Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Формирование ценностно-смыслового отношения студентов педагогического колледжа к личностно-профессиональному саморазвитию
Предмет исследования — психологические особенности формирования ценностно-смыслового отношения студентов педагогического колледжа к личностно-профессиональному саморазвитию… |
Устьянцева, Ирина Юрьевна
|
2009
|
Формирование ценностных ориентаций личности молодого преподавателя высшей школы
Необходимо отметить еще и то, что проблема исследования ценностных ориентаций сама по себе выступает актуальной в наше время, и в современной психологии имеется широкое поле для исследований такого рода… |
Маслаков, Сергей Игоревич
|
2009
|
Активизация регулятивной функции Я-образа и самооценки учащихся общеобразовательных школ средствами тренинга
Предмет исследования: влияние тренинга на изменение содержания и функциональной роли Я-образа и самооценки учащихся общеобразовательной школы (младших школьников, младших и старших подростков… |
Яснова, Александра Геннадьевна
|
2008
|
Актуализация профессиональных способностей студентов художественно-графического отделения педагогического училища
Следует отметить глубокую индивидуальность развития творческих способностей будущего педагога-художника, основанного на индивидуальных психофизиологических свойствах личности. Наибольший интерес в этом отношении представляют психические свойства, относящиеся к познавательной и эмоционально-интеллектуальной структуре личности. От них зависит… |
Чиханова, Екатерина Владимировна
|
2008
|
Аподиктические основания психологизации управления образованием
Системный кризис современною общества охватил все страны во всех сферах жизни, мышления, деятельности. В настоящее время невозможно назвать ни одной отрасли или направления социальной жизни, свободной от влияния кризиса. Его системный характер определяется планетарным масштабом и неполнотой знания о характере эволюционного развития Мира и нашей… |
Атажанова, Валентина Дадановна
|
2008
|
Взаимосвязь антиципационных способностей и социально-психологической компетентности студентов
Антиципационные* способности, начинают формироваться уже с* рождения под влиянием природных, задатков и воспитания. Однако можно с уверенностью утверждать, что высшие уровни прогностических способностей развиваются только к ранней юности [127, 158]. Юношеский возраст также считается определяющим и для- развития социально-психологической… |
Лебедева, Светлана Евгеньевна
|
2008
|
Взаимосвязь синдрома "психического выгорания" и особенностей ценностно-смысловой сферы у педагогов общеобразовательных школ
Несмотря на возрастающий интерес к проблеме «психического выгорания» в отечественной и зарубежной психологии, современные научные взгляды не позволяют составить единого представления о сущности «психического выгорания», его детерминантах и закономерностях развития (М. В. Борисова… |
Ожогова, Елена Геннадьевна
|
2008
|
Взаимосвязь художественных творческих способностей юношей и девушек и их представлений о психологических характеристиках их родителей
Долгие годы основным объектом педагогической психологии был процесс формирования художественных творческих способностей в школе и в других учебных заведениях. Постулирование же образов родителей, в качестве значимых компонентов в системе формирования психологических качеств личности, не затронуло проблему формирования художественных творческих… |
Рыбочкина, Ольга Сергеевна
|
2008
|
Влияние взаимодействия психолога и педагогов на развитие профессиональной компетентности педагога
Коммуникативная компетентность в отличие от квалификации является качеством личности, которое может найти своё применение не только в профессиональной деятельности, но и за её пределами, в повседневной жизни (Ж. Делор, 1996). Если квалификация - это профессиональное качество, то коммуникативная компетентность - социально-профессиональное (И. А… |
Галстян, Ольга Александровна
|
2008
|
Влияние личностных характеристик на развитие психотерапевтической функции учителя
Психотерапевтическую функцию учителя мы рассматриваем в русле концепции Л.М.Митиной (1994, 2004), ставшей теоретической основой данного исследования. В концепции рассматриваются две стратегии профессионального труда: адаптивного поведения и профессионального развития… |
Сергеева, Алла Викторовна
