Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Психология развития, акмеология»Паспорт специальности 19.00.13 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Психологический анализ проблемного поля старшеклассников Многими авторами показана связь между проблемами, переживаниями, неудовлетворенностью жизнью, с одной стороны, и распространением депрессии, нарко- и токсикомании, суицидом у несовершеннолетних, с другой (см., в частности, C.B. Березин и др., М. Турасова, M. Beitner, Е. Chang et al., M. Girod et al., P. Lewinsohn et al., J. Silk et al., A. Sund et…	Мещерякова, Ирина Анюровна	2006
Психологическое сопровождение развития акмеологических предпосылок в системе деятельности школьной психологической службы Одной из основной профессиональных задач школьного психолога становится сопровождение развития личности школьника посредством создания необходимых психологических условий для более эффективного личностного становления, включая формирование задатков к последующему личностно-профессиональному развитию [142]. Поэтому должно переосмысливаться…	Зимнякова, Ирина Ювенальевна	2006
Психолого-акмеологические особенности динамики Я-концепции кадров управления Состояние проблемы исследования. Существующее противоречие в определении проблем исследования управленческой Я-концепции, ярко проявляющееся в социологическом, педагогическом и психологическом аспектах ее изучения, показало, что требуется акмелогический анализ данного процесса…	Кондрахин, Владимир Анатольевич	2006
Психолого-акмеологические уровни деятельностной продуктивности воспитателей пенитенциарного учреждения Несмотря на это, Российская пенитенциарная система отличается низкой эффективностью воспитательного воздействия, что противоречит главной ее цели - перевоспитанию преступников…	Федоров, Александр Федорович	2006
Психолого-акмеологические условия и факторы эффективности профессиональной деятельности психолога органов внутренних дел Изучение психолого-акмеологических условий и факторов эффективности профессиональной деятельности психолога ОВД необходимо для успешного решения практических задач профессионально-ИСИХ0Л01 ического отбора в соошетствии с требованиями работы в правоохранительных органах и обеспечения психологического сопровождения профессиональной деятельности…	Гущина, Елена Николаевна	2006
Психолого-акмеологические условия развития стартовой готовности детей к обучению в школе в поливариативном дошкольном образовании Поступление в школу не готового к систематическому обучению ребенка имеет неблагоприятные последствия для дальнейшего его развития. При своевременном определении уровня готовности ребенка к школе можно помочь устранить причины подобных проявлений и выбрать для ребенка наиболее подходящую программу дошкольного и начального обучения…	Чепцова, Наталия Анатольевна	2006
Психолого-акмеологические условия формирования индивидуального стиля общения руководителя В этих исследованиях в контексте специфики профессиональной деятельности госслужащего рассматриваются проблемы стиля деятельности руководителя, дается типология индивидуальных стилей, раскрываются влияние самосознания, самоопределения, Я-концепции руководителя на формирование индивидуального стиля руководителя, факторы формирования продуктивного…	Сотникова, Диана Анатольевна	2006
Психолого-акмеологические факторы и условия эффективности профессиональной деятельности психолога органов внутренних дел Профессиональная деятельность психолога ОВД предъявляет ряд требований к его личности, которые во многом определяются специфическими условиями его труда — уставными взаимоотношениями, особым режимом работы и двойственной ролью психолога как специалиста и как офицера. Такие условия профессиональной деятельности препятствуют достижению высокой…	Гущина, Елена Николаевна	2006
Психолого-акмеологические факторы формирования личностно-профессиональной Я-концепции военнослужащих по контракту Один из важнейших психологических вопросов в процессе реформирования Вооруженных Сил - профессионально-личностное становление военнослужащего, проходящего военную службу по контракту. Главной задачей работы является выделение факторов военно-профессиональной деятельности, влияющих на формирование продуктивной личностно-профессиональной Я…	Торгаева, Ирина Николаевна	2006
