Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Формирование ценностной перспективы образа "возможного Я" в ранней юности на разных ступенях обучения Эмпирическая база исследования. Исследование осуществлялось на базе средних общеобразовательных учреждений (МОУ СОШ № 66, 136, лицей № 130 г. Екатеринбурга; МОУ СОШ № 12, УВК № 1 г. Нижнего Тагила), учреждений начального и среднего профессионального образования (Екатеринбургский профессиональный лицей им. Курочкина, Екатеринбургский…	Щербакова, Кристина Михайловна	2011
Формирование эмоциональной гибкости у будущих педагогов-психологов в процессе учебно-профессиональной деятельности Изменение требований к деятельности специалистов педагогов-психологов требует от них новых способностей, активизации своих потенциальных возможностей, нового стиля мышления, развития эмоционального потенциала, в связи с этим становится актуальной подготовка будущих педагогов-психологов в ВУЗе к осуществлению профессиональных функций в соответствии…	Наумова, Мария Вадимовна	2011
Ценностно-смысловая сфера личности студентов вузов с разным типом отношения к профессии Недостаточная осмысленность и обоснованность профессионального выбора на этапе оптации приводят к уменьшению числа студентов с положительным отношением к выбранной профессии, что зачастую снижает учебно-профессиональную мотивацию, академическую успеваемость и препятствует конструктивному разрешению образовательных кризисов. Особенно важно отметить…	Чижо, Наталья Юрьевна	2011
Ценностно-смысловые барьеры студентов естественно-научного направления при изучении гуманитарных дисциплин Для того чтобы творчески реализовать себя в профессиональной деятельности, будущий специалист не может не задействовать свой личностный ресурс, сконцентрированный в его смысловой сфере…	Мельниченко, Дмитрий Владимирович	2011
Ценностные компоненты жизненных стратегий студентов вуза, воспитывающихся вне родительской семьи Общей теоретической основой исследования явились положения, изложенные в трудах К. А. Абульхановой-Славской, обозначившей стратегию жизни как понятие, объединяющее основные психологические аспекты жизни человека - его личные и профессиональные интересы, его требования и притязания, оценки своих достижений, отстаивание своей индивидуальности…	Ляхова, Марина Анатольевна	2011
Эго-идентичность в структуре профессионального выгорания педагогов В теоретическом плане требует обоснования проблема изучения профессионального выгорания как системного качества, поэтому необходимы определение и конкретизация составляющих профессионального выгорания, выделение системообразующего фактора и сведение их в единый теоретический конструкт. Профессиональное выгорание имеет специфическую динамику…	Андреева, Наталья Юрьевна	2011
Эмоциональный интеллект как личностный ресурс преодоления синдрома выгорания и его развитие у педагогов В целом исследователи единодушны в признании факта, что высокий уровень эмоционального интеллекта является предпосылкой просоциально-го и иного позитивного поведения, а низкий уровень его развития связан с различными формами социальной дезадаптации…	Солодкова, Татьяна Ивановна	2011
Актуализация личностного потенциала педагога как средство развития диалогической направленности педагогического общения В соответствии с этой моделью традиционно рассматриваемые в педагогической психологии психологические детерминанты диалогического общения относятся ко второму — смысловому, или к третьему - исполнительскому уровню. Оба этих уровня являются подчиненными и определяются конституирующими их ядерными механизмами личности педагога: свободой и…	Костылева, Анна Андреевна	2010
Взаимосвязь компьютерной зависимости и совладающего поведения подростков Исследование данной проблемы обусловлено, во-первых, необходимостью включения в структуру задач воспитания подростков, задачу профилактики и коррекции компьютерной зависимости и, во-вторых, в случае эквивалентности как минимум трех видов зависимости (алкогольной, наркотической и компьютерной) весь объем имеющихся знаний, накопленный в области…	Мураткина, Юлия Николаевна	2010
Взаимосвязь личностных особенностей подростков группы риска и их статуса в классе В работе использовались методы исследования: сравнительный анализ, методы математико-статистической обработки и интерпретации данных, эксперимент, а также ряд методик…	Айгунова, Баху Камильевна	2010