|
2008
|
Влияние нежеланности рождения ребенка на формирование девиантного поведения в подростковом возрасте
Современные исследователи среди факторов, влияющих на формирование девиантного поведения у подростков, выделяют: деформацию семейных отношений, социально-экономическое неблагополучие, негативное влияние средств массовой информации, разрыв между социально одобряемыми целями и возможностями их достижения… |
Зеленцова, Дарья Леонидовна
|
2008
|
Влияние субъективной оценки учителями организационных условий школы на их мотивационную готовность к инновационной деятельности
Мотивировать сотрудников организации можно за счет создания благоприятной мотивационной среды, которая включает организационные условия, определяющие направленность и величину усилий, прилагаемых работниками для достижения целей организации. Условия школы могут мотивировать учителей на активное освоение и внедрение новшеств, способствуя… |
Кусяпкулова, Галия Расимовна
|
2008
|
Влияние технического творчества на интегрированность детей с ограниченными возможностями в социальном сообществе
Разрабатываются модели интегрированного обучения, определяются сущность и содержание понятий «интеграция», «интегрированное обучение» и процессов, за ними стоящих, такими учеными, как В.М. Астапов… |
Зайцева, Алёна Викторовна
|
2008
|
Влияние экзаменационного стресса на учебную мотивацию студентов вуза
Обозначенная противоречивость эффектов стресса делает невозможным однозначно предсказать характер изменения учебной мотивации студентов в ситуации экзамена. А, на наш взгляд, для качественного управления учебной мотивации студентов необходимо учитывать, как связан пережитый экзаменационный стресс с дальнейшим отношением к учебе, насколько… |
Сергеева, Оксана Михайловна
|
2008
|
Временная перспектива старшеклассников сельской школы, ее развитие и влияние на профессиональное самоопределение
Проблема влияния указанных факторов социализации на развитие временной перспективы в психологии остается недостаточно изученной. Именно поэтому возникает необходимость исследования особенностей временной перспективы старшеклассников, проживающих в селе и обучающихся в сельской школе… |
Леснянская, Жанна Александровна
|
2008
|
Выбор варианта жизни в юношеском возрасте: его психологические детерминанты и оптимизация
Особое значение выбор варианта жизни приобретает в юношеском возрасте, в ситуации жизненного самоопределения. Психологическое сопровождение молодежи на этом этапе предполагает не только определение психологических детерминант выбора варианта жизни, но и организацию работы, направленной на его оптимизацию, на поиск варианта жизни, максимально… |
Шишева, Анжела Григорьевна
|
2008
|
Гендерные особенности формирования социального интеллекта младших школьников
Представители различных психологических направлений в разное время по-своему трактовали понятие социальный интеллект. Он разным авторам представлялся… |
Шешукова, Оксана Валерьевна
|
2008
|
Деформации смысловой сферы подростков в общеобразовательном пространстве постконфликтного региона
Поскольку современные войны все больше распространяются на гражданское население, дети становятся прямой мишенью для насилия. Некоторые из них являются свидетелями смерти родителей или друзей, другие получают физические ранения или увечья, некоторых насильно разлучаются с родителями или другими близкими родственниками… |
Газдиева, Ада Асламбековна
|
2008
|
Деформации смысловой сферы подростков с коммуникативно-личностными нарушениями
В подростковом возрасте коммуникативный процесс как целенаправленный и нецеленаправленный процесс передачи своего внутреннего психического содержания (не только внутренне вербального, но и образного, эмоционального, мотивационного) приобретает новое содержание, новые формы своего осуществления и строится на основе многоплановой разнообразной… |
Кузенко, Светлана Сергеевна
|
2008
|
Динамика когнитивной сложности познавательной сферы у подростков
Сензитивным периодом интенсивной перестройки когнитивной сферы считается подростковый возраст. Именно в подростковом возрасте происходит значительный сдвиг в познавательной деятельности ребенка. Несмотря на данный факт, исследований, в которых бы изучались особенности развития мышления и других познавательных процессов в подростковом возрасте… |
Калинкина, Евгения Михайловна
|
2008
|