Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ
Тема научно-исследовательской работы | Автор | Год |
---|---|---|
Методика обучения английскому произношению студентов - носителей китайского языка
Актуальным для настоящего исследования представляется синтез методики преподавания иностранных языков (далее — ИЯ), англистики и общего . языкознания (фоносемантики, психолингвистики), в частности; использования фоносемантического (далее — ФС) подхода в обучении английскому произношению… |
Тимофеева, Елена Константиновна
|
2011
|
Методика обучения английскому языку студентов по направлению "Лингвистика и новые информационные технологии"
Предмет исследования: методика обучения будущих специалистов в области прикладной лингвистики английскому языку на основе технологий поколения Web 2.0 в формате системы электронных портфолио… |
Сафонова, Ольга Петровна
|
2011
|
Методика обучения геометрическим преобразованиям пространства учащихся старшей школы в условиях профильной дифференциации
Важность обучения учащихся геометрическим преобразованиям состоит в возможностях их применения к построению школьного курса геометрии и введению определения предмета геометрии на их основе; установлению взаимосвязей с фундаментальными понятиями математики — функции и группы; доказательству теорем и решению геометрических задач. По этому поводу… |
Хевсокова, Марина Юрьевна
|
2011
|
Методика обучения дискурсному чтению на иностранном языке студентов социально-политических специальностей
Известно, что успех коммуникации, прежде всего, зависит от адекватности понимания прочитанного. Согласно В. А. Артемову завершающим этапом успешной коммуникации является «поступочное звено», которое в случае с чтением может выражаться как во внутреннем изменении личности чтеца, так и в деятельности, направленной на окружающий мир (Артемов, 1971… |
Иванов, Сергей Владимирович
|
2011
|
Методика обучения иностранному языку студентов специальности "Реклама" в контексте межэтнической коммуникации
Грамотная, эффективная реклама - это реклама, «четко уловившая и уважающая культурные особенности» [56, 33]. Различия в национальном менталитете, стереотипах, системах культурных ценностей способны вызвать различную реакцию на одно и то же рекламное сообщение у представителей разных культур. Человек воспринимает заложенную в представленном образе… |
Саушкина, Виктория Валерьевна
|
2011
|
Методика обучения иностранных студентов лексическим средствам выражения субъективной модальности
Обучаясь языку специальности, студент сталкивается с необходимостью адекватного восприятия лекций по специальности, читаемых российскими преподавателями; с необходимостью1 чтения^ неадаптированных текстов из различных источников, связанных с профессиональной направленностью обучения, написания! и защиты выпускной квалификационной работы… |
Тюпенко, Наталья Александровна
|
2011
|
Методика обучения интервьюированию студентов специальности "Журналистика" на основе компетентностного подхода
Опытно-экспериментальной базой исследования является факультет журналистики Московского государственного университета печати, факультет журналистики Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова, филологический факультет Курского государственного университета… |
Макеева, Екатерина Александровна
|
2011
|
Методика обучения магистрантов языку делового администрирования
Изучение специальной литературы в области методики преподавания иностранных языков и собственный опыт практической работы позволили выявить противоречия между… |
Мякишева, Татьяна Сергеевна
|
2011
|
Методика обучения математике студентов гуманитарных специальностей вузов в контексте интенсификации обучения
Действительно, краткие временные рамки учебных курсов для гуманитариев делают очевидным, что достичь успеха в решении названной выше проблемы можно только посредством интенсификации обучения математике… |
Дмитриева, Мария Николаевна
|
2011
|
Методика обучения основам музыкального программирования
Однако чётких границ предмета музыкального программирования в образовательной сфере на данный момент не очерчено. В существующих учебных курсах рассматриваются лишь отдельные его аспекты, а при его определении не отражается вся многогранность междисциплинарной области, отсутствуют системный подход к обучению и единые стандарты. В связи с этим в… |
Кибиткина, Элина Вадимовна
|
2011
|
Методика обучения русскому правописанию в 5-6 классах в условиях формирования и развития лезгинско-русского двуязычия
Обучение правописанию тесно связано с формированием навыков произношения, словообразования, грамматики. Это требует проведения комплексной работы по формированию нормированного лезгинско-русского двуязычия на основе преодоления межъязыковой и внутриязыковой интерференции на всех языковых уровнях. Исследование проблемы обучения русскому… |
Наврузова, Регина Вячеславовна
|
2011
|
Методика обучения студентов неязыковых вузов написанию PR-текстов
Ведущими видами деятельности специалиста по рекламе и связям с общественностью являются коммуникационная, организационно-управленческая и проектная деятельность, включающие проведение мероприятий по повышению имиджа организации, продвижению товаров и услуг фирмы на рынок; участие в проектировании программ и отдельных мероприятий в области связей с… |
Подкаменная, Елизавета Васильевна
|
2011
|
Методика обучения студентов языкового вуза иноязычному межкультурному общению
Материальным воплощением культуры является текст. Согласно мнению Ю.М. Лотмана культура в целом представляет собой «совокупность текстов или сложно построенный текст, распадающийся на иерархию «текстов в текстах». При этом любой текст, написанный на каком-либо языке (вербальном или невербальном), является сложным знаком [Лотман 2002… |
Кириченко, Елена Александровна
|
2011
|
Методика обучения студентов языкового вуза лексике одобрения
Центральными понятиями, регулирующими процесс общения и являющимися неотъемлемыми элементами культуры любого народа, являются понятия «вежливость» и «речевой этикет… |
Василькова, Ольга Викторовна
|
2011
|
Методика обучения учащихся аналогии на заключительном этапе решения планиметрических задач
Практика обучения показывает низкое качество геометрических знаний и умений учащихся основной школы. Это объясняется и относительной сложностью этого предмета по сравнению с другими дисциплинами математического цикла, и традиционно небольшим количеством времени, отведенным на его изучение. Следует отметить, что одним из основных видов деятельности… |
Юдина, Наталья Алексеевна
|
2011
|
Методика обучения школьников картографическим знаниям и умениям в курсе географии "Родной край"
Наряду с этим, количество часов, выделенное действующим Базисным учебным планом (БУП) общеобразовательных учебных учреждений на освоение начального курса географии в VI классе, сократилось в два раза - с… |
Стручкова, Алена Николаевна
|
2011
|
Методика овладения переводческой стратегией посредством развития познавательной активности студентов
Широкими возможностями для эффективного овладения переводческой стратегией обладает дисциплина «Предпереводческий практикум», которая позволяет сделать данный процесс более профессионально ориентированным уже на младших курсах… |
Бабаскина, Екатерина Геннадиевна
|
2011
|
Методика оценивания качества картографических знаний и умений учащихся в начальном курсе географии
Выпускники, выбравшие ГИА и ЕГЭ по географии, с 2008 по 2011 год показали невысокие результаты, анализ которых выявил значительные затруднения при работе с картой или планом местности. Эти базовые знания закладываются в начальном курсе школьной географии. Следовательно, актуализируются вопросы оценки качества картографической подготовки учащихся в… |
Кутузова, Екатерина Витальевна
|
2011
|
Васильева, Мария Александровна
|
2011
|
|
Методика развития гностических умений в научно-методической деятельности студентов языкового вуза
В связи с этим представляется закономерным возрастание интереса к проблеме мотивации учебно-познавательной деятельности студента в стенах вуза, его профессионально-личностного становления в будущей профессии и формирования потребностей в дальнейшем саморазвитии, самосовершенствовании… |
Иванова, Наталья Владимировна
|
2011
|