Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Общая педагогика, история педагогики и образования»Паспорт специальности 13.00.01 ВАК РФ

В связи с этим возникают следующие противоречия между: —потребностью школы, общества в дошкольнике, подготовленном к обучению в школе и отсутствием целостной системной организации данного процесса в предшкольной подготовке…

В то же время, по данным МВД России, по состоянию на 1 декабря 2007 года на территории Российской Федерации зарегистрированы 719 нападений (обстрелов, избиений) на сотрудников силовых структур, представителей местных органов власти и духовенства, что на 43,7 % меньше, чем за аналогичный период прошлого года…

Как свидетельствует обзор литературы по избранной нами теме, несмотря на довольно устойчивый интерес к ней широкого круга ученых и педагогов, до сих пор нет монографического исследования проблемы формирования готовности студентов к самореализации в образовательном процессе, хотя имеющиеся работы составляют для этого серьезную научную базу…

Такая ситуация складывается и в силу различных, часто объективных, обстоятельств. Как известно, формирование готовности к деятельности как профессионально важного качества и состояния личности учителя осуществляется в вузе и продолжается на протяжении всей активной жизнедеятельности педагога: на этапах адаптации специалиста к профессии и…

Проблема исследования: каков комплекс педагогических условий формирования гражданской культуры студентов ссуза в процессе изучения дисциплин гуманитарного цикла…

В современной образовательной практике деятельность по формированию гражданской позиции приобрела массовый характер в силу творческого отношения к ней и инициативы самих педагогов, а также требований нормативно-правовых документов, определяющих социальный заказ общества в области образования. При этом процесс формирования гражданской позиции…

Важно, чтобы весь период жизни студентов в вузе стал для них школой гражданского и нравственного воспитания, активного участия в организации жизни вуза, города, региона, страны. Активно участвуя в научной и общественной жизни вуза, городских и областных акциях, студенты приобретают навыки организатора, развивают личностные качества, необходимые…

Представляется, что в создавшейся ситуации более четко вычленились и сформировались новые характеристики гражданственности как динамичного и одновременно устойчивого в своих образующих феномена. Более четко, в частности, высветилась такая функция гражданственности, как определенное воспроизводство общества (в этом плане еще мало исследуемая), а…

Н.Ш.Корашвили составила типологию ошибок при выполнении графических работ детьми дошкольного и младшего школьного возраста, установила зависимость между наличием типов ошибок с несформированностью отдельных характеристик зрительного восприятия. Она показала, что низкий уровень развития зрительного восприятия может приводить к трудностям не только…

Юношеский возраст - период важнейших событий в жизни человека, период становления социальных и профессиональных ориентиров, формирования мировоззрения, ценностно-мотивационной и нормативной структуры. При этом одним из важнейших общественных институтов воспитания, помогающим молодому поколению избежать душевной и духовной разрухи выступают…

Однако остается недостаточно исследованным процесс формирования гуманистической направленности студента в образовательном пространстве колледжа. Ситуация, сложившаяся в теории и практике формирования гуманистической направленности студента, характеризуется рядом противоречий между…

Приоритетный национальный проект "Образование" предусматривает «поддержку одного из главных направлений деятельности образовательного учреждения - воспитание школьников». Вышедшие в последние годы нормативно-правовые и научно-методические документы (Закон РФ «Об образовании», «Национальная доктрина образования РФ»', «Концепция модернизации…

В контексте проблемы формирования двигательных умений и навыков студентов технического вуза особышинтерес представляют: идея моделирующего подхода к подготовке будущего специалиста; проблемы качественной подготовки специалиста в;вузе…

Необходимость разрешения выявленных противоречий определила проблемный вопрос исследования: может ли формирование духовной культуры студента педагогического университета на занятиях культурологического цикла быть технологизировано…

Указанные противоречия позволили сформулировать проблему исследования: ' каким образом осуществлять формирование духовно-нравственных качеств личности старшеклассника в средней общеобразовательной школе…

Огромное значение имеет то обстоятельство, что каждый человек находится под влиянием многих культур, и формирование духовно-нравственных ценностей происходит в ситуации постоянного поиска, обмена, выбора. Необходимость всемерного усиления внимания к духовнонравственным ценностям народов осознается многими. Человек с поликультурным поведением лучше…

В недавнем прошлом процесс отчуждения теории и практики воспитания от народного опыта в тоталитарном обществе принял гипертрофированную форму: изучению истории и культуры малочисленных народов, в том числе и использованию народной педагогики в ходе обучения и воспитания не придавалось должного значения. Это явилось причиной индифферентного…

В настоящее время, как показывает анализ учебно-воспитательной работы в технических вузах, преподаватели культурологии в большинстве случаев не учитывают техническую специфику вуза, а содержание гуманитарных дисциплин профессионально не ориентируют с учетом профиля и будущей деятельности выпускника. Поэтому перед современной высшей школой…

Одной из приоритетных целей современного воспитания является развитие духовно-нравственной сферы личности учащихся. Нравственность представляет собой сложное социально-психологическое образование, которое возникает из глубоко личных убеждений, самостоятельно вырабатываемых, контролирующих потребности и мотивы, определяющих интересы, направленность…

В связи с этим одной из важнейших задач, стоящих перед отечественной школой, является поиск оптимальных путей, направленных на поддержание и улучшение физического, психического, умственного и нравственного здоровья старшеклассниц, формирование устойчивой жизненной позиции и развитие потребности в освоении общечеловеческих ценностей и идеалов…