Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Влияние ценностных ориентаций на профессиональную социализацию студентов Однако в существующих разработках авторы не ставили в качестве самостоятельной цели изучение организованного и целенаправленного процесса ценностного развития специалиста в процессе профессиональной подготовки…	Колосова, Ирина Геннадьевна	2006
Гендерная идентичность и ее коррекция у депривированных подростков в образовательном пространстве детского дома Однако научных исследований особенностей тендерной идентичности у депривированных подростков недостаточно. При этом бесспорно, что механизм развития тендерной идентичности у депривированных подростков отличается от механизма развития тендерной идентичности у детей, растущих в семьях. Это отличие детерменировано условиями, в которых идет…	Василькова, Юлия Викторовна	2006
Гендерные особенности проявления агрессии учащимися младшего школьного и подросткового возраста Асимметрия тендерной социализации, на наш взгляд, отрицательно сказывается на развитии личности детей, лишая их возможности проявлять индивидуальные особенности, вызывая беспокойство и переживания по поводу возможного несоответствия нормативным эталонам мужественности/женственности…	Сухарева, Надежда Фёдоровна	2006
Гендерные особенности речи детей дошкольного возраста Имеющиеся в научной литературе данные свидетельствуют, что дошкольный возраст является сензитивным периодом не только для развития речевой деятельности, но и для тендерной социализации ребенка. Это обуславливает важность изучения тендерных особенностей речи в рамках дошкольного детства. Незнание ключевых характеристик речевой деятельности и…	Ушакова, Маргарита Юрьевна	2006
Гендерные особенности формирования профессионального самосознания студентов вуза Гуманистическое направление в психологии предлагает рассматривать особенности формирования специалиста на всех этапах данного процесса с позиций личностно-ориентированного подхода (К. А. Абульханова-Славская…	Барсукова, Анна Дмитриевна	2006
Готовность к самораскрытию как психологическое условие развития креативности учащихся в системе дополнительного образования Гипотеза исследования. Существенным психологическим условием развития креативности учащихся в системе дополнительного образования творческого типа является готовность к самораскрытию, формирующаяся у учащихся в процессе взаимодействия с преподавателем. Готовность к самораскрытию характеризуется разными качественными уровнями, влияющими на…	Комаров, Роман Владимирович	2006
Двигательная активность как условие и фактор развития субъектности детей дошкольного возраста Между тем, известно, что именно телесные движения выступают в качестве операционального компонента овладения ребенком другими, в том числе продуктивными, видами детской деятельности (изобразительной, игровой, учебной, и т.п.), необходимыми для его общего психического развития. И поэтому развитие двигательной активности выступает в качестве…	Позднякова, Галина Павловна	2006
Детерминанты развития представлений о профессии студентов-психологов К основным причинам возникновения «фельдшеризма» в психологии относятся: приток в психологическую практику специалистов из других областей знания, дискредитирующих профессию; несоблюдение государственных образовательных стандартов в подготовке психологов; отсутствие в вузах психологических и психофизиологических лабораторий; недостаточность…	Помаз, Галина Станиславовна	2006
Детско-родительские отношения в семьях с детьми, имеющими недоразвитие интеллекта Необходимость психолого-педагогической коррекции детскородительских отношений (далее ДРО) в современных семьях продиктована результатами социально-психологических исследований: для 80% матерей и…	Пастухова, Лариса Александровна	2006
Диагностика и формирование осознанности выбора профиля обучения у старшеклассников Сложные социально-политические и культурно-мировоззренческие сдвиги, которые произошли в мире в конце XX века, ставят новые проблемы перед системой образования. В современном мире усилились глобализационные процессы, которые затрагивают и функционирующие образовательные системы. Глобальный характер изменений в образовании заключается в…	Тумакова, Светлана Георгиевна	2006
