Каталог авторефератов и диссертаций по психологии, научные работы и статьи на тему «Педагогическая психология»Паспорт специальности 19.00.07 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Психолого-педагогические условия формирования у младших школьников моральных чувств (в процессе обучения) В npoqecî формування hoboï людинй ваяливим фактором е роз-виток ïï моральноет! як емоц!йно-ц!нн!сного способу заевсання социально? д!йснос?!, ш.дй проходить у рамках протидекностай "добра" ! "зла", *Ьбов'язку" ! "безв!дпов!дальност…	Иванчук, Мария Георгиевна	1993
Развитие познавательных интересов учащихся первых классов в процессе обучения Язвестно,что психологическая готовность к школе включает в со-бя $кзпчоску:о,1У1тзллекгуальнуа,морадьпс-волгву1э а трудовуп гогоп-ность.В структуре интеллектуальной готовности детей центральное место запишет проблема рзззитпя их познавательно!! деятельности и прежде всего познавательных интересов…	Махсудова, Муътабар Абдусаламовна	1993
Развитие проблемы половой дифференциации в отечественной и зарубежной детской психологии В настоящее время, когда 'кардинально «вменяются ооциально-политические условия жизни нашего общества, происходит и изменение социальной ситуации, психологических установок. В этих-усло-виях проблема половой дифференциации становится особенно актуальной, т.к. проблемы полового рэввигия всегда были тесно свяваны с общесгвенно-энономичесной живнью…	Кукулите, Татьяна Геннадьевна	1993
Рефлексивные процессы в сознании и деятельности учителя Реформация отечественной школы на принципах гуманизации в качестве первоочередных задач ставит поворот школы к ребенку, уважение к его личности и достоинству, создание максимально благоприятных условий для раскрытия и развития его способностей, для его самоопределения (40). Тем самым предпринимается попытка преодолеть проявившееся в последние…	Бизяева, Анна Александровна	1993
Ролевая игра как метод моделирования диалога (в подготовке е педагогической деятельности) Дктуалыюдть исслепокания обусловлена той ролью, которая отводится изучению межличностного общения как средотва организации совместной деятельности и совершенствованию профессиональной психологической подготовки педагога…	Веретина, Ольга Рэмовна	1993
Соотношение интеллектуальной и творческой одаренности у детей 4-6 лет Изучение развития творческого потенциала ребенка как основы творческой одаренности в дошкольном возраоте не было до сих пор предметом специального исследования. Проблема развития творчеокого потенциала ребенка-дошкольника нузвдается в углубленном изучении и разработка адекватных возрастным особенностям детей методов диагностики творческого…	Ищенко, Ирина Поликарповна	1993
Соотношение личностного и профессионального самоопределения у учителей (мотивационный аспект) Современный учитель находиться в ситуации, вшуждакхцей его либо постоянно осуществлять процесс самоопределения /СО/, предполагающий осознание мотивов, ценностных "ориентация, выбор и постановку целей как в жизни в целом, так и в профессиональной деятельности, либо Яункционировать и приспосабливаться, теряя при этом идеалы, ценности, нравственные…	Кожухарь, Галина Сократовна	1993
Сотрудничество преподавателя и студентов как фактор повышения эффективности учения Под совместной УД мы понимаем особый тип социально-организованных взаимодействий и взаимоотношений меаду преподавателем и студентами» обеспечиЕасздй; перестройку всех ксмлснен-тоз структуры ДД с помощью способов достижения результата самоуправления. и изменяющихся форм сотрудьичестаа между участниками. процессов учения…	Утанов, Баходир Эгемкулович	1993
Социально-психологическая интерпретация личности ученика по внешности и невербальному поведению в ситуации урока Обращенность к личности ученика позволяет рассматривать психологическую интерпретацию как одно из важнейших основании педагогики сотрудничества, а также гуманизации всего процесса обучения, где реализуется г.ысль о необходимости учета психологии ребенка при работе с ним…	Михеева, Елена Николаевна	1993
Социально-ролевое поведение, эмпатия и социализация личности старшеклассника Между тем сама-эта теория в полном объеме и в современном ее состоянии у нас не представлена. Вследствие такого положения обедняется психология в целом, важной отраслью которой является область исследования ролей и межличностных ролевых взаимоотношений людей. С другой стороны, не используется тот большой потенциал, который содержится в ролевых…	Микаелян, Владимир Акопович	1993
