Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Формирование мотивации профессионального самоопределения студентов средних специальных учебных заведений Особенно важным, на наш взгляд, моментом в сложившейся ситуации является осознание молодым человеком своего профессионального выбора, мотивов выбора профессии как залога успешного освоения выбранной профессии и последующих успехов в профессиональной деятельности…	Сорокина, Наталья Викторовна	2004
Формирование навыков политического выбора на основе индивидуально-стилевых стратегий в воспитательном процессе вуза Объект исследования: политическое воспитание студентов. Предмет исследования: формирование навыков политического выбора на основе индивидуально-стилевых стратегий в воспитательном процессе ВУЗа…	Валеева, Венера Фаатовна	2004
Формирование основы чувства собственного достоинства у старшего дошкольника в самопроцессах В научных исследованиях, на наш взгляд, недостаточно рассмотрены психолого-педагогические основы ЧСД: нравственные качества личности, закономерности их формирования у детей. В сознании возникает нравственный «вакуум», опасный для детей, поэтому остро выявляются неразрешенные противоречия между потребностью в нравственном развитии старшего…	Коротовских, Татьяна Владимировна	2004
Формирование осознанного родительства на основе субъективно-психологических факторов Семья является первым институтом социализации ребенка. Именно семейное воспитание является наиболее естественным и играет определяющую роль в развитии и формировании личности. На молодых родителей оказывается постоянное давление со стороны авторитетных источников: как необходимо ухаживать за ребенком и как надо его воспитывать. Выбирая свой стиль…	Ермихина, Марина Олеговна	2004
Формирование познавательной сферы младших подростков с неустойчивым вниманием В этой связи актуальна проблема совершенствования учебно-воспитательного процесса, разработки новых педагогических технологий, создания коррекционно-развивающих программ, обеспечивающих оптимизацию обучения учащихся с неустойчивым вниманием. Появляется необходимость в организации коррекционно-развивающей деятельности и психологического…	Остапенко, Галина Сергеевна	2004
Формирование профессионального самосознания практического психолога образования в процессе профессионализации Таким образом, профессиональное самосознание практического психолога образования изучено пока недостаточно. Этим исследованиям свойственен недостаток, характерный для любого исследования, осуществленного не с позиций комплексного, системного подхода, а лишь с точки зрения анализа элементов. Добавим к этому и явный дефицит исследований, проведенных…	Шварцкоп, Светлана Геннадьевна	2004
Формирование психологической готовности к учению у детей старшего дошкольного возраста в традиционных и инновационных психолого-педагогических условиях Несмотря на широкий спектр научных работ, рассматривающих проблему психологической готовности детей к учению, многие вопросы остались за пределами специального изучения. На наш взгляд, исходное понятие психологической готовности ребенка к учению нуждается в уточнении, прежде всего, с точки зрения его психологической структуры, критериев оценивания…	Бочкарева, Наталья Евгеньевна	2004
Формирование психологической готовности супругов к конструктивному решению семейных конфликтов Острота социальных проблем, связанных с семьей, и явный недостаток специальных работ по названным вопросам позволяет считать наше исследование остро актуальным…	Телепов, Михаил Николаевич	2004
Формирование психологической культуры студентов технических специальностей вуза Анализ педагогической, психологической литературы и нормативных документов по проблемам высшей школы показывает, что данная дисциплина в разном объеме изучается в технических вузах, и при этом большинство студентов не обладают навыками практического применения психологических знаний и умений. Сложившийся уровень психологического образования…	Шубницына, Татьяна Владиславовна	2004
Формирование самосознания делинквентных подростков в процессе духовно-нравственного воспитания Данное научное исследование представляет возможность по-новому оценить духовные христианские ценности, которые заново начинают возрождаться, в национальном самосознании России к началу XXI века…	Пронин, Михаил Васильевич	2004