Взаимосвязь Образа Я и психологических защит детей старшего дошкольного возраста в системе отношений "мать - ребенок" Взаимосвязь структуры Образа Я и психологических защит детей старшего дошкольного возраста опосредована особенностями эмоционального восприятия и воспитательных воздействий матери по отношению к ребенку…	Чегина, Ирина Сергеевна	2010
Взаимосвязь познавательного развития и новообразований личности детей старшего дошкольного возраста в разных условиях обучения и воспитания Проявления психического развития и социального поведения личности чрезвычайно разнообразны и динамичны. За всем этим многообразием стоят сложные детерминанты, выявление которых позволит понять и объяснить трудно объяснимые, а иногда и противоречивые проявления человека среди людей. Однако, одни и те же детерминанты, преломляясь через общие…	Акатова, Наталья Сергеевна	2010
Влияние выраженности позитивной этнической идентичности на структуру интегральной индивидуальности у студентов-психологов В Национальной доктрине образования в Российской Федерации подчеркивается роль высшего образования в развитии личности, а именно то, что развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия…	Асланова, Диана Теувежевна	2010
Влияние децентрации на формирование логического мышления у старших дошкольников Согласно операциональной концепции Ж.Пиаже, главной особенностью детского мышления является эгоцентризм, представление о себе как о центре окружающего мира. Вследствие такой умственной позиции ребенок считает мир таким, каким он его видит со своей точки зрения, не подозревая, что эта точка зрения не единственная, и тем самым получая одностороннее…	Люй Гояо	2010
Влияние каузальных атрибуций достижений на школьную тревожность, мотивацию и успешность учебной деятельности старшеклассников Внимание исследователей проблемы успешности учебной деятельности главным образом направлено на изучение познавательных характеристик учащихся, обусловленных их интеллектом, способностями, обученностью и др. Отдельные исследования посвящены когнитивным стратегиям учащихся* и факторам их обуславливающим. Вместе с тем обнаруживается также тенденция к…	Муталимова, Аида Магомедбеговна	2010
Влияние рефлексии на формирование субъектности будущих учителей в образовательном процессе вуза Возникшее в философии понятие «рефлексия» отождествляется; в основном со способностью индивида сосредоточиться на содержании своих мыслей! абстрагируясь от всего, находящегося вне его…	Отт, Наталья Гарриевна	2010
Влияние семейного воспитания на личностный рост старшего школьника Из факторов социализации самым важным и влиятельным остается родительская семья, влияние которой ребенок испытывает в, пору взросления. Семейные условия, включая социальное положение, род занятий, уровень материального благополучия и образования родителей, в значительной мере препредопределяют жизненный путь юноши. Кроме целенаправленного…	Гладнева, Елена Семёновна	2010
Внутренняя дифференциация как фактор формирования индивидуальных образовательных траекторий студентов Предмет исследования - ценностно-смысловые особенности, учебная и профессиональная мотивация студентов, обучающихся по индивидуальным образовательным траекториям…	Дзюба, Екатерина Александровна	2010
Готовность психолога образования к профессиональной деятельности: этапы, механизмы, технологии формирования На самых высоких психологических форумах (четырех Всероссийских съездах практических психологов образования, ежегодных национальных научно-практических конференциях Федерации практических психологов образования «Психология образования») постоянно отмечается пока еще недостаточно высокий уровень готовности молодых психологов к самостоятельной…	Лежнина, Лариса Викторовна	2010
Динамика рефлексивно-эмпатийных свойств личности в процессе профессионального становления студентов-психологов В психолого-педагогической литературе последних лет отмечается недостаток исследований рефлексии и эмпатии, выступающих основой для раскрытия творческого потенциала личности. Это приводит к необходимости эмпирического исследования рефлексивно-эмпатийных свойств будущих психологов на этапе овладения профессией. Результаты данного исследования, на…	Шибаева, Галина Евгеньевна	2010