Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Лингвокультурный модуль: содержание и технологии обучения иноязычной культуре Поэтому, основываясь на вышесказанном, необходимо выстроить такую систему, которая учитывала бы вышеназванные факторы, отражала взаимосвязь различных типов знаний, а именно языковых и культурных фоновых, и позволила бы организовать процесс обучения таким образом, чтобы эти знания представляли собой целостную картину динамики развития иноязычной…	Маскинскова, Ирина Анатольевна	2005
Лингвокультурологическая интерпретация русских анималистических фразеологизмов без зоонима в практике преподавания русского языка как иностранного Из всех уровней языковой структуры наиболее тесная и яркая связь языка и культуры проявляется в области лексики и фразеологии. Анималистические фразеологизмы без зоонима (АФБЗ, выделены жирным курсивом) составляют значительный пласт русского фразеологического фонда и могут быть выделены на основании общего семантического признака - имплицитного…	Кочнова, Светлана Олеговна	2005
Лингвокультурологические аспекты обучения грамматике русского языка иностранных учащихся Гипотеза исследования: эффективность обучения грамматическому роду русского языка иностранных студентов возрастёт, если в процессе обучения будут учтены сопоставительные особенности грамматики изучаемого и родного языков и национальной ментальности учащихся, выраженной в языковой (родной и вторичной) картине мира…	Стоянова, Мария Леонидовна	2005
Лингвокультурологический аспект обучения чтению в иностранной аудитории Исследователи современного дискурса доказывают, что «текст вообще становится многомерным, многопространственным, часто состоит целиком из иноконтекстных или видоизмененных цитат, характеризуясь наслоением смыслов и предполагая активное соучастие читателя в их расшифровке» [Костомаров, Бурвикова 2001:10…	Ефимова, Светлана Сергеевна	2005
Лингвометодические основы базового учебника практического курса русского языка для студентов-филологов вузов Ирана Так, например, получивший большое признание метатемный подход к отбору и организации профессионально ориентированного учебного текстового материала, представляет собой новое направление в лингвометодической интерпретации учебных специальных текстов…	Баба-Заде, Джамиля Голамали	2005
Лингвометодические основы обучения будущих учителей чувашской словесности межфразовым связям в практическом курсе русского языка Поиски путей разрешения этого противоречия позволили сформулировать проблему исследования: какой должна быть методика обучения студентов 1 курса факультета чувашской филологии видам, способам и средствам межфразовой связи, обеспечивающая успешное формирование и развитие у них навыков русской связной речи…	Якушкина, Зинаида Никитична	2005
Лингвометодические основы обучения выразительному чтению студентов-филологов Ситуация нашла отражение в многочисленных обсуждениях этих вопросов на самом высоком уровне - в Государственной Думе, в телевизионных программах с участием министров и других государственных деятелей, писателей, преподавателей вузов и школ, а также в принятых по этим вопросам решениях (Федеральная программа по русскому языку, обсуждение Закона о…	Синадская, Ксения Александровна	2005
Лингвометодические основы обучения фонетике русского языка иностранных студентов-филологов на завершающем этапе Новый подход в обучении иностранным языкам уже обозначен как лингвокультурологический (Воробьев 1996) или культурологический (Прохоров 1996). Культуроведческая методика так же, как и предшествующие ей этапы развития, исходит из социальной природы языка, его коммуникативного предназначения, социализации языковой личности, иностранный обучающийся…	Шутова, Марина Николаевна	2005
Лингвострановедческая интерпретация невербальных средств коммуникации в иностранной аудитории Нет сомнения, что бессловесный язык позы, жеста, взгляда, пространственной композиции живописного полотна и кинокадра еще недостаточно изучен. Благодаря исследованиям в области семиотики, социолингвистики и теории коммуникации вопросы изучения жестового языка привлекают внимание ученых…	Николаева, Наталья Владимировна	2005
Литературное развитие младших школьников в процессе изучения произведений с различными формами выражения авторского сознания Объект исследования: формы выражения авторского сознания в детской литературе и восприятие младшими школьниками произведений с различными формами выражения авторского сознания при самостоятельном чтении и в процессе изучения…	Николаева, Ирина Рихардовна	2005