Формирование системы ценностных ориентаций будущих практических психологов в процессе обучения Отмечается, что современный профессионал в любой области должен быть организованным, решительным, уверенным в своих силах, инициативным и настойчивым. У него должны быть широкие интересы и высокие познавательные потребности, гибкость, глубина, критичность, самостоятельность мышления и многие другие качества. Однако характеристики профессионала…	Строй, Галина Владимировна	2004
Формирование со-переживательных чувств у старшего дошкольника интеграцией компонентов эмпатического взаимодействия По мнению A.B. Петровского, основу нравственных отношений составляет готовность субъекта со - переживать, действовать так, как если бы этим другим являлся он сам. К пониманию смысла добра ребенок приходит через постижение элементарных норм нравственности. Он усваивает нравственные ценности через свои поступки и взаимоотношения с людьми. Необходимо…	Шамухаметова, Елена Сафиулловна	2004
Формирование состава Я-концепции студентов с различным уровнем здоровья через физические упражнения и овладение навыками саморегуляции Научная новизна исследования заключается в том, что впервые была изучена Я-концепция студентов с различным уровнем здоровья и изучены механизмы формирования позитивной Я-концепции…	Козлова, Анна Вилениновна	2004
Формирование социальной уверенности как компонента образа "Я" у детей старшего дошкольного возраста Проблема развития самосознания детей дошкольного возраста изучалась в психолого-педагогических исследованиях достаточно широко. Л.С.Выготский связывает особенности формирования самосознания ребенка с его возрастными изменениями, развитием личности в целом и с особенностями социальной среды (23 ,т.4, с.260…	Молостова, Наталья Юрьевна	2004
Формирование целостного понимания и объяснения действительности через религиозное и нерелигиозное отношение к миру Выявленные противоречия определили постановку проблемы: каковы психологические и педагогические методы, средства, условия обучения и воспитания, необходимые для преодоления негативных моментов в процессе понимания и объяснения объектов, ситуаций студентами с религиозными и арелигиозными ориентациями…	Голованова, Татьяна Николаевна	2004
Функциональные психические состояния абитуриентов в различных условиях психологической организации вступительных испытаний До недавнего времени учебная деятельность студентов и ее эффективность оценивалась в контексте изучения их личностных особенностей, уровня притязаний, самооценки, мотивации и т.д. Однако не меньшее значение имеют характеристики функциональных психических состояний обучающихся, в том числе сдающих экзамены. В то же время проблема психологического…	Пичугина, Анастасия Николаевна	2004
Целевые ориентации в жизненных планах студентов вуза Гипотеза исследования. Познание основных закономерностей порождения целевых ориентаций студентов позволит в ходе учебного процесса сформировать у них адекватную реальной действительности систему целевых ориентаций, что обеспечит послевузовскую успешную адаптацию в новых и более сложных условиях жизнедеятельности, в которых требуется…	Сагова, Зурида Айсовна	2004
Ценностно-потребностная сфера личности социально-депримированных подростков Выявить особенности структуры ценностно-потребностной сферы личности и вероятных проявлений внутриличностного конфликта у социально-депримированных подростков. Задачи исследования…	Постоева, Вера Анатольевна	2004
Эмоционально-волевая регуляция как средство формирования продуктивного мышления в младшем школьном возрасте Существенной и ярко выраженной тенденцией является интеграция когнитивного и личностного аспектов психологии продуктивного мышления. Это следствие развития формы научного знания и соответствующего ей преобразования предмета когнитивной психологии, который стимулирует интерес к проблеме продуктивного мышления в младшем школьном возрасте…	Сорокина, Ирина Сергеевна	2004
Эмоционально-личностное общение как условие развития устной речи младших школьников Данное противоречие становится явным и при анализе процесса развития речи школьников. Именно в школе речь становится объектом анализа самого ребенка, одновременно обеспечивая весь процесс усвоения знаний как основное средство передачи культурно-исторического опыта и установления взаимоотношений между участниками образовательного процесса. В то же…	Малышева, Евгения Юрьевна	2004