Социальный параметр школьной среды в условиях психокоррекционной работы Системно-экологический подход является одним из новых направлений, з изучении школы. С позиций данного подхода лко-ла монет рассматриваться не только в качестве элементарной: и неотьемлимоЗ части в единой: и целостной: зкосоциальной" систег ме конкретного исторического общества, но и з качестве относительно самостоятельной социоэкологической…	Смоленская, Елена Николаевна	1993
Сравнительный анализ представлений о нравственных нормах и поступках у Сирийских и Российских подростков Вышесказанное и определило важность исследования моральных суждений и представлений о нравственных основах поведения у аодростков. Не вызывает сомнения факт важности и эффективности воздействия моральных ценностей и традиций на воспитание и становление личности подростка и его психологического мира, т.е. невозможно представить существование…	Мунзер Аль-Шейх	1993
Типология индивидуально-коллективистского самосознания студентов в условиях учебного процесса Останнє набуває особливої важливості, у період всіляких революційних перетворень, з також Інтенсивного зовнішнього впливу на свідомість та підсвідомість -водиш тих чи інших партій, сект, мафіозних структур 1 т.п., які прадають в тій чи Іншій мірі на підкорення чи пригнічення особистості ладани навіть а суспільствах з давніми демократичними…	Подшивайлова, Лидия Ивановна	1993
Формирование интерактивного чувства профессионального сообщества у будущих офицеров Для того, поб кз'руватя всіїз сторонами навхкяня і виховання, боГогсз, і^::іцтас::сз і пслхологічкзз підготовко!) особового складу підрозділу, ЕСГ“;15пру ігзобхід!» позапувата в собі раси ЯЕзаіфіго22г:ого війс'ьгйгзгз спеціалісте, педагога те організа…	Старконь, Евгений Григорьевич	1993
Формирование потребности в самовоспитании у будущего учителя Научная концепция знтогратгезного интенсивного обучения . /К „Б „Пз тризняя/ , оснсзанная на деятельности см подходе к изучения иностранного языка, позволяет через систему специально организованного группе»ого взаигдсценстзия влиять на становлэние Я-кснцепции у субъекта обучения. Прежде всего это выражается в' развитии когнитивного компонента…	Шавенков, Александр Александрович	1993
Формирование профессиональных интересов учащихся ПТУ Развитие рыночной экономики, возникновение отношений предлог"-ния и спроса вносят существенные коррективы и изменения в трудовой рынок и подготовку будущих рабочих. В складывающейся ситуации профессиональная самореализация и социально полноценная яизнь личности во многом зависят от ее прооессиональной компетенции, утаения адаптироваться…	Римкявичене, Виолета Викторовна	1993
Формирование психологической готовности к школьному обучению на занятиях в детском саду Таким образом, в настоящее время крайне актуальной является задача использования различных форм организации обучения дошкольников. При господствующей ныне фронтальной форме организации обучения дошкольников субъектом деятельности, как правило, является взрослый, а собственная деятельность ребенка в этом случае не получает должного развития, В…	Копытина, Марина Григорьевна	1993
Формирование психологической готовности учащихся к сельскохозяйственному труду в условиях перехода к рыночной экономике На современном этапе соцвально-зконогаческсго становления перед сельской икояой встает проблема выявления и создания условий для формирования етшости будущего хозяина зешш, раскрытия ого творческого и интгллекту альиого потенциала, адаптации и гетвзгагл в условиях рынка труда, формирования нового экономического машенпя. Рыночная экономика…	Рябцев, Петр Алексеевич	1993
Эмоциогенные компоненты дидактического материала как условие развития учебной деятельности Відмічаючи актуальність цієї проблеми, слід констатувати, цо питання врахування ролі емоційного компонента в регуляції учбової діяльності вивчено що недостатньо, особливо це стосується підбору та розгортання дидактичного иатзріалу на уроках…	Головская, Ирина Георгиевна	1993
Эмоционально-волевая сфера личности подростка как предмет работы школьного психолога Для успешного решения проблем развивающем обучения л воспитания особо значимым является изученке психологически особенностей подростка .В этот возрастной период формируются многие узловые моменты личности,определяющие ее готовность к профессиональному и казненному самоопределение.Этот период наиболее слелеен как:, период перехода от детства к…	Чумаков, Михаил Владиславович	1993