Психолого-акмеологическое развитие проксемики в профессиональной культуре педагога Гипотеза заключается в предположении о том, что психолого-акмеологическое развитие проксемики в профессиональной культуре педагога состоит в становлении ее структурных компонентов (индивидуального, межличностного, функционально-ролевого, межгруппового и парасоциального пространств) под влиянием таких факторов, как взаимодействие, взаимоотношения…	Юмашева, Елена Михайловна	2006
Психолого-акмеологическое сопровождение инновационной деятельности в образовательной среде Таким образом, объектом исследования является содержание деятельности психологической службы в условиях инновационного образовательного процесса (на примере средовых условий муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы…	Плаксина, Ирина Васильевна	2006
Психолого-педагогические условия развития творческой личности студента в процессе обучения иностранному языку До настоящего времени студент в редком случае рассматривался как творческая личность, как целостный субъект деятельности в аспектах стремления к самореализации и потребности в саморазвитии, не уделялось должного внимания противоречию между потребностями в развитии творческих способностей студента и реальными условиями системы высшего образования…	Чепракова, Анастасия Валерьевна	2006
Психорегуляция учебной деятельности младших подростков, страдающих хроническими соматическими заболеваниями Все физиологические и психические функции организма человека представляют собой неразрывное целое, то есть любую психическую реакцию сопровождают более или менее выраженно физиологические реакции, и наоборот. Исследование качеств и особенностей личности подростков, страдающих хроническими соматическими заболеваниями, позволит выявить механизмы…	Штраус, Вероника Александровна	2006
Развитие акмеологической культуры педагога дополнительного образования Анализ состояния данной проблемы как в теории, так и в практике показывает, что, несмотря на большое внимание исследователей к ней, акмеологическая культура педагога дополнительного образования пока еще не достаточно изучена…	Толстоухова, Нина Серафимовна	2006
Развитие готовности будущих педагогов к личностно-ориентированному профессиональному взаимодействию Педагогические учреждения зачастую не обеспечивают необходимого уровня личностной и профессиональной готовности педагога к личностно-ориентированному взаимодействию, сотрудничеству с учащимися, индивидуально-дифференцированному подходу к ним…	Коробкова, Ольга Михайловна	2006
Развитие исследовательских способностей старших дошкольников Несмотря на наличие большого количества серьезных исследований по проблеме способностей, проблема диагностики и развития исследовательских способностей остается не разрешенной. Многие ученые считают не правомерной постановку данной проблемы у дошкольников, полагая, что эти личностные свойства формируются на более поздних этапах. Это обусловило…	Егорова, Татьяна Александровна	2006
Развитие коммуникативной компетентности врача-стоматолога как условие профессиональной успешности В системе видов психологической компетентности особую роль в обеспечении профессиональной успешности субъекта, занятого в сфере профессий «человек - человек», играет коммуникативная компетентность…	Кипиани, Анна Иосифовна	2006
Развитие коммуникативной компетенции в деятельности политтехнолога Однако необходимо отметить, что полного и всестороннего психологического исследования коммуникативной компетенции политтехнологов пока еще не получено. В связи с этим возникают противоречия между декларируемой важностью исследования в области политтехнологической деятельности и реальным уровнем изученности коммуникативной деятельности…	Звягинцев, Василий Иванович	2006
Развитие компетентности в обратной связи в процессе коммуникации муниципальных служащих Умение использовать обратную связь в процессе коммуникации - это важнейший компонент коммуникативных способностей муниципального служащего, зависящий от уровня его компетентности. , Развитие компетентности в обратной связи редко бывает спонтанным процессом и нуждается в специальных психологических условиях…	Фадеев, Евгений Вячеславович	2006
Развитие копинг-ресурсов у подростков с риском алкоголизации Поэтому одной из приоритетных задач психологии развития, акмеологии и медицинской психологии является исследование копинг-ресурсов и поиск возможностей их развития в целях предупреждения алкоголизации подростков и населения в целом…	Попова, Татьяна Михайловна	2006