Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Аналитические методы решения геометрических задач в курсе планиметрии Под ехататичпсгии методом ротп-гяил пс-онатрлчестоЛ задачи обычно понимается тппЯ кэтод ов реасгая, п которой а качестве форматной цатематичбзго!! ».одели тхтуаапг анаяитичесхао соотиокеняя…	Ноздрачева, Людмила Митрофановна	1993
Взаимосвязанное изучение творчества И.А Крылова и туркменского баснописца Ата Салыха в национальной туркменской школе Преподавание русской литературы в туркменской школе имеет свои особенности, которые заключаются прежде всего в тон, что в ней изучаются две литературы - родная и русская. Русская литература изучается в нерусской языковой среде. Восприятие русской литературы затруднено не только языковым барьером, но и специфичностью национального образного…	Хазратова, Рана Омуровна	1993
Взаимосвязанное обучение чтению и говорению на основе системы типовых профессионально-ориентированных текстов (2 семестр подготовительного факультета технического ВУЗа) Иеобходшость объединения чтещя /4/ и говорения /Г/ 2 одной методической систем) диктуетсятем, что эгп два рада РД взаимодействуют как в профессиональном.ойдашш / обаэн научно-технйческой ш^ормаиле.»/, так а в учебной деятельности. Однако поиск психологических а лянпзясгичвских осади взаимосвязанного обучения /ВО/ чтению и говорению /Ч и V…	Кучеренко, Ольга Григорьевна	1993
Взаимосвязь техники и методики школьного химического эксперимента Целостной теории методики химического эксперимента до сих пор не существует'. В современной учебной методической литературе нет определения понятий ни техники, ни методики школьного химического эксперимента, его видовая классификация носит эмпирический характер…	Плужник, Ольга Михайловна	1993
Влияние новой информационной технологии на практическую значимость результатов обучения математике в старших классах средней школы Вдосконалення зміст;' загальної середньої освіти - один з валиш:’їх напрямків оновлення шкоді, значний фактор гуманізації навчання і гуманітаризації освіти. Особлива місце математики а системі середньої освіти визначається ті зо важливою роллю, яку вона відіграє як в розвитку сучасного суспільства, так і в формуванні кожної окремої людини…	Горошко, Юрий Васильевич	1993
Внимание как фактор формирования исполнительской надежности баяниста в ВУЗах музыкально-педагогической специальности Актуальність теми. Ясга о провідин» психологічним ф-дагогом підвищення ефекмзаості будь-якої діяльності, в тому ні::лі і • навчально-виховної , оскільки вона тісно пов'язана з пр є': -гя. і ■ активізуз процеси сприйняття, уявлення та мислення. 7…	Юник, Дмитрий Григорьевич	1993
Возможности использования интенсивных методов в средней школе при обучении немецкому языку в классах с углубленным изучением гуманитарных предметов Теоретическое значение работы заключается в том, что в ней раскрыта специфика интенсивного обучения применительно к работе со старшеклассниками, обучавшимися в классах с УИГП; обоснована возможность и целесообразность включения краткосрочных интенсивных ¡курсов по Ш в учебный процесс в классах указанного типа; предложена так-, тика работы в трех…	Сысоева, Елена Эрнстовна	1993
Возможности учебников физической географии (8 класс) в развитии познавательного интереса школьников Интерес вызывает у учащихся положительные эмоции, радость познания, и, в силу этого, он действует как психо-гигиенический фактор учения, заметно отодвигая утомление. Под влиянием интереса может возникнуть профессиональная мечта, призвание…	Мстиславская, Лариса Викторовна	1993
Выбор словаря-минимума для интенсивного обучения немецкому языку на начальном этапе языкового педагогического вуза Однак адаптац1я методу актив1зац!Г до умов р1зних вуз!в ви-мпгае уточнения зм!сту I специф!ки !итенсивного курсу в конкре-тних умовах, вюшчаючи 1 навчання н!мецько! мови у вузI…	Степащенко, Светлана Михайловна	1993
Деятельностный подход в процессе обучения решению планиметрических задач на вычисление Однако содержание знаний день за днем возрастает. Поэтому учащиеся не в состоянии приобрести все эти знания. Да и школа не в силах передать учащимся бесконечно возрастающую информацию…	Хамраев, Чары	1993
