Копылова, Татьяна Юрьевна	2001
Особенности психорегуляции педагогической деятельности учителя физики Предмет исследования - объективно-психологическая характеристика урочной деятельности, ее структурных особенностей, целостная система свойств личности учителя, рассматриваемых как механизм психической регуляции педагогической деятельности, психодиагностические средства для их выявления и должные нормы их выраженности…	Морозова, Татьяна Николаевна	2001
Особенности развития креативности младших школьников в зависимости от влияния микросреды В последнее время в области начального образования появилась вариативность: создаются разные варианты учебных планов и программ, технологий развития младших школьников; появляются разные типы появляются разные типы образовательных учреждений, в том числе и экспериментальные (учебно-воспитательные комплексы, «школы раннего развития», детские лицеи…	Борзенкова, Ирина Васильевна	2001
Особенности социального мышления старшеклассников Ранняя юность - возраст, когда происходит личностное и профессиональное самоопределение, когда приходится выбирать ценностные ориентиры и принимать важные для всей последующей жизни решения. Происходящие в обществе реформы ускорили процесс взросления подростков и юношей, которые все более активно включаются в процесс решения различного рода…	Сергунина, Светлана Валентиновна	2001
Особенности эмоциональных переживаний у курсантов военизированного вуза и пути их коррекции Основная гипотеза исследования. В своем исследовании мы исходили из предположения, что в условиях военизированного вуза (в отличие от обычного) у курсантов должны наблюдаться определенные особенности в эмоциональной сфере личности, в частости, проявляться более вы-^ сокий удельный вес негативных эмоциональных переживаний. Следовательно, очень…	Синицына, Лилия Валерьевна	2001
Особенности этнических структур интегральной индивидуальности в период перехода к младшему юношескому возрасту Результаты исследования позволяют в настоящее время перейти от изучения общих и типичных характеристик этнических групп к исследованию индивидуально-своеобразного и неповторимого в группе как целостного образования…	Семенова, Файзура Ореловна	2001
Отношение руководителей школ к повышению собственной управленческой компетентности Необходимо создавать условия для повышения мотивации менеджмент-обучения у руководителей школ, но чтобы делать это эффективно, необходимо опираться на научные знания механизмов формирования такой мотивации…	Елисеева, Ирина Александровна	2001
Оценка как компонент учебной деятельности и ее роль в развитии личности школьника Объект исследования. Целенаправленное формирование системы оценивания в структуре учебного взаимодействия всех субъектов учебного процесса на протяжении обучения в начальной и средней школе…	Поварницына, Анна Геннадьевна	2001
Парциальность познавательных способностей младших школьников Человек пос.тигает мир прежде всего через способности той модальности, которая у него преимущественно развита. Если это зрительная модальность, мир постигается через визуальные образы, если слуховая - через слуховые образы, есть люди, постигающие мир через ощущения, запахи, вкусы. Каждый педагог сталкивается иногда с такими трудностями школьного…	Мухина, Светлана Еруслановна	2001
Педагог как объект научной рефлексии в российской педагогической психологии второй половины XIX-XX веков Во-вторых, теоретическое осмысление исторического опыта изучения личности и профессионализма педагога является одним из важных путей гуманизации современного образования и осуществления личностно-ориентированного подхода педагога к ученику. Изучение истории педагогической психологии способствует осознанию логики исторического развития в подходах к…	Лидак, Людмила Валентиновна	2001
Полоролевые представления и интимно-личностные установки студентов педагогического колледжа Профессиональное становление будущих педагогов традиционно рассматривалось в отрыве от интимно-личностного развития. До сих пор сфера полоролевых представлений и установок самого педагога если и изучалась, то выступала как неконтролируемый фактор. Из обзора психолого-педагогической литературы, связанной с полоролевыми и психосексуальными…	Федорова, Валентина Руфовна	2001
Построение дидактического пространства на занятиях плаванием в дошкольном возрасте как средство развития детской субъектности В педагогической практике применения методики обучения плаванию детей дошкольного возраста и, в частности, формирования специальных двигательных навыков, сложился ряд противоречий, требующий своего разрешения посредством проведения комплексных психолого-педагогических исследований, направленных на поиск принципиально новых путей их решения. К ним…	Большакова, Ирина Александровна	2001