Каталог авторефератов и диссертаций по педагогике, научные работы и статьи на тему «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)»Паспорт специальности 13.00.02 ВАК РФ

Тема научно-исследовательской работы	Автор	Год
Обучение русскому литературному произношению учащихся-адыгейцев начальных классов Обучение в школе нужно начинать только на родном языке, так как обучение на непонятном ребенку языке существенно влияет на его интеллектуальное развитие. Так, К.Д. Ушинекий отмечал: ". этот удивительный педагог - родной язык - не только учит многому, но и учит удивительно легко, по какому-то недосягаемо облегченному методу" (124, с. 138). Как…	Джамирзе, Н. К.	1994
Обучение русскому языку дошкольников якутских детских садов Республики Саха Якутия является тем регионом России, где языковые отнесения отличатся своей оригинальностью и яркостью. В республике живут и совместно трудятся представители более 70 национальностей, которые должны обеспечить развитие и мирное сосуществование всех языков народов и народностей, прогчвающих в Якутии, при наличии одного общего для всех языка…	Гоголева, Саргылана Васильевна	1994
Обучение синтаксису простого предложения методом дискуссии учащихся старших классов узбекских школ Низ змий номли Хал^лар Дустлчги нишондори Тошкент Даглат педагогика институти цошидаги (Д. 113.81.21) ихтисослаштирилган кеигаш йигилишида булиб утади…	Собирова, Махбуба Юсуфжановна	1994
Обучение средствам метакоммуникации в аргументирующем дискурсе (немецкий язык) Между тем практика преподавания свидотельотвует о недостаточной степени сформированное га названных умений, что объясняется недооценкой роли средств метакоммуникации в обучении иностранному языку и отсутствием специальной методики для развития умений их использования в устных формах общения…	Макарова, Екатерина Львовна	1994
Обучение старшеклассников иноязычному рассуждению на базе художественных текстов Чтение художественных текстов и отражение прочитанного ъ усг-шй речи занимает вернее иесто в обучении иностранному языку в старших классах школы. Рассуждение по прочитанное больсе -сего соответствует возрастным особенностям старсеклассникоЕ, позволяет им глубже понять прочитанное, интенсифицировать мьслителы-уг тельность учащихся, усложнить их…	Якушева, Наталья Дмитриевна	1994
Обучение учащихся первого-второго классов кыргызской школы грамматической категории рода существительных в процессе формирования и развития русской речи Освоить практически категорию рода - значит научить учеников труднейшему виду'связи слов - согласованию. Сложности овладения родовыми формами вызваны различиями в грамматических структурах руосяого и кыргызокого языков, а именно, отсутствием категории рода в кыргызском языка. Это несоответствие двух языковых систем вызывает устойчивые ошибки в…	Сарыгулова, Анар Исламовна	1994
Обучение учащихся подготовительного факультета технического ВУЗа абстрактной терминологической лексике (на материале преподавания русского языка франкоговорящим билингвам Африки) Научно-технический потенциал России цредстазляет большой интерес для специалистов из самих разных стран. В этом плане не являются исключением и страны,•преиде называвшиеся "разви -вшицимися странами третьего мира", чьи отношения., с Россией всегда представляли довольно показательный пример сотрудничества в различных областях…	Гурин, Анатолий Борисович	1994
Обучение французскому языку на начальном этапе средней школы в условиях якутско-русского билингвизма Одна из важных задач национальной школы- активно способствовать усвоению не только родного и русского языков,но и иностранного как важного компонента общего образования учащихся…	Борисова, Изабелла Захаровна	1994
Обучение школьников У класса построению текстов на основе речеведческой теории С.И.Львовой и др.). Между тем, в теории методики, как и в лингвистике, также отсутствует общепринятое, унифицированное определение текста и его признаков, которые должны стать предметом пристального изучения в школе…	Бурханская, Н. Н.	1994
Описание субстантивных словосочетаний русского языка в учебных целях (в сопоставлении с румынским) Реферируемое исследование посвящено одной из актуальных проблем лингводидактики - лингвистическому описанию русского языка в учебных целях и предназначено для лингводидактов, занимающихся вопросами преподавания русского языка в Школах с румынским языком обучения. Обращение к данной теме обусловлено языковой ситуацией в республике Молдова и…	Барбанягра, Александра Александровна	1994