Литературное развитие младших школьников при изучении эпического цикла Вопрос о специфике восприятия и влиянии цикла на формирование личности ученика до сих пор не поднимался ни в одном методическом и психологическом исследовании. Современные школьные программы по литературному чтению в начальной школе включают отдельные произведения, входящие в литературный цикл (в частности цикл Р.Погодина «Кирпичные острова»), но…	Жук, Светлана Васильевна	2005
Литературное развитие учащихся 5-8 классов в процессе анализа художественного произведения Междисциплинарность исследования позволяет использовать в работе эвристический материал разных научных парадигм и концепций развития: историко-культурной, ценностно-антропологической, гуманистической, си-нергетической…	Сосновская, Ирина Витальевна	2005
Личностно ориентированное обучение русскому речевому этикету в 5 классе общеобразовательной школы Следовательно, формирование у школьников таких качеств, как: самостоятельность, способность к организации, готовность к сотрудничеству, созидательной деятельности, толерантность, терпимость к чужому мнению -становится одним из основных направлений образования…	Коломыцева, Оксана Николаевна	2005
Межкультурный подход к интерпретации художественного текста в обучении иностранным языкам В этой связи большое значение приобретает межкультурный подход к интерпретации художественного текста, который мы рассматриваем как направление в методике преподавания иностранных языков, предполагающее сравнение культур в процессе работы над художественным текстом. Последнее требует изменения организации обучения интерпретации художественного…	Третьякова, Ирина Владимировна	2005
Межпредметные связи физики с курсом физической географии в основной школе Концепция модернизации образования на период до 2010 года развивает основные принципы образовательной политики в России, главной задачей которой является обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства…	Василькова, Ирина Михайловна	2005
Метамодель непрерывного обучения информатике в адаптивной виртуальной среде профессиональной деятельности работников управления образованием Системы автоматизированного информационного обслуживания играют важную роль в организациях любого масштаба. Передовые, быстро развивающиеся отрасли активно внедряют новые компьютерные технологии. Система образования запаздывает с предоставлением образовательных услуг в области информатики, производит лишь внешние изменения в угоду «модным…	Кайнина, Лариса Леонидовна	2005
Методика адаптивного обучения химии в вечерней школе Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: 1. Теоретические: анализ психологической, педагогической, методической, химической литературы и нормативных документов по проблеме исследования; разработка методических основ, моделирование и проектирование методики адаптивного обучения химии в вечерней школе. 2…	Иванова, Ирина Сергеевна	2005
Методика анализа ситуаций в обучении студентов иноязычному профессионально-ориентированному общению Наполнение образования новым содержанием и постановка качественно иных целей привели к необходимости разработки и внедрения новых технологий. Обучение иностранным языкам является составляющей профессионального образования, обеспечивающей соответствие подготовки специалиста социальному заказу. Социально-экономические изменения, произошедшие в…	Гончарова, Марина Викторовна	2005
Методика выполнения выпускной квалификационной работы бакалавров физико-математического образования, профиль информатика Это обуславливает необходимость ориентации процесса подготовки бакалавров по направлению 540200 Физико-математическое образование профиль 540203 Информатика не только на педагогическую, но и научно-исследовательскую работу в предметной области «информатика…	Васильев, Владислав Михайлович	2005
Методика изучения видов глагола при обучении нерусских студентов разговорному стилю русской речи На втором этапе (2004 -2005г.г.) разрабатывалась методика, проводился обучающий эксперимент в двенадцати группах МАДИ (ГТУ), обобщались результаты, намечались перспективы дальнейшей работы в области методики преподавания русского языка нерусским студентам…	Никишина, Юлия Валерьевна	2005