Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика профессионального образования»Паспорт специальности 13.00.08 ВАК РФ

В последние десятилетия возрастает роль гуманитарного образования, увеличивается культуроёмкость знания как основы развития личности, а особенностью современной профессиональной деятельности становится актуализация языковой подготовки. Начало XXI столетия было ознаменовано своеобразным «лингвистическим бумом» в самых разных его проявлениях: это и…

Стремление обозначить пути разрешения названных противоречий определило проблему нашего исследования. В научном плане это теоретические предпосылки исследования иноязычной коммуникации в процессе формирования лингвогуманитарной культуры студентов неязыковых специальностей. А в практическом плане это проблема определения педагогических условий…

Формирование профессиональной компетентности студентов технического вуза в процессе обучения иностранному языку может быть реализовано, если предполагает…

Система начального профессионального образования в условиях ее модернизации становится важнейшим ресурсом экономического развития страны, каждого региона. Реализация региональных стратегических экономических программ в значительной степени определяется мобильностью изменения образовательной политики региона, подготовкой востребованных…

Иными словами, существенное место в образовательном процессе вузов должно занимать такое интегративное обучение, которое позволяет студенту прежде всего самоопределиться и осознанно выбрать направление своей будущей профессиональной деятельности, поскольку только каждый пятый-шестой выпускник социальной работы в настоящее время закрепляется…

Обновленные цели профессионального образования требуют приведения в соответствие с ними содержания, методов, средств и организационных форм обучения, обеспечивающих и усвоение профессиональных знаний, умений, навыков, и развитие личности будущего специалиста. Это приводит к развитию проективной деятельности в процессе формирования всех…

Поскольку дизайнерские компетенции становятся составной частью проектной культуры будущего учителя технологии, то они выполняют инте-гративные функции и служат связующим звеном специальных и психолого-педагогических знаний и умений, а также являются универсальной с учебно-методической точки зрения формой освоения эстетики окружающего пространства…

Вышеназванные противоречия позволили сформулировать проблему исследования следующим образом: каковы возможности интегративного подхода к формированию коммуникативной компетенции студентов в контексте межкулътурной коммуникации и как с учетом этого подхода повысить качество профессионально-иноязычной подготовки (ПИП…

В масштабах непрерывной образовательной подготовки наиболее целесообразным является интеграционное объединение в едином комплексе образовательных учреждений различного уровня - от школы до учреждений профессиональной переподготовки и научно-производственных структур. Подобная интеграция позволяет более эффективно использовать материальные и…

Небольшое количество литературы на русском и английском языке можно найти на страницах сайтов в Интернете. Учителя-практики в своих публикациях делятся опытом проведения интегрированных занятий по…

Однако сложившаяся в педагогических вузах система подготовки будущих учителей начальных классов направлена преимущественно на функциональное освоение профессии, превалируют дифференциация и разобщенность учебных дисциплин, наблюдается некоторая несогласованность учебных программ. В связи с этим научное обоснование интеграции и ее внедрение в…

Интеграция педагогики и психологии в университетах, в частности за рубежом, осуществляется на организационно-педагогическом уровне за счет преодоления жесткого разделения дисциплин по кафедрам и создания интегрированных междисциплинарных подразделений - секторов, институтов. Такой опыт существует и в России, например, в Тамбовском государственном…

Однако, как показывает опыт, у выпускников педагогического вуза умение решать задачи нарабатывается лишь после нескольких лет практической деятельности. Одна из причин такого рассогласования связана с нарушением принципа междисциплинарности при обучении будущих специалистов. Решение учебно-профессиональных задач предполагает применение…

Система образования России, в том числе и высшего, находится в весьма сложном экономическом, финансовом, организационном положении. Осуществленные с начала 90-х гг. XX века преобразования высшей школы не решили всех проблем. Сегодня назрели новые изменения, которые должны быть направлены на повышение качества образования, развитие и укрепление…

Перед современным образованием стоит глобальной важности задача развития и саморазвития сущностных, природных свойств личности, в их единстве и целостности. Это обстоятельство является главной причиной необходимости инициирования интегративных процессов в современном образовательном процессе…

Проблема интеграции теоретических и практических знаний в подготовке будущих преподавателей не нова. В отечественной педагогической теории накоплен значительный познавательный потенциал, который может быть успешно использован для теоретико-методологического анализа процесса интеграции теоретических и практических знаний, в том числе и в…

Проблема социально-профессиональной адаптации лиц с ограниченными интеллектуальными возможностями, с учетом того, что они составляют примерно 5% населения страны (около 7 млн. чел.), является важной государственной и педагогической задачей. Её решение связано с расширением сети специальных образовательных учреждений, в том числе профессионального…

Инвариантным для всех путей решения данной задачи является, прежде всего, формирование потребностей, мотивации и волевых действий субъектов образовательной деятельности вуза. Именно эти составляющие определяют вместе с прочими основные условия процесса обеспечения качества образования. Важно, что в этом процессе, с одной стороны, характер…

Сложившаяся в практике вузов культуры и искусств система управления учебно-воспитательной работой не способна в должной мере задействовать творческий потенциал субъектов образования и использовать возможности внешнего окружения для интенсификации их деятельности, а потому не обеспечивает необходимого темпа преобразований, в результате чего вузам…

Мы полагаем, что именно интернет-технологии могут помочь преподавателю организовать самостоятельную работу студентов, развить у них навыки самостоятельной деятельности, что будет способствовать более качественному усвоению теоретического материала и применению его на практике и в конечном итоге приведет к повышению эффективности высшего…