Диагностические задачи как средство определения коммуникативно-импровизационных способностей будущего педагога Основное назначение предлагаемых нами задач - выявление способностей к речевой коммуникативной импровизации при поступлении в педагогические институты, университеты, училища. Но эти задачи могут выполнить еще одну важную функцию - речь идет о так называемой "самопроверке". Человеку, собирающемуся заниматься педагогической деятельностью, полезно…	Судженко, Галина Николавна	1993
Дидактические игры на уроках физики Успешное решение задач обучения может быть достигнуто путем включения учащихся в систему разнообразных видов деятель-ностей. Известно, что основными видами деятельностей учащихся являются игра, учение и труд. Фактор эмоциональности, присущий игровой деятельности, и рациональное сочетание учебного материала в дидактической игре может обеспечить…	Шанаев, Урынгали Тулегенович	1993
Дидактические основы индивидуализации трудового обучения учащихся общеобразовательных школ Кок показывают исследования ученых, при изучении общеобразовательных предметов индивидуальный лодход реализуется регулярно лиаь 0 38^ случаев. Учителя не умеют диагностировать и прогнозировать развитие способностей учащихся. Особенно характерна недооцен"' роли индивидуальных особенностей ребят в процессе трудового обучения. По наиии данный предкзт…	Терещук, Григорий Васильевич	1993
Дидактические основы применения обучащего телевидения в преподавании физики в средней общеобразовательной школе В останнг роки, в педагог!чнгл лК'ератург батата лл^уть про . сучаснт Техшчн: засоок. Cav.i по со5 i вони nachcni. ПеоЗ.адн*) umith Ix застосувати, знати ix фуккц! I та правила карлстуиашш ни,/.,!. Ц{ правила, разом з засова-'.:/, сяладавть метод rioX чи IH-JÜ роботи. Bei тохнхчш засоби по Г/. пластивостях : характеру !:< застосувашш ¡.¡окна, ¡¡а…	Редько, Григорий Бецалевич	1993
Дидактическое обеспечение предмета "Безопасность жизнедеятельности" в учреждениях образования Эча'ния и умения по трудовой . -подготовке позволяют •дрт«м быть лучше подготовленными к. требованиям жизни. Уст пншлено, .что детский травматизм п»о':"с;:одит " как в процессе ггудовом подготовки и деятельности. тлк и в быту…	Еремин, Сергей Борисович	1993
Динамика художественного сознания в музыкальном обучении Вторая причина кризиса музыкальной педагогики — вне<^бъективность,внеперсоналистичностьметодикму-зыкального обучения и существование их отдельно от судьбы ученика, готовящегося стать художником. Большинство методик не включают в' себя эвристический момент и не предполагают зону творчества. Они как бы рассчитаны на «объективную» реакцию учеников и…	Ражников, Владимир Григорьевич	1993
Дискуссия на уроках русского языка как средство формирования знаний и умений учащихся Теоретический анализ психологической, дидактической и методической литературы показал, что суть развития дискуссионных умений заключается в развитии связей между логическими действиями и операциями мышления, функционирующими в процессе обсуждения проблемных ситуаций, решения поисковых задач и речевыми средствами их выражения…	Улзытуева, Александра Ивановна	1993
Дифференцированное изучение нравственного содержания литературных произведений (XI класс) В методике проблема дифференциации рассматривалась чаще всего в контексте повышения успеваемости и предупреждения неуспеваемости. Основы дифференцированного подхода, психолого-педагогические условия его реализации при изучении литературы почти не разрабатывались. Не получила дифференциация (особенно внутренняя) и широкого практического'применения…	Емельянова, Марина Валерьевна	1993
Духовно-нравственнное совершенствование личности музыканта в идейной концепции Т. Манна и Г. Гессе В наше сложное время кризисных явлений в области культуры обращение к проблеме духовно-нравственного совершенствования личности имеет особое значение. "Никакие, даже экономические законы не смогут действовать в стране, если нравственная культура будет находиться на низком уровне", - справедливо отмечает академик Д. С. Лихачев…	Насыпная, Галина Анатольевна	1993
Игра как метод ознакомления детей шестилетнего возраста с окружающим миром Решение данной проблемы невозможно без проведения исследований по частным методикам, что, в первую очередь касается новых для начальной школн предметов, содержание, методы преподавания и изучение которых являются для начальной школы нетрадиционными. Это было одной из причин нашего внимания к исследованию методических аспектов формирования…	Тарасова, Ольга Альбертовна	1993