Определение целесообразного уровня строгости при проведении обоснований в курсе алгебры и начал анализа Б. соответствии с обидами .тенденциями к.повышению логической, .строгости изложения,лолностыо.адекватяой в данном.случае традициям преподавания математического анализа как раздела так называемой .". высшей математики", обучение началам анализа в школе.проводилоЬь в отрнве от основной цели его. включения в школьный, курс. Этот курс должен был…	Ершова, Александра Алексеевна	1994
Оптимизация обучения чтению в опоре на прогностический потенциал межфразовых связующих средств научного текста Рациональные и эффективные способы и приёма работы с научной литературой значимы для всех категорий учащихся и специалистов, Наиболее значимы эти проблемы для иностранных учащихся, получающих высшее образование на русском языке. Чтение научной литературы по избранной специальности представляет для них один из наиболее важных видов деятельности…	Павленко, Марина Ивановна	1994
Оптимизация профессионально-методической подготовки учителя химии на послевузовском этапе непрерывного образования Под воздействием социально-экономических инновационных процессов существенно обновляется система повышения квалификация учителей химии, которая перехода? от дискретных, статичных информационно-просветительских форм обучения к непрерывному динамичному образованию, преобразующему личность, развивающему способности человека целеустремленно…	Куанышева, Ирина Базаровна	1994
Опыт проектного обучения иностранному языку в средней школе Гипотеза, исследования: введение элементов, проективности в курс обучения иностранным языкам способствует языковому развитию учащихся, расширяет сферу иноязычного общения…	Моисеева, Ольга Михайловна	1994
Организация самостоятельной работы студентов по овладению иностранным языком с помощью ЭВМ в условиях туркмено-русского двуязычия (Английский язык на естественных факультетах университета) Настоящее исследование посвящено проблемам индивидуализации . и дифференциации самостоятельны;: занятий студентов при овладении иностранным языком с помощью ЭВМ в условия:: туркмено-русского двуязычия, разработка который "является чрезвычайно важной как для специалиста-методиста, так и для преподавателя…	Дурдымурадов, Гуйчмурат	1994
Особенности обучения математике слепых детей 1-2 классов в школах Республики Узбекистан В настоящее время понятие «тифло» приобрело широкое толкование. Оно включает но только слепых', но н лиц, имеющих' остаточное зрение, а также слабовидящих'. Так, например, тифлопедагогика как паука о закономерностях обучения н воспитания незрячих, со временем расширила диапазон изучения и выясняет своеобразие обучения и воспитания лиц с различном…	Охунов, Рахмат Хамидович	1994
Особенности профессиональной направленности математической подготовки в средних специальных учебных заведениях Характерной чертой курса математики в техникумах является его направленность на специальную подготовку и профессиональную деятельность. Она включает в себя реализацию прикладной направленности курса математики, и его межпредметных связей…	Лемешко, Николай Николаевич	1994
Отбор и презентация терминов по лингвистическим дисциплинам на 1 курсе (специальность "Русский язык и литература в казахской школе") Проблема развития профессиональной речи буднего учителя-словесника, усвоения им учебно-педагогического стиля решается в цикле лингвистических дисциплин, из которых первостепенное значение имеют теоретическим курс " Введение в Языкознание "и практические курсы казахского и русского языков…	Казина, Райхан Ауановна	1994
Педагогическая практика студентов-физиков Узбекистана в условиях функционирования многоуровневой подготовки учителей Поэтому многие педагогические вузн России и Республики Узбекистан постепенно переходят на многоуровневую систему подготовки учителей. Данная система в плане подготовки будущих учителей физики включает в себя подготовку бакалавров образования по естествознанию, дальнейшее обучение студентов на У курсе вуза для получения квалификации учителя физики…	Нажмиддинова, Замира Якубовна	1994
Периодическая стимуляция познавательной активности учащихся ПТУ на основе порционной подачи учебной информации на уроках физики Вопросам активизации учебно-позиаватзльной деятельности уча^-адхся уделяют постоянное вникание не только учителя-прздоетники, ю и учет:з-цетодистц, дидактц и психологи…	Мельников, Михаил Николаевич	1994