Диагностика уровней готовности студентов к конструктивному поведению в межэтническом общении В педагогической литературе, в настоящее время, поднимается проблема осуществления нового психолого-педагогического подхода к воспитанию этнотолерантных отношений, особенно в поликультурном образовательном пространстве [17, 39, 49, 91, 96, 97, 98]. В связи с этим особое значение приобретает проблема диагностики готовности учащихся к межэтническому…	Кучеряну, Стела Георгиевна	2006
Динамика внимания школьников в зависимости от типа урока Специфика лабораторного занятия, в то же время, вызывает затруднения у педагогов в организации и проведении данного типа урока. Наиболее существенные из них следующие: 1) использование натуральных объектов, увеличительных и измерительных приборов активизирует непроизвольное внимание и угнетает произвольное внимание; 2) относительная…	Эйгелис, Галина Владимировна	2006
Динамика развития личности студентов в условиях развивающей среды Основная полемика в области изучения Я-идеального затрагивает вопрос о соотношении образов Я-идеальное и Я-реальное и их роли в психологическом функционировании человека. Соотношение Я-идеального и Я-реального некоторые авторы уподобляют таким понятиям, как самооценка, самоуважение и самопринятие, что лишает этот психологический феномен…	Воронкина, Любовь Борисовна	2006
Динамика ценностно-потребностной сферы личности в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте Теоретическое изучение проблемы и анализ практического опыта позволили определить гипотезу исследования. В своей работе мы исходили из следующих допущений…	Федорова, Анжелика Алексеевна	2006
Зависимость эмоциональных переживаний детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста от характера внутрисемейных отношений Изучение эмоциональной сферы детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста является привлекательным как в теоретическом, так и в практическом смысле. В этом возрасте еще не утрачена непосредственность выражения эмоций, свойственная ребенку, но вместе с тем, налицо феномены становления эмоциональной компетентности, способности осознавать…	Махортова, Гузель Хасановна	2006
Интегральная атрибутивная концепция развития индивидуального стиля учащегося в образовательном процессе Решающее значение для полноценного индивидуального развития человека, обретения им собственного индивидуального стиля имеет образование, задача которого в этом контексте - системное, психологически обоснованное, целенаправленное создание благоприятных условий стилеразви-тия в образовательном процессе…	Глазков, Александр Владимирович	2006
Интегративная субъектность учащегося в персонифицированном обучении Сущностная многогранность человека фокусирует различные экзистенциальные проблемы его существования и порождает многоплановость изучения данного феномена. Проблема понимания человеческой сущности и личности раскрывается во множестве философских и психологических теорий, причем, выделяемые закономерности, механизмы и характеристики весьма условны…	Кондратьев, Сергей Владимирович	2006
Интерсубъектная модель психолого-педагогической профилактики наркомании в подростковой и юношеской среде Необходимость существования в изменившихся условиях при отсутствии готовых программ активности обостряет имеющиеся дефициты психофизиологических и психических возможностей молодого человека, что создаёт большой круг проблем и требует включения в процессы взаимодействия с окружающей социальной средой всех компонент и уровней психической организации…	Печерский, Алексей Владимирович	2006
Исследование мотивационной, эмоционально-волевой сферы и психофизиологических особенностей подростков с позиции влияния на них компьютерных игр агрессивного содержания Негативные последствия компьютерных игр связаны в первую очередь с физическим здоровьем подростка (Berkey et al., 2000; Subrahmanyam et al., 2000; Vandewater, Shim, & Caplovitz, 2004). Возникают приступы, индуцированные графикой, частотой мелькания изображения (Kasteleijn-Nolst Trenite et al. 1999; Badinand-Hubert et al., 1998; Ricci & Vigevano…	Шакирова, Лилия Ильсуровна	2006
Каузальные атрибуции достижений как фактор эффективности учебной и педагогической деятельности В современной когнитивной психологии, в контексте общепсихологической теории, каузальная атрибуция собственных достижений рассматривается как существенный компонент мотивации деятельности. В то же время на фоне стремительного проникновения атрибутивного подхода в различные области академической и прикладной психологии мы наблюдаем отсутствие…	Далгатов, Магомед Магомедаминович	2006